幼兒教學(xué)工作方案模板集錦5篇_2

1、幼兒教學(xué)工作方案模板集錦5篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過(guò)供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的力量。大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問(wèn)。 二、同學(xué)

2、基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛(ài)好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 三、學(xué)期目標(biāo) 1、教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2、正確的方法書(shū)寫(xiě)110的數(shù)字。 3、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近。 5、教幼兒熟悉正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6、引

3、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。 7、培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 8、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較，類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 9、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速思索。 四、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)主動(dòng)的活動(dòng)，能依據(jù)自己的愛(ài)好和需要來(lái)對(duì)四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲的方法培育和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用

4、其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 輕松、開(kāi)心的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開(kāi)頭了。經(jīng)過(guò)托班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)小伴侶都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小伴侶能夠在幼兒園里學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，得到更多的熬煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下方案： 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生出名，女生出名，大部分幼兒都是從托班升上來(lái)的，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來(lái)幼兒園的，他們來(lái)自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母、祖輩的依靠性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺(jué)幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，為了使

5、這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開(kāi)心的生活，取得可喜的進(jìn)步。 二、進(jìn)展目標(biāo) （一）教學(xué)訓(xùn)練 本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采納集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，面對(duì)全體，針對(duì)個(gè)別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。 九月份： 1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 2、制定各類(lèi)教學(xué)方案，按方案進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。 3、熟悉老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對(duì)老師、對(duì)祖國(guó)的美妙情感！ 十月份：1、初步規(guī)范幼兒的各

6、項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛(ài)，學(xué)會(huì)共享。 2、熟悉秋天，了解秋天的天氣特征，準(zhǔn)時(shí)加減衣服。 十一月份：1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等常規(guī)工作。 2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng)，培育幼兒獲得個(gè)方面的學(xué)問(wèn)及動(dòng)手操作力量。 3、班內(nèi)穿衣服競(jìng)賽，進(jìn)行生活技能大比拼。 十二月份：1、主動(dòng)參與體育熬煉，準(zhǔn)時(shí)增加衣服。 2、熟悉冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神! 3、開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。 一月份：1、開(kāi)展主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”，熟悉一些常見(jiàn)的冬眠動(dòng)物及過(guò)冬方法。 2、寫(xiě)好幼兒進(jìn)展報(bào)告單，做好結(jié)束評(píng)定工作。 3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。 （二）生活、衛(wèi)生

7、習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)飯前便后洗手，學(xué)會(huì)用法毛巾、仔細(xì)洗手不玩水。 2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。 3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。 4、讓幼兒知道小伴侶之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心，不能亂拿他人的物品和玩具。 三、家園共育 1、使幼兒得到全面的進(jìn)展，我們利用入園和離園的短臨時(shí)間，主動(dòng)主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣揚(yáng)欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 3、準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，耐煩聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒能夠健康成長(zhǎng)

8、！ 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒訓(xùn)練工作的前提。以上，是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 老師：xx 幼兒舞蹈愛(ài)好活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為三大部分： 一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采納地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（47歲）這一年齡段的幼兒所能把握的舞蹈基本力量和基本動(dòng)作。 二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力

9、。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)心情，抒發(fā)感情。 三、中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材第一級(jí)的教學(xué)和中國(guó)舞等級(jí)考試教材 的教學(xué)。 基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。 本班級(jí)的教學(xué)任務(wù)也很明確： 1.熟悉身體的基本部位頭，頸，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛，伸展和敏捷運(yùn)用的初步聯(lián)系。 2.熟悉身體部位的左右。 3.熟悉音樂(lè)節(jié)拍，培育幼兒按節(jié)拍做動(dòng)作。 4.培育兒童帶著愉悅的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈，使他們?cè)谖璧钢挟a(chǎn)生對(duì)舞蹈的喜愛(ài)。 第一節(jié)課 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、列隊(duì)

10、、坐姿， 2、站姿、勾繃腳練習(xí) 3、正壓腿 4、側(cè)壓腿 其次節(jié)課： 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿 2、開(kāi)胯練習(xí) 3、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：拉肩練習(xí) 4、舞蹈組合內(nèi)容：走步 第三節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容：音樂(lè)反應(yīng)一西瓜 第四節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容：兒童舞蹈小熊舞 第五節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 2、舞蹈組合內(nèi)容： 音樂(lè)反應(yīng)球球操 第六節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 2、舞蹈組合內(nèi)容： 音樂(lè)反應(yīng)打花巴掌（漢族風(fēng)格） 第七節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 2、舞蹈組合內(nèi)容：拉伸練習(xí)小蝸

11、牛 第八節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 前壓腿組合 2、舞蹈組合內(nèi)容：音樂(lè)反應(yīng)我的小小手 第九節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：前、旁壓腿組合跪下腰組合 2、舞蹈組合內(nèi)容：飛吧，小蜜蜂蒙古族 第十節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：吸伸腿練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容：數(shù)星星 第十 一節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：吸伸腿組合 2、 舞蹈組合內(nèi)容：我是小畫(huà)家 第十二節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：小八字步、大八字步 2、舞蹈組合內(nèi)容： 腳位組合 第十三節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：頭部練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容： 頭的動(dòng)作組合 第十四節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿 2、舞蹈組合內(nèi)容： 舞蹈組合一的分解動(dòng)作 第十五節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)

12、練內(nèi)容：跪地踢后腿 2、舞蹈組合內(nèi)容： 小雞啄米 第十六節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地抬后腿 2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈棗園童趣 第十七節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地抬后腿 2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈 棗園童趣 第十八節(jié)課： 1.、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈 第十九節(jié)課： 1.、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈 其次十節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容的復(fù)習(xí) 其次十一節(jié)課： 1、復(fù)習(xí) 2、復(fù)習(xí) 其次十二節(jié)課： 初級(jí)班結(jié)業(yè)表演 棗園童趣 棗園童趣 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 繪本是以簡(jiǎn)煉生動(dòng)的語(yǔ)言和精致美麗的繪畫(huà)緊密搭配而構(gòu)成的

13、兒童文學(xué)作品，也是孩子接觸最早的文學(xué)作品形式。幼兒繪本閱讀教學(xué)是通過(guò)幼兒對(duì)繪本的閱讀和老師有效的引導(dǎo)，讓幼兒在主動(dòng)主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思索，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣，進(jìn)展觀看力、理解力、推斷力和口語(yǔ)表達(dá)力量。 依據(jù)孩子年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，按部就班地培育幼兒繪本閱讀的力量，詳細(xì)包括閱讀的看法、閱讀的習(xí)慣、閱讀的技能等幾個(gè)方面。 1、培育幼兒對(duì)閱讀有主動(dòng)的看法，包括喜愛(ài)看圖畫(huà)書(shū)，喜愛(ài)聽(tīng)成人講圖畫(huà)書(shū)，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。 2、在閱讀活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒把握初步的閱讀技能。詳細(xì)包括： （1）了解書(shū)的結(jié)構(gòu)，知道書(shū)有封面、扉頁(yè)、環(huán)襯等待，封面上有書(shū)名，每頁(yè)書(shū)上有頁(yè)碼。 （2）把握一

14、般的翻閱圖書(shū)的規(guī)章方式，學(xué)習(xí)拿書(shū)、翻書(shū)和看書(shū)的基本方法。 （3）能辨識(shí)圖書(shū)中的人或物，依據(jù)畫(huà)面猜想每幅畫(huà)的大意，能從中發(fā)覺(jué)人物表情、動(dòng)作、背景，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié)，培育觀看力、想象力、理解力、語(yǔ)言表達(dá)力，進(jìn)展制造思維。 3、培育幼兒閱讀的良好習(xí)慣，建立閱讀常規(guī)。詳細(xì)包括： （1）愛(ài)惜圖書(shū)、輕拿輕放、不撕書(shū)、不折書(shū)。 （2）姿式正確地閱讀圖書(shū)，雙腳放平、身體坐正，眼距書(shū)一尺。 （3）能劃指閱讀。 4、培育幼兒對(duì)兒童文學(xué)作品的觀賞力量和朗讀力量。從觀賞和朗讀文學(xué)作品中學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、美麗的文學(xué)語(yǔ)言，把握正確的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)朗讀。 5、嘗試圖書(shū)制作。知道圖書(shū)上所說(shuō)的故事是作家用文字寫(xiě)出來(lái)的，

15、畫(huà)家用畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，最終印刷裝訂成書(shū)。兒童也可以自己嘗試做小作家、小畫(huà)家，把自己想說(shuō)的故事畫(huà)成一頁(yè)一頁(yè)的故事，再裝訂成一本圖書(shū)。 老師要更新閱讀訓(xùn)練的觀念，轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)潔地將早期閱讀等同于早期識(shí)字，等同于教幼兒看圖指認(rèn)文字、復(fù)述故事的觀念；轉(zhuǎn)變?cè)劫薮遥延變寒?dāng)作活動(dòng)的配角，用問(wèn)題牽著幼兒的鼻子走，讓幼兒圍著教案轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)教學(xué)模式。應(yīng)明確“幼兒是閱讀活動(dòng)的主體”，將幼兒自主閱讀力量的培育作為早期閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)規(guī)范的一般話和美麗的語(yǔ)言，敬重幼兒參加閱讀訓(xùn)練活動(dòng)的權(quán)利，真正使幼兒成為閱讀活動(dòng)的仆人，讓每個(gè)幼兒都有參加閱讀訓(xùn)練活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使之在主動(dòng)參加的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，實(shí)現(xiàn)閱讀力量和習(xí)慣的自我進(jìn)展

16、，成為真正的自我閱讀者。 本學(xué)期繪本閱讀材料： 1、誰(shuí)吃了我的粥 2、漏 3、彩虹的終點(diǎn) 4、當(dāng)狐貍和兔子互道晚安 5、膽小的老鼠 6、巴特恩的財(cái)寶書(shū) 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 一、拼音課的教學(xué)思想 以小伴侶為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開(kāi)心地學(xué) 漢語(yǔ)拼音、熟悉漢字、積累與語(yǔ)言，為同學(xué)今后的學(xué) 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)狀況分析 漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué) 一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué) 起來(lái)有肯定的困難。在學(xué) 過(guò)程中小伴侶簡(jiǎn)單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué) 失去愛(ài)好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。 三、拼音課的教學(xué)目 拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：愛(ài)好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。 愛(ài)好關(guān)：愛(ài)好是最好的老師，所以教學(xué)肯定設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。 部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。 拼讀關(guān)：同學(xué)能精準(zhǔn)拼讀。 四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn) 在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)! 五、教學(xué)預(yù)備 預(yù)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際狀況，多做一些卡片，也可讓同