小學(xué)寫(xiě)事作文 ppt

1、如何寫(xiě)事 學(xué)包餃子學(xué)包餃子 星期日的下午，爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說(shuō)：星期日的下午，爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說(shuō)：“今今天你們?nèi)叶紒?lái)了，咱們包餃子吃吧。天你們?nèi)叶紒?lái)了，咱們包餃子吃吧?！蔽乙宦?tīng)樂(lè)了，我最我一聽(tīng)樂(lè)了，我最?lèi)?ài)吃餃子啦！愛(ài)吃餃子啦！ 我來(lái)到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀了一些餡，放在我來(lái)到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，然后學(xué)著媽媽的樣子包起來(lái)。由于餡放得多，餃子皮上面，然后學(xué)著媽媽的樣子包起來(lái)。由于餡放得多，把餃子皮擠破了。第二次，我又重新拿起餃子皮來(lái)，這次把把餃子皮擠破了。第二次，我又重新拿起餃子皮來(lái)，這次把餡放少了，包出的餃子扁哈哈的。我又反復(fù)地琢磨，

2、練習(xí)幾餡放少了，包出的餃子扁哈哈的。我又反復(fù)地琢磨，練習(xí)幾次，終于包成了。只不過(guò)餃子的姿態(tài)不同，有的像餛飩，有次，終于包成了。只不過(guò)餃子的姿態(tài)不同，有的像餛飩，有的像面團(tuán)，有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，都東倒的像面團(tuán)，有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，都東倒西歪的。西歪的。 晚上，爸爸下廚房去煮餃子，不一會(huì)兒就端上一盤(pán)熱氣晚上，爸爸下廚房去煮餃子，不一會(huì)兒就端上一盤(pán)熱氣騰騰的餃子。我頭一次吃自己包的餃子，味道好極了！騰騰的餃子。我頭一次吃自己包的餃子，味道好極了！ 這篇例文，突出的問(wèn)題是沒(méi)把包餃子這件事寫(xiě)具體。這是我們的作文中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。注意例文的第二自然段，跟誰(shuí)學(xué)的，怎么教的

3、，教了什么，最后我怎么包餃子，完全沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，因此，這篇記事作文是不完整的。事事件的情節(jié)要完整件的情節(jié)要完整 記事文章，在一般情況下，只有寫(xiě)清了“六要素”，人們對(duì)這件事才會(huì)清楚、明白。在這“六要素”當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)，而“經(jīng)過(guò)”部分又是記敘的核心，是頭等重要的，是記事文章成敗的關(guān)鍵，是必須要寫(xiě)清楚，具體的。 “鈴，鈴”門(mén)鈴響了，我打開(kāi)了門(mén)，媽媽詢(xún)問(wèn)我的數(shù)學(xué)成績(jī) ,一聽(tīng)考了95分,媽媽立即就開(kāi)始發(fā)牢騷,她每次都批評(píng)我,一點(diǎn)都不理解我,讓我心理很煩惱。 我 的 煩 惱再來(lái)看看下面的例文，想一想，存在什么問(wèn)題？再來(lái)看看下面的例文，想一想，存在什么問(wèn)題？ “ “鈴，鈴鈴，鈴”門(mén)鈴響

4、了，我打開(kāi)了門(mén)，聽(tīng)到的第一句話(huà)就門(mén)鈴響了，我打開(kāi)了門(mén)，聽(tīng)到的第一句話(huà)就是：是：“今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)幾分今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)幾分” “” “9595分分”我回答道。話(huà)音剛落，我回答道。話(huà)音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)說(shuō)：就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)說(shuō)：“你真是的，你真是的，怎么離怎么離100100分總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)呢分總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)呢? ?你看隔壁家小明才剛上一你看隔壁家小明才剛上一年級(jí)，這次就考了年級(jí)，這次就考了100100分。可你連人家一年級(jí)的小朋友都比分。可你連人家一年級(jí)的小朋友都比不上，你太讓我失望了。不上，你太讓我失望了?！?” 我聽(tīng)了這話(huà)，心里不由自主的我聽(tīng)了這話(huà)，心里

5、不由自主的難過(guò)起來(lái)，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。難過(guò)起來(lái)，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。 晶瑩的淚水晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說(shuō)在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說(shuō):“:“媽媽?zhuān)阒绬幔磕銒寢專(zhuān)阒绬?？你每次的不理解和?zé)怪不是在為我好，而是在無(wú)意間傷了我的每次的不理解和責(zé)怪不是在為我好，而是在無(wú)意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。無(wú)奈我只好回自己的屋去。自尊，變成了我的煩惱。無(wú)奈我只好回自己的屋去。 聽(tīng)聽(tīng)看看聽(tīng)聽(tīng)感感想想做做 半截尺子半截尺子 正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，張新走過(guò)正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，張新走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“林葉，你怎么了？林葉，你怎么了？”

6、我我抬頭一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架抬頭一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架嘛，也不至于這樣幸災(zāi)樂(lè)禍呀！我便沒(méi)好氣地嘛，也不至于這樣幸災(zāi)樂(lè)禍呀！我便沒(méi)好氣地說(shuō)：說(shuō)：“只是沒(méi)帶尺子。只是沒(méi)帶尺子?！彼宦?tīng)，轉(zhuǎn)身跑回座她一聽(tīng)，轉(zhuǎn)身跑回座位，拿起她那把嶄新的位，拿起她那把嶄新的 尺子。掰成兩截，遞給尺子。掰成兩截，遞給了我。了我。 看了這一切，我愣住了，接過(guò)尺子，看了這一切，我愣住了，接過(guò)尺子，小聲地說(shuō)了謝謝。小聲地說(shuō)了謝謝。 我不禁感慨：多好的伙伴?。∥也唤锌憾嗪玫幕锇榘。。ㄏ胂耄纯矗ǜ懈校ㄗ鲎觯┓治稣Z(yǔ)段分析語(yǔ)段（聽(tīng)）_ 我我泡濕了鞋子，不知道刷子在哪里，一會(huì)兒找泡濕了鞋子，不

7、知道刷子在哪里，一會(huì)兒找刷子，一會(huì)兒找肥皂，一會(huì)兒?jiǎn)枊寢屖窍人⑿孢€刷子，一會(huì)兒找肥皂，一會(huì)兒?jiǎn)枊寢屖窍人⑿孢€是鞋里，一會(huì)兒?jiǎn)枊寢屧趺聪葱瑤А寢屨f(shuō)我真煩，是鞋里，一會(huì)兒?jiǎn)枊寢屧趺聪葱瑤?。媽媽說(shuō)我真煩，說(shuō)看我刷鞋比她自己刷鞋還吃力說(shuō)看我刷鞋比她自己刷鞋還吃力你覺(jué)得這段缺少些什么？ 我泡濕了鞋子，一看沒(méi)有刷子，就高聲喊：“媽媽?zhuān)⒆釉谀睦铮俊?“在水管上面！”媽媽在里間說(shuō)。 “媽媽?zhuān)试碓趺礇](méi)有？”“你沒(méi)看見(jiàn)在窗臺(tái)上嗎？” “媽媽?zhuān)人⑿孢€是里？” “你自己想想！” “媽媽?zhuān)瑤б庀聛?lái)洗嗎？” “唉，真是！”媽媽沒(méi)好氣地嚷。 媽媽沒(méi)回答，我就盯著說(shuō)“媽?zhuān)阏f(shuō)?。　?“哎呀，你刷一雙鞋，比我

8、刷十雙鞋還累呢！” 我碰到了一道難題，我做不下去了，心里很焦急。 這這是怎樣的難題？我想到了什么？急得怎是怎樣的難題？我想到了什么？急得怎么樣？么樣？ 我做到第三題的時(shí)候，想了很久，就是做我做到第三題的時(shí)候，想了很久，就是做不下去。我把題目不下去。我把題目看了一遍又一遍，看了一遍又一遍，幾乎是一幾乎是一個(gè)字一個(gè)字地個(gè)字一個(gè)字地冥思苦想，冥思苦想，可是不知怎么的，腦可是不知怎么的，腦子就像子就像打了個(gè)死結(jié)，打了個(gè)死結(jié)，怎么也解不開(kāi)來(lái)。眼看天怎么也解不開(kāi)來(lái)。眼看天一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)暗下來(lái)，暗下來(lái)，我的心急得我的心急得火燒火燎。我火燒火燎。我想，想，等我回家的媽媽又不知在窗口張望多少次了！等我回家的媽媽又

9、不知在窗口張望多少次了！ 心理描寫(xiě)考試時(shí)的一段心理描寫(xiě)：在拿到試卷之前，我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧!我再也不聽(tīng)錄音機(jī)不看電視，不打游戲機(jī)了。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬(wàn)別讓我不及格啊!我好像看見(jiàn)滿(mǎn)試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。生日生日 今天是我的生日（今天是我的生日（加心里細(xì)節(jié)描寫(xiě)：內(nèi)心獨(dú)加心里細(xì)節(jié)描寫(xiě)：內(nèi)心獨(dú)白白），爸爸媽媽送給我禮物，買(mǎi)了大蛋糕為我慶祝），爸爸媽媽送給我禮物，買(mǎi)了大蛋糕為我慶祝（加家庭環(huán)境描寫(xiě)：家庭布置、蛋糕式樣加家庭環(huán)境描寫(xiě)：家庭布置、蛋糕式樣），給我），給我唱生日歌（唱生日歌（加動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)加動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)）。我很感激他們（）。我很感激他們（加加心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)）。我對(duì)他們說(shuō)了，以后一定要好好）。我對(duì)他們說(shuō)了，以后一定要好好報(bào)答他們對(duì)我的愛(ài)（