幼兒教學(xué)總結(jié)范文集錦6篇

1、幼兒教學(xué)總結(jié)范文集錦6篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好各項工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 主動參與園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，主動要求進(jìn)步。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，喜愛集體，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。 二、訓(xùn)練教學(xué)狀況 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點

2、強(qiáng)調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 3、留意聽取幼兒的看法,準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。 三、配班工作 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了小一班的配

3、班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平安及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。 四、家長工作 一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長都比較緊急、擔(dān)憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施： 1、主動親切地與家長溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 2、定期進(jìn)行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，

4、使關(guān)系更親密。 3、讓家長參加到我們的工作中。 在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！ 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，個性是幼兒園老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我漸漸懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的

5、我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任。半年下來自己在老師工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡潔的小結(jié)，勝利的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也期望各位老師能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。 一、培育幼兒的自理潛力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。 幼兒生活自理潛力是孩子獨(dú)立性進(jìn)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進(jìn)展自理潛力的機(jī)會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理潛力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。 培育自理潛力時，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手

6、時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，能持續(xù)盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的資料對幼兒來說比較難把握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸就應(yīng)怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果必需沒有提高孩子愛好，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了很多死結(jié)，要么干脆不系，拖著鞋帶處處走。之后一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好伴侶見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小伴侶們非常愿意的理解了。當(dāng)然培育幼兒良好的自理潛力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。 二、加強(qiáng)德育訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好

7、的行為觀念及習(xí)慣。 幼兒的行為，充分反映了他們參加.交往，適應(yīng)四周世界的潛力，對幼兒進(jìn)行德育訓(xùn)練，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。 俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，個性對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的好處，能夠說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢姡變河^看是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常必需要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承

8、認(rèn)錯誤，這一點，對幼兒的訓(xùn)練好處是非常重要的。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀看了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能準(zhǔn)時解讀幼兒，調(diào)整自己的訓(xùn)練行為，讓訓(xùn)練真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平常的點滴行為中對他進(jìn)行督促、訓(xùn)練和鼓舞，此刻他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。周宇帆小伴侶具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師透過一次次談話、接觸，先培育他與老師的感情，漸漸引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小伴侶友好相處的機(jī)會，漸漸的小伴侶的告狀聲就

9、少多了。 三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。 隨著幼兒園綜合活動課程改革的深化開展，對我們老師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名紅幼的老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選取、制造，不斷拓展訓(xùn)練活動的資源。 依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，細(xì)心地進(jìn)行每周的備課，在課前的預(yù)備方面，打破了以往的由老師一人預(yù)備究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼

10、兒和廣闊家長的專心性，一齊收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學(xué)問。在課上更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機(jī)會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是透過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進(jìn)行延長，讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會。 課改的不斷深化，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)

11、訓(xùn)練目標(biāo)而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些學(xué)問以挺直閱歷呈現(xiàn)給幼兒，透過嬉戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的幫助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的學(xué)問更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。 四、老師與家長構(gòu)成訓(xùn)練合力，做到家園同步。 幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培育幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必需不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就透過家長園地將必需的訓(xùn)練方法、閱

12、歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、訓(xùn)練幼兒。透過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪，則能讓我認(rèn)真了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的把握每個孩子的特點。本學(xué)期我園又開通了“校內(nèi)博客”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種的聯(lián)系方式。他們能準(zhǔn)時了解班級最近的活動，并做好協(xié)作，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)狀況；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“博客”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有職責(zé)給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細(xì)翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿足的回答。 五、老師相互協(xié)作，使

13、班級工作順當(dāng)進(jìn)行。 今年我和齊老師一齊管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人相互適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我和齊老師一齊總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展相宜的活動。一齊解決訓(xùn)練上的困惑，一齊查找孩子的最近進(jìn)展區(qū)，關(guān)注孩子的愛好需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。學(xué)期初，依據(jù)我班狀況商議制定各種方案，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成果。 “路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”老師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓

14、！ 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 帶走了20xx年忙綠的日子；收獲，交雜著工作的快樂與淚水；喜悅，記載著孩子成長的點滴。猶記得孩子們剛?cè)雸@時一臉不滿與無助的樣子，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡樂與滿意。 20xx年7月剛送走大班孩子們，熱忱的九月我們又開頭為一個嶄新的小三班而勞碌了起來。在如火的九月我們迎來了30位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小三班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點點滴滴，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。孩子們在小三班度過了一個開心而改善的集體生活。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是美好和歡樂的。

15、為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下： 一、穩(wěn)定心情，盡快適應(yīng)，培育生活衛(wèi)生習(xí)慣。 新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，用親切的話語、和氣的看法來關(guān)懷、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是勝利的一半，接下來教會孩子獨(dú)立、協(xié)作、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如

16、何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝完，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子漸漸學(xué)會了，這種成長的歡樂和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的訓(xùn)練和培育，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的關(guān)心和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，關(guān)心有困難的小伴侶。特殊是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。 對于班里個別“特別”的孩子我們也賜予“特別”的照看，進(jìn)

17、行個案的討論。如楊啟豐小伴侶，由于體制不是很好，很簡單生病，每天午睡我們都要在他的背上墊上毛巾，另一方面，我們鼓舞體質(zhì)弱的他主動參與體育熬煉，加強(qiáng)飲食的愛好和進(jìn)食量，現(xiàn)在楊啟豐變得健康，更加活潑了。雨夢小伴侶特殊簡單尿褲子、尿床。每天中午午睡時，我們總要給他隔上一塊棉墊子，還要定時叫她上廁所，午睡后也要提示她入廁。 二、多彩活動 重點培育 關(guān)心幼兒健康成長 幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、認(rèn)知、技能等方面的進(jìn)展。 1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。 針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培育方面。小班幼兒的口語表達(dá)力量相對較弱，面對孩子

18、講著一口別扭的一般話，孩子的口吃不清，有的新居民的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的訓(xùn)練方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用一般話與他們溝通，對于他們出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時賜予訂正，從說簡潔的一個字進(jìn)展到完整的一句話，提高他們的語言力量。如：立正小伴侶從小和爺爺、奶奶在一起生活，學(xué)會了一口他們家鄉(xiāng)方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達(dá)，而滿意不了他的需求。面對這樣的狀況，我們沒有退縮，而是耐煩的訓(xùn)練，平常盡量與他多溝通接觸，經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已能簡潔的將自己的意愿告知我們了，雖然與其他小伴侶還有一段差距，但信任在我們共同的努力下他的一般話會越來越

19、棒的。 2、多彩的活動，讓你們呼吸新奇空氣。 綱要中指出要充分利用各種訓(xùn)練資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們依據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“熟悉我自己”的活動，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。在主題好吃的水果中，讓幼兒知道秋天是個豐收的季節(jié)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行秋游，讓孩子感受大自然的魅力。請家長幫忙收集各種水果，讓幼兒熟悉、了解各種各樣的水果，并制作了水果造型。參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的養(yǎng)分；涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；重陽節(jié)我們邀請爺爺奶奶來園和孩子一起為他們慶祝節(jié)日，培育孩子從小敬重老人

20、，對老人有禮貌。開展了冬季趣味親子運(yùn)動會，幼兒與家長在好玩的嬉戲中進(jìn)展孩子各項運(yùn)動技能，并且能感受到體育熬煉的.好處，培育幼兒喜愛參與體育熬煉。開展了“迎新年聯(lián)歡”活動，幼兒主動預(yù)備節(jié)目， 在集風(fēng)光前表演讓孩子體驗到表演的開心。讓幼兒帶來了自己細(xì)心預(yù)備的禮物與自己的好伴侶互換禮物，培育了孩子間的友情和對他人的祝愿，喜愛我們的班集體和小伴侶。一個個精彩的活動，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的學(xué)問。 三、衛(wèi)生保?。?1、本班依據(jù)幼兒制訂了戶外體育熬煉時間和場地支配，保證每天1小時的戶外體育活動加強(qiáng)戶外活動及熬煉，并依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時給幼兒增減衣服、墊毛巾擦汗，削減發(fā)病率。注意平常觀看，有目的開展一

21、些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所進(jìn)展和提高。保證為幼兒供應(yīng)足夠的飲用水。對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并留意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量。 2、生活常規(guī)方面培育幼兒自己穿、脫下衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培育幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習(xí)慣，通過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。 3、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面準(zhǔn)時表揚(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法，關(guān)心幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （五）家長工作 1、通過家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種狀況。 2、利用家園欄準(zhǔn)時展現(xiàn)主題活動狀況，關(guān)心家長了解了幼兒園的教學(xué)狀況，利

22、用，家長會、電訪、家訪等形式與家長溝通，和家長共同商討，解決育兒中遇到的難題。 3、幼兒沒來園，老師會準(zhǔn)時電訪及家訪的方式了解幼兒為何將來園。 本學(xué)期在家長主動協(xié)作下孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，家園協(xié)作是幼兒園訓(xùn)練的重要措施，所以以后我們會連續(xù)與家長溝通使孩子們健康歡樂的進(jìn)展。 四、不足以及措施： 1、幼兒在美術(shù)力量方面有所欠缺；以后固定老師有連貫性的、制定進(jìn)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步把握各項美術(shù)技能。 2、幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守；老師間的要求全都，特別幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，老師督促她良好行為的養(yǎng)成。 3、老師在活動的多樣性上仍需加

23、強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新奇、好玩的活動。 一個學(xué)期過去了，對于老師們來說那只是對多年工作的某一個半年的結(jié)束，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了，我們小三班的三位老師會仔細(xì)對待每一個孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的進(jìn)展制造出自己的價值。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 因春季為傳染病的高發(fā)期，為了預(yù)防傳染玻我園實行了門禁制度，即杜絕除幼兒園老師外的一切外來人員(本園家長及參觀人員)進(jìn)園，這一制度的實施得到了全園家長及外來參觀人員的理解與支持，同時為了便利家長了解我園2月及五月的工作支配，特將以上工作公布如下： 2月份我們做了那些工作 1、邀請西瓜班家長觀摩教學(xué)。 2

24、、由于手足口和水痘疫情，打算游泳課暫停，各班組織幼兒放風(fēng)箏或踢足球活動，多增加陽完浴的時間。 3、熟悉春天，組織全園幼兒外出寫生。 4、召開伙委會，組織各班生活老師、食堂領(lǐng)導(dǎo)及食堂工作人員，針對伙食狀況提出改進(jìn)看法。月底兩個部門的領(lǐng)導(dǎo)及主要操作人員又一次針對提高伙食質(zhì)量進(jìn)行商討。 5、全園老師參與一年一度上崗體檢， 6、愛讀書活動：“每人會講一個故事”啟動。 7、各班開設(shè)活動區(qū)，為培育孩子們自主學(xué)習(xí)、合作意識、想象力、制造力等供應(yīng)空間。 8、由外教組織全園幼兒體驗“國際文化節(jié)復(fù)活節(jié)”活動。 9、2月22日為2月過生日的小伴侶集體生日會，本次生日會由桔子班老師負(fù)責(zé)。老師們的童話劇和每個班帶來的精

25、彩節(jié)目，為生日會增加完彩。 10、迎接教委領(lǐng)導(dǎo)及其它園園長來園指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)及園長對我園所做的工作賜予充分確定。 11、老師相互觀摩課，為提高老師專業(yè)水平供應(yīng)平臺。注意評價和總結(jié)。 12、培訓(xùn)全園老師對幼兒常見外傷的處理。 13、制定手足口、水痘防空措施，應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)日常消毒管理，發(fā)放家長問卷，準(zhǔn)時發(fā)放關(guān)于傳染病防控學(xué)問。 14、國防訓(xùn)練啟動。已組織部分幼兒參加篇章一“觀看閱兵式”。 15、組織老師到姐妹園所參觀學(xué)習(xí)。 16、策劃運(yùn)動會程序和嬉戲項目。組織全園幼兒練習(xí)大型操。 17、對全園老師進(jìn)行幼兒體能測試的培訓(xùn)。各班把測試的內(nèi)容納入到戶外體育嬉戲中。 18、組織西瓜班部分幼兒練習(xí)升國旗。

26、參與5月4日學(xué)校升國旗活動。 19、早教下社區(qū)活動，組織老師到萬科進(jìn)行早教宣揚(yáng)工作。 20、邀請西瓜班家長參與由學(xué)校部李校長主持的招生會。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期教高一4個班，老師教學(xué)工作總結(jié)。有1個多月的時間，參與了省骨干老師培訓(xùn)班，但是還擔(dān)當(dāng)1個班的實習(xí)指導(dǎo)，其它工作也沒有耽擱。期間老師們給帶了3個班的實習(xí)課。 對省、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動，校升旗儀式和各種會議，主動參與。工作勤勤懇懇，踏踏實實。主動做好各項工作，主動要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成果。 仔細(xì)備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和全部的習(xí)題課，都寫教案，都仔細(xì)作題

27、討論教法。 在備課中不斷引入新的學(xué)問、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了很多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。 教學(xué)成果優(yōu)異。外語試驗班成果突出，一般班成果較好，工作總結(jié)老師教學(xué)工作總結(jié)。 準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系親密融洽，能把握同學(xué)的心理需求，使教學(xué)工作恰好與同學(xué)的心理需求相結(jié)合。注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)力量，注意基礎(chǔ)學(xué)問的形成和培育、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學(xué)思想同步，與省里的學(xué)習(xí)力量培育課題討論同步。注意素養(yǎng)訓(xùn)練，尤其是落實還同

28、學(xué)為學(xué)習(xí)的主體。 連續(xù)探究爭論式教學(xué)法。今年，我連續(xù)討論的是“問題爭論式教學(xué)法”，并形成了一種模式。主動主動地采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)同學(xué)爭論、思維的方法，訓(xùn)練同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，訓(xùn)練同學(xué)幫助學(xué)習(xí)的力量和學(xué)習(xí)的主動性。在所教班級的教學(xué)成果和同學(xué)的評教評學(xué)中都得到了充分的確定和體現(xiàn)。在獲得濟(jì)南市十大教學(xué)模式獎的基礎(chǔ)上，在省骨干老師培訓(xùn)班上，我還進(jìn)行了閱歷介紹。 作為一名高級老師，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用。主動進(jìn)行訓(xùn)練科研，進(jìn)行理論和實踐上的探究。參與了市教研室的同步目標(biāo)練習(xí)、省訓(xùn)練出版社的基礎(chǔ)訓(xùn)練、省訓(xùn)練出版社的試驗報告的編寫，任基礎(chǔ)訓(xùn)練和試驗報告的主編。 我的錄象課氯氣在省骨干老師培訓(xùn)班上

29、，作為示范課，進(jìn)行了研討。 作為一名高級老師，我能不斷指導(dǎo)青年老師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林，我準(zhǔn)時對他們進(jìn)行了指導(dǎo)，使他們快速成長，本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。 教研組工作方面。今學(xué)期，學(xué)校實行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的看法，主動準(zhǔn)時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干老師來帶動全組的工作，使得工作進(jìn)行的有條不紊。全組老師的團(tuán)結(jié)是空前的，集體凝聚力增加。開了幾次專題研討會。我們的課題討論方面，討論課活動課方面，多媒體教學(xué)方面等都具有先進(jìn)性。學(xué)案教學(xué)、討論性學(xué)習(xí)、爭論式教學(xué)法等，可以說是獨(dú)一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。 幼兒教學(xué)總

30、結(jié) 篇6 時間飛逝，不知不覺中，一個緊急而又改善的學(xué)期立刻就要過去了。我們班有32人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮亮，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作也即將結(jié)束，回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，促進(jìn)幼兒身心健康，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、思想工作 本人主動參與園內(nèi)各項活動及班級組教研活動，團(tuán)結(jié)同事，喜愛集體，聽從安排，愛崗敬業(yè)，做到愛心、敬重地對待每一個孩子。 二、訓(xùn)練工作 1、仔細(xì)的備好每一節(jié)課。備課中有不懂的我也會主動地問俞老師，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒綜合力量的培育,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 3、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷