最新教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《誰(shuí)先迎來(lái)黎明》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五下地球的運(yùn)4.誰(shuí)先迎來(lái)黎明動(dòng)單元教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】誰(shuí)先迎來(lái)黎明是教科版五年級(jí)下冊(cè)第四單元 地球的運(yùn)動(dòng)單元第四課, 本課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了前一課證明地球在自轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有關(guān)地球自轉(zhuǎn)方 向的探究。本課教材由三個(gè)部分組成：第一部分，提出問(wèn)題：北京和烏魯木齊誰(shuí) 先迎來(lái)黎明，并初步認(rèn)識(shí)地球儀，明確兩個(gè)城市在地球儀上的位置。第二部分， 通過(guò)模擬地球自轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)由于自轉(zhuǎn)的方向不同，兩個(gè)城市迎來(lái)黎明的順序發(fā)生改 變，這部分是將問(wèn)題直接指向了地球自轉(zhuǎn)的方向。第三部分，在理解相對(duì)運(yùn)動(dòng)的 基礎(chǔ)上，根據(jù)太陽(yáng)東升西落的事實(shí)判斷地球自轉(zhuǎn)的方向，并應(yīng)用地球自轉(zhuǎn)方向理 解北京比烏魯木齊早多少小時(shí)，拓展至?xí)r區(qū)的概念。其中讓學(xué)

2、生建立相對(duì)運(yùn)動(dòng)概 念是本課的重點(diǎn)，教材從生活現(xiàn)象出發(fā)來(lái)啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想生活中熟悉的 車、船與自然相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象和坐在轉(zhuǎn)椅上順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的感受，從而進(jìn)一步根據(jù) 太陽(yáng)的視運(yùn)動(dòng)來(lái)解釋地球自轉(zhuǎn)的方向?！緦W(xué)情分析】大部分的五年級(jí)學(xué)生通過(guò)電視或書(shū)籍已經(jīng)知道“地球在自轉(zhuǎn)”和“北京比烏 魯木齊早迎來(lái)黎明”這些事實(shí)，甚至也聽(tīng)說(shuō)過(guò)地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東的。但 是學(xué)生往往只是停留在知識(shí)概念階段，只知其然不知其所以然。對(duì)于為什么北京 比烏魯木齊早迎來(lái)黎明，也就是地球是怎樣自轉(zhuǎn)的，學(xué)生往往是沒(méi)有這樣的空間 概念的。同時(shí)由于每天看到日月星辰是東升西落，因此也有不少學(xué)生認(rèn)為地球是 自東向西轉(zhuǎn)。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)

3、1 .天體的東升西落是因地球自轉(zhuǎn)而發(fā)生的現(xiàn)象。2 .地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落相反，即逆時(shí)針或自西向東。3 .由于地球的自轉(zhuǎn)，不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，東邊早西邊晚?？茖W(xué)探究目標(biāo)1 .通過(guò)回憶生活經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)，理解相對(duì)運(yùn)動(dòng)，并用來(lái)解釋太陽(yáng)等大體的 視運(yùn)動(dòng)。2 . 根據(jù)天體視運(yùn)動(dòng)的方向推導(dǎo)地球自轉(zhuǎn)的方向?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1. 初步知道因參照物的不同，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)需要從多角度去認(rèn)識(shí)。2. 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考分析的能力和小組合作精神。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)初步了解自轉(zhuǎn)方向與時(shí)區(qū)對(duì)人類的生活和生產(chǎn)的影響?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，根據(jù)天體視運(yùn)動(dòng)的方向推導(dǎo)地球自轉(zhuǎn)的方向

4、。難點(diǎn)：理解相對(duì)運(yùn)動(dòng)，感受地球的自轉(zhuǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小組：地球儀一個(gè)、科學(xué)記錄單一張教師：地球儀一個(gè)、手電筒一個(gè)、課件【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)前知，提出問(wèn)題1. 經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在知道地球在怎樣的運(yùn)動(dòng)嗎？（預(yù)設(shè)：自轉(zhuǎn)）誰(shuí)證明了地球的自轉(zhuǎn)？（預(yù)設(shè)：傅科傅科擺）2. （教師演示用手電筒照亮一半地球，出現(xiàn)晨昏線）提問(wèn)：我們已經(jīng)知道地球會(huì)自轉(zhuǎn)，同時(shí)由于地球自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了晝夜交替，那么現(xiàn)在地球哪邊是白天，哪邊是黑夜？此時(shí)我們中國(guó)正處于黑暗中，當(dāng)中國(guó)轉(zhuǎn)到這條明暗交界線時(shí)，是什么時(shí)候呢？（黎明）3. 我國(guó)地域遼闊，所有的城市都是同時(shí)迎來(lái)黎明嗎？（學(xué)生自由回答）4. 北京和烏魯木齊是我國(guó)兩個(gè)重要城市，今天我們就

5、來(lái)一起來(lái)研究一下它們誰(shuí)先迎來(lái)黎明呢？（板書(shū)課題）二、模擬實(shí)驗(yàn)，推理問(wèn)題1 . 要了解誰(shuí)先迎來(lái)黎明，我們首先要了解北京和烏魯木齊在地球儀上的位置，它們?cè)诘厍騼x上的相對(duì)位置關(guān)系是怎樣？小組合作在地球儀上找到我國(guó)的這兩個(gè)城市，并且用小圖釘扎在上面，做上記號(hào)。（學(xué)生活動(dòng)）2 . 學(xué)生匯報(bào)（預(yù)設(shè)：烏魯木齊在北京的西邊，北京在烏魯木齊的東邊）3 .誰(shuí)先迎來(lái)黎明呢？實(shí)驗(yàn)時(shí)注意什么？閱讀書(shū)本 P79和活動(dòng)手冊(cè)。觀察到怎 樣的現(xiàn)象說(shuō)明這個(gè)城市先迎來(lái)黎明？注意：兩個(gè)小組合作分散實(shí)驗(yàn)，注意安全不要推擠。（教師在黑板上貼紅圈）太陽(yáng)在黑板的位置，誰(shuí)先看到代表誰(shuí)先迎來(lái)黎明。小組成員可輪流代表烏魯木齊和北京，多次進(jìn)行嘗試。

6、及時(shí)將觀察結(jié)果記錄到活動(dòng)記錄中去。4 .學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。5 .匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)情況。（板書(shū)：自西向東（逆時(shí)針）一北京自東向西（順時(shí)針）f 烏魯木齊）三、認(rèn)識(shí)相對(duì)運(yùn)動(dòng)，探究地球自轉(zhuǎn)方向1 .觀察生活中的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，科學(xué)研究上，常常通過(guò)觀察周圍事物來(lái)研究自身 的運(yùn)動(dòng)。我們一起來(lái)看幾個(gè)生活中的現(xiàn)象，看能不能對(duì)尋找地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)有所 幫助。2 .PPT出示視頻：當(dāng)你坐在快速向前或后退行駛的汽車?yán)铮?看到路旁的樹(shù)、 房子等物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（預(yù)設(shè)：車子往前開(kāi)，景物往后；車子往后開(kāi)，景物往前 ）3 .提問(wèn)：我坐在一把轉(zhuǎn)椅上，如果我看到的周圍景物是順時(shí)針的。那么我是 怎么轉(zhuǎn)的？（學(xué)生自由回答）4 .體

7、驗(yàn)相對(duì)運(yùn)動(dòng)，用手卷成框，放在眼睛的正前方，然后在原地慢慢轉(zhuǎn)2圈， 轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候注意你是向哪個(gè)方向轉(zhuǎn)的？你看到的周圍的景物又是向哪個(gè)方向轉(zhuǎn)的？（學(xué)生交流，教師小結(jié)確定相對(duì)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)）5 .尋找地球自轉(zhuǎn)方向的證據(jù)我們坐在地球這列高速列車上，能看到周圍的景物是什么？（預(yù)設(shè)：太陽(yáng)月 亮星星）那我們看到太陽(yáng)、星辰是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？（學(xué)生交流）（板書(shū)：日月星辰 看上去東升西落）這說(shuō)明地球的自轉(zhuǎn)方向是怎樣的？（預(yù)設(shè)：自西向東）6 .確定先迎來(lái)黎明的城市：清楚了地球的自轉(zhuǎn)方向，是誰(shuí)先迎來(lái)黎明呢？北京 先迎來(lái)黎明。四、認(rèn)識(shí)時(shí)區(qū)及時(shí)差1 .在地球儀上找到紐約、倫敦、北京、舟山、烏魯木齊這幾個(gè)城市，讓地球 慢慢地自轉(zhuǎn)2

8、周，觀察這幾個(gè)城市迎來(lái)黎明的先后順序。2 .學(xué)生分組觀察，全班討論迎來(lái)黎明的順序（學(xué)生回答有理即可，無(wú)需糾正）3 .大家一定發(fā)現(xiàn)了由于我們地球是不停自轉(zhuǎn)的球體，沒(méi)有絕對(duì)的東西之分。所以不同地方的城市迎來(lái)黎明的順序也沒(méi)有絕對(duì)的先后之分。那怎么辦呢？4 .教師介紹：為了解決這個(gè)國(guó)際性問(wèn)題，1884年多個(gè)國(guó)家召開(kāi)了國(guó)際性學(xué)術(shù) 會(huì)議，將通過(guò)英國(guó)格林尼治天文臺(tái)的經(jīng)線，定為 0度經(jīng)線。規(guī)定了將180度經(jīng)線 作為國(guó)際日期變更線。也就是地球上最早迎來(lái)黎明的地方。這條線也成為“今天 和昨天的區(qū)別。越靠近這條線的東邊城市，越早迎來(lái)黎明。我們沿著這條“國(guó)際日期分界線”把地球平攤開(kāi)來(lái)來(lái)看，先來(lái)找到0度經(jīng)線， 經(jīng)線每隔

9、15度為一個(gè)時(shí)區(qū)，相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間相差 1小時(shí)。0度經(jīng)線向東180 度屬東經(jīng)，那里的時(shí)區(qū)叫東時(shí)區(qū)，0度經(jīng)線向西180度屬西經(jīng)，那里的時(shí)區(qū)叫西時(shí) 區(qū)。5 .我們找到北京和烏魯木齊在哪個(gè)時(shí)區(qū)？相差幾個(gè)時(shí)區(qū)？北京比烏魯木齊早 幾小時(shí)迎來(lái)黎明？找到倫敦和紐約，分別在哪個(gè)時(shí)區(qū)？和北京相差幾小時(shí)？ 一起 數(shù)一數(shù)五、總結(jié)延伸：1 .經(jīng)過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對(duì)于地球的自轉(zhuǎn)已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，你能試著填一填 地球及其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)表嗎？2 .學(xué)生自主填寫(xiě)，全班交流總結(jié)地球及其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)表地球的形狀自轉(zhuǎn)的證據(jù)自轉(zhuǎn)方向自轉(zhuǎn)周期【板書(shū)設(shè)計(jì)】自西向東（逆時(shí)針）自東向西（順時(shí)針）誰(shuí)先迎來(lái)黎明北京 V日月星辰看上去東升西落烏魯木齊地球自西向東自轉(zhuǎn)【科學(xué)作業(yè)本活動(dòng)記錄使用說(shuō)明】活動(dòng)