英語(yǔ)句子的重讀和弱讀

1、英語(yǔ)句子的重讀和弱讀 1、 什么是句子重音 我們?cè)诶首x英語(yǔ)或用英語(yǔ)交談時(shí),并不是句子中的每個(gè)詞都讀得一樣響亮。一樣清楚,而是有些詞讀得或說(shuō)得又輕又快,而且較為含糊,有些詞則讀得或說(shuō)得又重又慢,而且較為清晰。那些讀得或說(shuō)得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。 二、句子重音的功能 1.體現(xiàn)句子的節(jié)奏感和韻律感。 2.突出重點(diǎn),使聽(tīng)者更容易理解。 三、哪些詞在句子中需重讀 1.一般來(lái)說(shuō),在句子中需重讀的詞都是實(shí)詞,比如,名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、代詞等。不重讀的多為虛詞,比如,冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等。 例如: The streets are wide and clean. (這句話中的stre

2、ets是名詞,wide和clean是形容詞,它們都要重讀;the, are, and不重讀。) I am so glad to see you again. (這句話中的so, glad, see, again要重讀,而I, am, to, you不重讀。) 2.有時(shí)候虛詞也要重讀,以下幾點(diǎn)需注意: 1)強(qiáng)調(diào)或突出某個(gè)虛詞或be動(dòng)詞時(shí),應(yīng)將其重讀。例如: We saw him playing by the river.(這句話中的we和him一般不重讀,但為了表示強(qiáng)調(diào)也可以重讀。比如,如果we重讀,則強(qiáng)調(diào)是"我們"而不是別人看見(jiàn)。) 2)介詞在句首時(shí)往往要重讀。例如: On

3、 my way to school, my bike was broken. (這句話中的on在句首應(yīng)重讀。) 3)be動(dòng)詞及助動(dòng)詞和not結(jié)合時(shí)要重讀。例如:I'm sorry I can't do that. (這句話中的can't要重讀。) Didn't I tell you yesterday? (這句話中的didn't要重讀。) 4)句子末尾的be動(dòng)詞和助動(dòng)詞一般要重讀。例如: -Are you a student? -Yes, I am. (這里的am要重讀。) 注意:上文剛出現(xiàn)過(guò)的并且重讀的單詞,第二次提到時(shí)一般不再重讀?如: -How m

4、any boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (問(wèn)句中的boys要重讀,但答語(yǔ)中的boys不重讀。) 英語(yǔ)發(fā)音強(qiáng)度式和弱讀式一概念和作用強(qiáng)度式：在英語(yǔ)語(yǔ)流中，實(shí)詞（包括名詞，實(shí)義動(dòng)詞，形容詞，副詞，數(shù)詞，疑問(wèn)詞等），一般都接受句子重音，為重讀詞，采用強(qiáng)讀式。弱讀式：虛詞（包括介詞，代詞，連詞，冠詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞等功能詞）一般都不接受句子重音，為非重讀詞，采用弱讀式。弱讀式的作用弱讀式是英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)中不易掌握的一個(gè)難點(diǎn)，而且經(jīng)常被人們所忽視。然而如果沒(méi)有掌握好單詞的弱讀式，尤其是非重讀詞的弱讀式，就會(huì)導(dǎo)致說(shuō)話不流暢

5、，從而失去英語(yǔ)特有的節(jié)奏感。二強(qiáng)讀式和弱讀式的一般規(guī)律1.弱讀式只出現(xiàn)在句子的非重讀詞中例：pass me the book.代詞me和定冠詞the弱讀，采用弱讀式，分別讀作/mi/和/2.單詞單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)，無(wú)論是實(shí)詞還是虛詞都采用強(qiáng)讀式。3.出現(xiàn)在句首或句末的單詞，無(wú)論是實(shí)詞還是虛詞都采用強(qiáng)讀式。例：That is my sister.句首的that用強(qiáng)讀式，讀作/What are you going to?句末的介詞to不重讀，但采用強(qiáng)讀式，讀作/4.句子被特別強(qiáng)調(diào)的實(shí)詞或虛詞，采用強(qiáng)讀式。三虛詞的強(qiáng)讀式和弱讀式一般情況下，虛詞在句子中不重讀，常以弱讀形式出現(xiàn)在語(yǔ)流中。因而，虛詞一般有一個(gè)或一個(gè)以上