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1、11、讀書莫放、讀書莫放“攔路虎攔路虎”活動一：初讀課文，理解詞語活動一：初讀課文，理解詞語 1 1、 自由朗讀課文，通過查自由朗讀課文，通過查字典或聯(lián)系上下文弄懂字典或聯(lián)系上下文弄懂“攔路虎、攔路虎、障礙、連估帶猜障礙、連估帶猜”等詞的意思。等詞的意思。 2. 2. 組內(nèi)輪讀、抽號讀課文，組內(nèi)輪讀、抽號讀課文，交流理解的詞語。交流理解的詞語。 3.3.全班交流。全班交流。 活動二：再讀課文，理清層次活動二：再讀課文，理清層次 1 1默讀課文，練習概括每個默讀課文，練習概括每個自然段的意思，思考：課文可以分自然段的意思，思考：課文可以分成幾段？成幾段？ 2.2.小組交流。小組交流。 3 3各組

2、匯報。各組匯報。 活動三：分段讀文，指導讀懂?；顒尤悍侄巫x文，指導讀懂。 1 1、讀課文、讀課文1-21-2自然段，思考：自然段，思考： 什么叫什么叫“攔路虎攔路虎”？ 面對面對“攔路虎攔路虎”繞著走的原因和危繞著走的原因和危害是什么？害是什么？ 2 2、讀課文、讀課文3-43-4自然段，思考：自然段，思考： 你是如何消滅讀書時的攔路虎的？你是如何消滅讀書時的攔路虎的？ 如何查字典？如何查字典？ 你讀了課文后有什么感受？你讀了課文后有什么感受？ 3 3、小組討論交流。、小組討論交流。 4 4、全班交流。、全班交流。 【檢測反饋】填空填空. . 1 1、“攔路虎攔路虎”：過去指攔路搶劫的匪徒，：過去指攔路搶劫的匪徒，現(xiàn)在（現(xiàn)在（ ），本課指），本課指（ ）。這是一種比喻的說法。）。這是一種比喻的說法。 2 2、“讀書時，身邊放一本字典。要知讀書時，身邊放一本字典。要知道，（道，（ ）就是（）就是（ ），），遇到遇到攔路虎攔路虎，便去請教它。，便去

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