集體備課活動記錄-模板

1、集體備課活動記錄E 咅 學(xué) 小 校 學(xué) 、冢 吳活動時間現(xiàn)點(diǎn)活科目題人 持 主人 錄 記人 備 主從員參學(xué)情分析教材分析一、由張紅玫主任講此次活動的意義及目的。二、有主備課老師講述本節(jié)課的教學(xué)思路及設(shè)計：1、說教學(xué)內(nèi)容（包括教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教材 處理）2、說學(xué)生（分析學(xué)生知識能力水平）3、說教法4、說學(xué)法5、說教學(xué)手段6、說教學(xué)過程（包括引入新課、如何進(jìn)行新課學(xué) 習(xí)、板書設(shè)計）。三、集體評課：秦素光：本節(jié)課引用動畫導(dǎo)入新課很好，富教研紀(jì)實(shí)有情趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。李艷英：本節(jié)課李老師充分體現(xiàn)了科學(xué)課做中學(xué)”的思想，設(shè)計思路簡潔明了、 教材 重組適當(dāng)合理，充分體現(xiàn)了用教材教”的新理念。張紅

2、玫：教學(xué)中，李老師很關(guān)注學(xué)生，尊重學(xué)生，并精心設(shè)計富有情趣的活動，如 仍飛機(jī)比賽，引發(fā)學(xué)生對地球引力的體 驗(yàn)。讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入了求知欲 極高的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，同時注重為學(xué)生提 供豐富而有結(jié)構(gòu)的教學(xué)課件，重視直觀 生活經(jīng)驗(yàn)的情景，把更多的時間交給學(xué) 生自主探究，思考，讓學(xué)生在探究的過 程中得到提高。王素榮：李老師所設(shè)計的重點(diǎn)不準(zhǔn)確，本節(jié)課的重點(diǎn)我認(rèn)為可設(shè)為 1、認(rèn)識地球上 的萬物都具有垂直向下的重力，2、物體 重力是由于地球引力引起的。測量物體的重力是上一節(jié)課的知 識，本節(jié)重點(diǎn)就是講清蘋果為什么落地 的原因。要以教材為主。李劍紅：1、在導(dǎo)言之后，多給學(xué)生思考的時間，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。2、關(guān)于

3、“牛頓”可以簡單介紹，拓寬學(xué)生 視野。3、牛頓的第一種解釋，可以通過小組討論、 交流引出。4、給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的時間，充分理解。5、充分拓展有關(guān)“力”的活動。（根據(jù)時間 合理安排）6、注重教師與學(xué)生的交流的過程。7、教學(xué)中預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該豐富（實(shí)驗(yàn) 的事項(xiàng)、牛頓的第二種解釋的準(zhǔn)備，要明確解 釋的內(nèi)容，可以在實(shí)驗(yàn)后出示）8合理拓展教才內(nèi)容。9、科學(xué)知識與學(xué)生的能力，要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，給學(xué)生探究的機(jī)會。10、教材46頁的實(shí)驗(yàn)要合理處理（做實(shí)驗(yàn) 后，可以給出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，但要注重實(shí)驗(yàn)過 程）板書設(shè)計要簡潔明了， 突出本課重點(diǎn)。（重力可以 使用垂直向下的箭頭，更加形象表示）。板書：地球吸引-重力垂直向下（J）小結(jié)在進(jìn)修李老師的帶領(lǐng)下，通過討論，全面把 握整節(jié)課的教學(xué)方