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1、本文【人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音四及識(shí)字一】所屬專題欄目是【人教版一年級(jí)上冊(cè)語文教案】漢語拼音第4單元分析教材分析:本單元有2課,還有一個(gè)復(fù)習(xí),都是以情景圖導(dǎo)入,借助圖畫教學(xué)前鼻韻母an en in un uuml;n和后鼻韻母ang eng ing 的發(fā)音及記住其形狀,繼續(xù)練習(xí)拼讀。這一個(gè)復(fù)習(xí)根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了七個(gè)練習(xí),在教學(xué)中表達(dá)的特點(diǎn):興趣性,讓學(xué)生在喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí);綜合性,并不是專門學(xué)習(xí)漢語拼音,還出現(xiàn)了短語、句子和兒歌,符合學(xué)生開展的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)要求:1、學(xué)會(huì)an en in un uuml;n ang eng ing能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。2、學(xué)會(huì)聲母和韻母的
2、相拼3、認(rèn)讀拼讀音節(jié),練習(xí)拼讀簡短的拼音兒歌.4、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真傾聽,正確拼讀的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):純熟拼讀音節(jié)。打破重難點(diǎn)措施:個(gè)人練讀,小組練讀。教學(xué)建議:1、 可以從圖入手,借助圖學(xué)習(xí)他們的發(fā)音,教師示范,學(xué)生觀察、模擬、反復(fù)練習(xí),2、 引導(dǎo)學(xué)生比較他們的組成,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?教師邊示范邊講解,學(xué)生用連讀發(fā)試讀,師生共同總結(jié)發(fā)音要領(lǐng)。3、 在漢語拼音中還安排認(rèn)識(shí)漢字,這些字不要求書寫,不做自形分析,讓學(xué)生整體認(rèn)即可。精案設(shè)計(jì):漢語拼音第12課an en in un uuml;n第一課時(shí)教材分析:本課第一局部是情境圖,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,第二局部是an en in的書寫,指導(dǎo)學(xué)生正確
3、描紅,第三局部是拼音練習(xí),第四局部是看圖讀音節(jié)詞音節(jié)句子。教學(xué)要求:1學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un uuml;n和整體認(rèn)讀音節(jié)y in及其四聲,可以讀準(zhǔn)音認(rèn)形,并能正確書寫。2、能正確認(rèn)讀由聲母和an en in un uuml;n組成的音節(jié),會(huì)讀拼音詞。教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)an en in un uuml;n的發(fā)音方法。打破重難點(diǎn)措施:看圖練讀教學(xué)過程:一引入:同學(xué)們看,電視里放的是什么地方呀?北京天安門an天安門前有幾個(gè)小朋友在唱歌,歌聲很好聽,不過音少了一點(diǎn)。板書in聲音的in于是小明就拿起搖控器摁幾下,聲音就變大了板書en摁下去的en二、指導(dǎo)讀an en in教師多做示范,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀y in及其四聲。1y in和 in的發(fā)音一樣, in前鼻韻母,不能自成音節(jié),是獨(dú)立的音節(jié)。y in是整體認(rèn)讀音節(jié)。2出示投影片y n音樂 yiacute;n銀色y n飲料 腳印yigrave;n四、學(xué)習(xí)聲母與an en in un uuml;n的拼音1依次出示課本中的單音節(jié)2出示課本中的雙音節(jié)詞3出示課
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