心理咨詢師年度考試模擬試題與標(biāo)準(zhǔn)答案

1、1 / 26 2008 年心理咨詢師考試(三級)模擬試題及答案 一、單選題 1、心理現(xiàn)象可分為心理過程和( )兩大類。 (A) 性格 (B) 人格 (C) 情緒情感 (D) 需要 2、慣用右手的人，右半球的( )能力占優(yōu)勢。 (A) 言語 (B) 情緒的表達(dá)和識不 (C) 邏輯推理 (D) 數(shù)學(xué)運(yùn) 3、聽覺的適宜刺激在( )： 2 / 26 (A) 20000 赫 茲 (C)2020000 赫 茲 (D)20020000 赫茲 4、對阻礙能力進(jìn)展的因素描述錯誤的一項是( )： (A) 遺傳力對能力進(jìn)展的阻礙具有決定性。 (B) 遺傳決定了能力進(jìn)展的可能的范圍或限度。 (C) 環(huán)境決定了在遺傳所

2、決定的范圍內(nèi)能力進(jìn)展的具體程度。 (D) 教育是能力進(jìn)展的關(guān)鍵。 5、巴甫洛夫所做的實驗是如此的：每次給狗吃食物之前都給它 一個燈光，通過燈光和食物的幾次結(jié)合之后，燈光一亮，狗就要 流口水。這時，燈光成了食物的信號。請問實驗中，哪項實物所 引起的條件反射屬于第一信號系統(tǒng)？( ) (A) 口水 (B) 鈴聲 (C) 食物 (D) 燈光 6、關(guān)于小腦的作用，以下哪一項講法是不正確的( ) (A) 維持軀體平衡 (B) 調(diào)節(jié)肌肉緊張度 (C) 實現(xiàn)隨意和不隨意運(yùn)動 (D) 整合情緒體驗 3 / 26 7、 勒溫的社會行為公式 B=f(P , E)中，E代表( ) (A)行為(B)個體(C)個體所處的

3、情境(D)函數(shù)關(guān)系 8、 在印象形成過程中，由于信息出現(xiàn)的順序?qū)е碌挠∠笮纬傻?效應(yīng)有( )。 (A)光環(huán)效應(yīng)(B)首因效應(yīng)與近因效應(yīng)(C)定型(D)刻版印象 9、 下列講法正確的是( )： (A) 訪談法研究氣氛專門輕松，研究者和被訪者談天就能夠了 (B) 假如被訪者拒絕訪談，訪談?wù)邞?yīng)不再對其進(jìn)行糾纏 (C) 研究者應(yīng)嚴(yán)格按訪談問卷的順序以及原有問題提問 (D) 間接訪談是指研究者通過對某人親戚朋友的訪談， 得到他 的資料 10、 “有時我不得不回避我的情人們，以免他們互相發(fā)覺?！笔?一種什么形式的愛情( )。 (A) 游戲式 (B) 忘我式 (C) 激情式 (D) 邏輯式 4 / 26 1

4、1、 被動包容式人際關(guān)系取向是( )： (A) 喜愛操縱他人，能運(yùn)用權(quán)力 (B) 期待他人引導(dǎo)，情愿追隨他人 (C) 對他人顯得冷淡，負(fù)性情緒較重，但期待他人對自己親熱 (D) 期待他人吸納自己，往往退縮、孤獨 12、關(guān)于參與觀看，下列講法錯誤的有( )： (A) 觀看者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料來源可能 更加真實 (B) 觀看者與被觀看者之間的互動關(guān)系，可能會有一些負(fù)面的 阻礙 (C) 觀看者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀看者的緊張感或 I 、 j 、 * - r、. 唐突感 (D) 參與觀看的要緊目的在于觀看者的自我體驗 13、兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人是( ) (A) 普萊爾 (B)

5、格塞爾 (C) 施太倫 (D) 達(dá)爾文 14、老年人感知覺退行性變化，以下錯誤的是( )： (A) 感受閾限降低，感受性下降。 (B) 感受閾限升高，感受性下 4 / 266 / 26 (C) 老花眼 是最明顯的視力減退癥狀。 (D) 味覺、嗅覺、皮膚 覺逐漸遲鈍。 15、陷入時刻偏執(zhí)于考慮 我是什么人 、 我該如何做 的猶豫中， 被束縛于其中不能自拔而失去自我，那個( )的表現(xiàn)。 (A) 與他人距離失調(diào) (B) 否定的同一性選擇 (C) 同一性意識過剩 (D) 選擇的回避和麻痹狀態(tài) 16、( )是幼兒的主導(dǎo)活動。 (A) 游戲 (B) 言語 (C) 經(jīng)歷 (D) 認(rèn)知 17、在小學(xué)兒童的伙伴

6、關(guān)系進(jìn)展中， 伙伴協(xié)同的社會交往趨勢發(fā) 生在：( ) (A) 整合性集合關(guān)系期 (B) 依從性集合關(guān)系期 (C) 混合型集合關(guān)系期 (D) 平行性集合關(guān)系期 18、皮亞杰將兒童道德推斷的進(jìn)展分為三個時期。 下列哪些是錯 誤的( ) (A) 前道德推斷時期發(fā)生在 4-5 歲前，這一時期的兒童只是同 意行為的結(jié)果，還不能做道德意義上的推斷。 (B) 他律道德時期的兒童只注重行為規(guī)則和行為后果，不考慮 行為意向和和動機(jī)。 (C) 自律道德時期的兒童不盲目服從權(quán)威，既考慮行為結(jié)果又 考慮行為動機(jī)。 (D) 自律道德時期的兒童服從道德現(xiàn)實主義。 19、“心理活動驅(qū)動力是一種心理能量，出自先天的本能。 ”

7、這一 觀點是精神分析學(xué)講的( )。 (A) 動力觀點 (B) 分區(qū)觀點 (C) 進(jìn)展觀點 (D) 適應(yīng)觀點 20、以下問題中， 不適宜通過心理咨詢的方式解決的是： ( ) (A)適應(yīng)不良(B)學(xué)習(xí)困難(C)情緒不穩(wěn)定(D)出現(xiàn)幻覺 21、 在咨詢過程中，咨詢員不應(yīng)抱有的態(tài)度是： ( ) (A) 真誠 (B) 尊重 (C) 通情 (D) 反對 22、 認(rèn)為 人的意識能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、文化的界限，因而 具有制造性和無限進(jìn)展的潛在可能 的理論是：( ) 6 / 26 (A) 認(rèn)知心理學(xué)理論 (B) 精神分析理論 (C) 存在-人本主義心理學(xué)理論 (D) 人性主義心理學(xué)理論 23、不屬于性態(tài)度范疇

8、的因素是( ) (A) 性認(rèn)知 (B) 性情感 ( C) 性行為取向 (D) 性道德 24、咨詢師在咨詢打算中， 明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時 刻，這是遵循咨詢過程必須堅持( )的原則。 (A)中立性態(tài)度(B)把握工作中的度(C)普遍聯(lián)系的觀點(D) 歷史 -邏輯 -現(xiàn)實的觀點 25、 以心理特征偏離平均數(shù)的程度來推斷 心理異常 ，這是依照 ( )。 (A) 醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) (B) 內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn) (C) 社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) (D) 統(tǒng)計學(xué)標(biāo) 準(zhǔn) 26、 當(dāng)一個待人接物專門熱情的人突然變得專門冷漠， 我們能夠 初步推斷他的心理活動出現(xiàn)了異常， 如此推斷的依照是：( ) (A) 主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一原則 (B) 心理活動的內(nèi)在一致 7 / 269 / 26 性原則 (C)人格的相對穩(wěn)定性原則 (D)社會交往一致性原則 27、求助者表現(xiàn)為不負(fù)責(zé)任、不認(rèn)真或無故不上班、沒有干勁， 這在臨床上被稱為( )。 (A)意向倒錯(B)意向增強(qiáng)(C)意向缺乏(D)情感淡漠 28、 患者感到 腦力看起來轉(zhuǎn)不動 ，并對此著急。這種癥狀被稱 為：( ) (A) 思維貧乏 (B) 思維遲緩 (C) 思維奔逸 (D)