疫情期間學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案.doc

1、疫情期間學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案疫情期間學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案疫情期間學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案為堅(jiān)決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，進(jìn)步防范和應(yīng)急處置才能，強(qiáng)化意識(shí)、優(yōu)化流程、落實(shí)責(zé)任，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命平安和身體安康，學(xué)校擬于開學(xué)前組織 3 次疫情防控應(yīng)急演練。演練方案如下：一、人員分工及主要職責(zé)校長(zhǎng)擔(dān)任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問題進(jìn)展決策。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組：(一)綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作;根據(jù)上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和

2、建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等;綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改良意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。(二)疫情監(jiān)測(cè)組1.人員組成組長(zhǎng)： 成員： 2.主要職責(zé)負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測(cè);疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者;對(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。(三)現(xiàn)場(chǎng)處置組1.人員組成組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé)疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;利用校園播送通知各班學(xué)生立即停頓室外活動(dòng)，回到班級(jí);確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師陌生散通道互相獨(dú)立，防止穿插感染。(四)對(duì)外聯(lián)絡(luò)組

3、1.人員組成組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)絡(luò)定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長(zhǎng);按規(guī)定向上級(jí)教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況;協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。(五)消毒防疫組1.人員組成組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé)負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情病癥學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)展應(yīng)急消毒;根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在學(xué)生分開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)展終末消毒，同時(shí)做好記錄。(六)宣傳教育組1.人員組成組長(zhǎng)：成員： 2.主要職責(zé)負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制言論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒;對(duì)隔離進(jìn)展醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜想、不傳謠，保持積極安康的

4、心態(tài)。二、場(chǎng)景設(shè)置及處置流程(一)每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似病癥1.參與晨檢的老師提早到達(dá)學(xué)校，進(jìn)展消毒、體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。2.學(xué)生到達(dá)校門處，按照疫情防控工作預(yù)案中規(guī)定的各班級(jí)入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔間隔 有序進(jìn)入校園。3.值班老師對(duì)到校學(xué)生依次進(jìn)展手部消毒、安康情況詢問等，待學(xué)生進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測(cè)學(xué)生體溫，檢測(cè)體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室。4.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測(cè)過程中出現(xiàn)異常，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。(二)課堂教學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似病癥1.老師在上課過程中，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似病癥，隨即對(duì)

5、該生進(jìn)展體溫測(cè)量，顯示 37.6。2.班主任立即上報(bào)學(xué)校疫情防控指導(dǎo)小組，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。(三)食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等疑似病癥1.學(xué)生、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：11：10-11：30，一、二年級(jí);11：30-11：50，三、四年級(jí);11：50-12：10，五、六年級(jí)。2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購(gòu)置，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐完畢后立即佩戴口罩并分開。3.防止面對(duì)面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在 1 米以上，就餐中不交流、少說話，防止穿插感染。4.用餐完畢后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米間隔 排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分

6、類送到相應(yīng)回收桶。5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等病癥，隨即對(duì)該生進(jìn)展體溫測(cè)量，顯示 37.8。6.值班老師立即報(bào)告學(xué)校疫情防控指導(dǎo)小組，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。(四)下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似病癥1.放學(xué)時(shí)，為防止學(xué)生和家長(zhǎng)大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。2.各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為 10 米左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至指定接送點(diǎn)，確保學(xué)生平安。3.在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐，體溫測(cè)量為 37.9。值班老師立即報(bào)告學(xué)校疫情防控指導(dǎo)小組，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。(五)疫情發(fā)生后，啟動(dòng)應(yīng)急處置流程1.報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人

7、，值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。(疫情監(jiān)測(cè)組)2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測(cè)量體溫，并對(duì)疫情學(xué)生進(jìn)展初步救治?；疾W(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)生停頓校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對(duì)該班教室進(jìn)展消毒。(現(xiàn)場(chǎng)處置組、消毒防疫組)3.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī);假如家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打 120;如 120 遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。(綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組

8、)4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定親密接觸者;同時(shí)對(duì)患病學(xué)生所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)展體溫測(cè)量、記錄。(疫情監(jiān)測(cè)組)5.上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控指導(dǎo)小組，由指導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。(綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組)6.消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)展應(yīng)急消毒處理。(消毒防疫組) 7.評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控指導(dǎo)小組，由指導(dǎo)小組最終決策。(綜合協(xié)調(diào)組)8.善后。加強(qiáng)校園輿情管理，

9、引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)承受采訪或?qū)ν庾h論，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸張其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn);積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo);對(duì)所在班級(jí)其他學(xué)生也要做好跟蹤，進(jìn)步日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。(宣傳教育組、疫情監(jiān)測(cè)組)三、總結(jié)反思及改良進(jìn)步演練完畢后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場(chǎng)體溫檢測(cè)、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置標(biāo)準(zhǔn)化工作和各部門間的協(xié)調(diào)才能等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，搜集教職工提出的意見建議。針對(duì)問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)歷，全面進(jìn)步學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)才能，確保開學(xué)后疫情防控

10、工作萬(wàn)無(wú)一失!疫情期間學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案一、演練目的：檢驗(yàn)我校對(duì)疫情應(yīng)急處置工作程序及技術(shù)要求的掌握程度，重點(diǎn)在應(yīng)急響應(yīng)才能、消毒、流調(diào)、采樣、個(gè)人防護(hù)五個(gè)方面。二、演練人員全校老師三、演習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)及場(chǎng)景時(shí)間：4 月 15 日下午 15：00-16：25地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng) 四、演練內(nèi)容1、進(jìn)入校門及平安通道2、教室外面測(cè)量體溫3、課堂出現(xiàn)異常五、演練指導(dǎo)小組1、組長(zhǎng)：王滿生副組長(zhǎng)：唐亞平 詳細(xì)指揮楊世杰 指導(dǎo)照像及資料搜集成員：王鑫武 測(cè)量體溫 處理應(yīng)急事件南江 電子顯示屏打字幕，記錄體溫仝云莉 負(fù)責(zé)照像詳細(xì)分工：1、語(yǔ)文組、體音美組為六年級(jí)學(xué)生，在校門西集結(jié)，進(jìn)入校門，沿著西面通道，到六

11、年級(jí)教室門口。負(fù)責(zé)人：楊玲俠、楊銀紅2、數(shù)學(xué)組、綜合組為一年級(jí)學(xué)生，在校門東集結(jié)，進(jìn)入校門后，沿著東通道到一年級(jí)教室門口。負(fù)責(zé)有：王瓊、劉曉紅3、六年級(jí)教室門口測(cè)量體溫，趙雪梅、趙功禮一年級(jí)教室門口測(cè)量體溫，張文娟 谷全忠4、六年級(jí)通知兩個(gè)學(xué)生，下午 3:00 到校參加演練。六、模擬情景1、進(jìn)入校門測(cè)量體溫。王主任測(cè)量體溫，孫師傅噴灑消毒水，南主任記錄。有一學(xué)生體溫異常，送到觀察室，用體溫計(jì)測(cè)量，還是異常，迅速向?qū)W校指導(dǎo)匯報(bào)，并與中醫(yī)醫(yī)院發(fā)熱門診聯(lián)絡(luò)，學(xué)生送走后，對(duì)觀察室再進(jìn)展消毒。市中醫(yī)醫(yī)院發(fā)熱門診 ：3653666 2、課堂有一學(xué)生體溫異常，送到觀察室，用體溫計(jì)測(cè)量，還是異常，迅速向?qū)W校指

12、導(dǎo)匯報(bào)，并與中醫(yī)醫(yī)院發(fā)熱門診聯(lián)絡(luò)，學(xué)生送走后，對(duì)觀察室再進(jìn)展消毒。七、演練程序1、老師集結(jié)2、進(jìn)展演練3、應(yīng)急處理4、校長(zhǎng)總結(jié)講話疫情期間學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置才能，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的安康和平安，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：一、人員分工及主要職責(zé)1、成立由校長(zhǎng)為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置指導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問題進(jìn)展決策。組長(zhǎng)：_副組長(zhǎng)：_成員：_小組下設(shè)立演練評(píng)估組、疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等，2、演練評(píng)估組組長(zhǎng)：_成員：_主要職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)

13、調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作;根據(jù)上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等;綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改良意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。3、疫情監(jiān)測(cè)組組長(zhǎng)：_成員：_主要職責(zé)負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測(cè);疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者;對(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。4、現(xiàn)場(chǎng)消毒組組長(zhǎng)：_成員：_主要職責(zé)負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)展消毒;負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情病癥學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)展應(yīng)急消毒;根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生

14、間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在學(xué)生分開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)展終末消毒，同時(shí)做好記錄。5、信息排查組 組長(zhǎng)：_成員：_主要職責(zé)：排查隔離親密接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)絡(luò)定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長(zhǎng);按規(guī)定向上級(jí)教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況;協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。6、隔離工作組組長(zhǎng)：_成員：_主要職責(zé)：疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;利用校園播送通知各班學(xué)生立即停頓室外活動(dòng)，回到班級(jí);確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師陌生散通道互相獨(dú)立，防止穿插感染。7、宣傳維穩(wěn)組組長(zhǎng)：_成員：_主要職責(zé)：普及疫情防控相關(guān)知識(shí)負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制言論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒;

15、對(duì)隔離進(jìn)展醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜想、不傳謠，保持積極安康的心態(tài)。二、場(chǎng)景設(shè)置及演練流程在開學(xué)前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演練，使 各工作組純熟工作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的才能。場(chǎng)景一：入校體溫檢測(cè)演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開場(chǎng)，早晨入校時(shí)學(xué)生戴好口罩，手持安康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。入校時(shí)依次走過測(cè)溫區(qū)，檢測(cè)人員在二邊用測(cè)溫儀對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)展體溫檢測(cè)，并對(duì)學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)展消毒。體溫正常、無(wú)其他病癥者，有序進(jìn)入班級(jí)上課。體溫異常的學(xué)生由專人

16、帶至隔離區(qū), 送至復(fù)測(cè)區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)展檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。場(chǎng)景二：教室體溫檢測(cè)演練學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后，由班主任再次逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)展體溫檢測(cè)，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測(cè)組對(duì)體溫檢測(cè)和消毒做好記錄。當(dāng)檢測(cè)有學(xué)生溫度異常時(shí)，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)絡(luò)防疫員及時(shí)將學(xué)生臨時(shí)帶至隔離室處理，由消毒組派專人對(duì)教室進(jìn)展清潔消毒。場(chǎng)景三：晨午檢演練在學(xué)生上交安康卡的根底上，每天進(jìn)展晨檢、午檢，對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)展 跟蹤，理解其詳細(xì)情況。在午餐前由班主任為學(xué)生進(jìn)展測(cè)溫，疫情監(jiān)測(cè)組做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學(xué)生送至隔離室，現(xiàn)場(chǎng)消毒組進(jìn)展班內(nèi)消毒，并對(duì)學(xué)生進(jìn)

17、展疏散，同時(shí)通知家長(zhǎng)，逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門。每天對(duì)教室進(jìn)展至少 3 次通風(fēng)，放學(xué)后進(jìn)展一次徹底消毒，門把手、教學(xué)用品等隨時(shí)用酒精進(jìn)展擦拭。場(chǎng)景四：學(xué)生用餐演練 學(xué)生、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：11：00-11：20，一、二年級(jí);11：25-11：45，三、四年級(jí);11：50-12：10，五、六年級(jí)。師生就餐時(shí)須佩戴口罩，進(jìn)入食堂時(shí)需排隊(duì)洗手，進(jìn)展間隔水龍頭洗手，用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在 1 米以上。疫情監(jiān)測(cè)組對(duì)學(xué)生進(jìn)展體溫檢測(cè)。體溫異常者按照異常情況處理。食堂分發(fā)套餐，即取即走，實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐完畢后立即佩戴口罩并分開。防止面對(duì)

18、面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在 1 米以上，實(shí)行錯(cuò)位就餐。就餐中不交流、少說話，防止穿插感染。用餐完畢后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米間隔 排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。用餐后食堂對(duì)全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)展消毒。場(chǎng)景五：下午放學(xué)演練把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為防止學(xué)生和家長(zhǎng)大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：15:00 一年級(jí)，15：30 二年級(jí)，16:00三年級(jí)，16:30四年級(jí)，17:00五年級(jí)，17:30六年級(jí)。各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為 10 米左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至指定接送點(diǎn)，確保學(xué)生平安。放學(xué)

19、時(shí)排隊(duì)，大家都保持一米的間距，家長(zhǎng)隊(duì)伍和孩子隊(duì)伍面對(duì)面排列，家長(zhǎng)在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長(zhǎng)和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。場(chǎng)景六：異常情況處置演練當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時(shí)，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，老師報(bào)告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人,然后由專人帶著學(xué)生到指定隔離室,同時(shí)將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對(duì)教室進(jìn)展消毒通風(fēng)。詳細(xì)步驟如下：1.報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。(疫情監(jiān)測(cè)組)2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測(cè)量體溫，并對(duì)疫情學(xué)生進(jìn)展初步救治?；疾W(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)生停頓校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)該班教室進(jìn)展消毒。(現(xiàn)場(chǎng)消毒組、隔離工作組)3.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī);假如家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打 120;如 120 遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛