小學(xué)四年級勞動上冊教案

1、四年級上冊勞動教案第一章  我會自己做1、洗內(nèi)衣教學(xué)目標(biāo)：  1通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。  2認識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。  3通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。  教學(xué)重難點：認識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。  教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。  教學(xué)過程：  一、談話導(dǎo)入：    談話

2、：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？    根據(jù)學(xué)生回答，相機板書：浸泡擦肥皂搓洗沖洗晾干  二、學(xué)習(xí)新知。  1、出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？  2、認識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。  （出示）讓學(xué)生自己認自己記，然后逐個出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意思。  把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？ 3、學(xué)文明理： 閱讀課文

3、，想一想： 1）洗內(nèi)衣有那些步驟？ 2）洗內(nèi)衣要注意什么？ 4、看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。 5、說一說：交流一些便捷的，有創(chuàng)意的好方法。 三、拓展活動 1、動手實踐時的注意事項。  2、查閱信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。  3、根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？ 1）了解為什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。 2）閱讀小知識：洗滌劑的選擇與使用 四、評價。2、鞋的清潔教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會刷洗自己的鞋子和保養(yǎng)各種鞋。 2.替父母洗鞋

4、，表達一份孝心 教學(xué)準(zhǔn)備： 課文插圖 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 我們每天都要穿鞋，鞋不但能保護我們的雙腳，還便于我們行走跑步和鍛煉，清潔鞋也有很大的學(xué)問，今天我們就一起來了解鞋的清潔。 二、學(xué)習(xí)新課 1.讀課文，說說鞋的清潔。 2.找一找，怎么保持鞋的清潔衛(wèi)生？ A.學(xué)生互相說一說 B.學(xué)生說老師板書 勤刷洗      勤晾曬     三、鞏固練習(xí); 1.學(xué)會刷洗自己的鞋

5、子嗎？ 2.替爸爸、媽媽洗鞋，表達一份孝心。 3學(xué)會清潔和保養(yǎng)各種鞋。3、折疊衣褲教學(xué)目標(biāo)：掌握上衣和褲子的折疊方法，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力。教育學(xué)生自己的事情自己做。 教學(xué)準(zhǔn)備：插圖。 教學(xué)過程： 一、小觀察 看，衣褲疊得多整齊，我也會疊衣褲，還會歸類整理。 二、學(xué)學(xué)、做做 三、1、上衣的折疊 2、褲子的折疊 四、小貼士 五、創(chuàng)新、交流 1、開展折疊衣褲比賽， 2、爸爸、媽媽的評價。第二章  走進廚房1、認識和使用電冰箱教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生掌

6、握一些使用和保養(yǎng)電冰箱的知識，并能把這些知識運用到生活實際中去。  材料準(zhǔn)備：電冰箱的結(jié)構(gòu)示意掛圖。      教學(xué)過程：  一、出示掛圖：簡單講述電冰箱各部分的名稱和用途。      二、學(xué)習(xí)課文：  1、擺訪位置要恰當(dāng)。      2、食品要包裝儲存。      3、留有空隙。 

7、60;4、儲存的食品有期限。  5、冷凍室不能存放裝有水的玻璃瓶。      6、調(diào)好溫度控制旋鈕。      7、冰箱的清理、除箱。  三、讓家中有冰箱的同學(xué)，談?wù)勛约杭抑惺褂秒姳涞那闆r和體會。      四、小結(jié)：  提問：打開電冰箱，有時會聞到一股臭味，為什么會有臭味？      板書設(shè)計：

8、認識和使用電冰箱 2、認識和使用液化氣爐具教學(xué)目標(biāo) 1、認識液化氣爐具，了解它的結(jié)構(gòu)。 2、學(xué)會爐具的操作方法和步驟。 3、了解安全操作的注意事項。 4、能正確使用爐具，做父母的小幫手。 教學(xué)重點、難點 重點：液化氣爐的使用方法和安全使用液化氣爐的注意事項。 難點：開啟、關(guān)閉液化氣爐的操作程序。 教學(xué)器材 液化氣爐具掛圖及實物一套。 教學(xué)過程 一、認識液化氣爐。 1、看掛圖，先讓家里有液化氣爐的同學(xué)指圖說說它的各部分名稱。 2、教師結(jié)合掛圖、實物，講解液化

9、氣爐具各主要部件的名稱、用途。 二、學(xué)習(xí)爐具的操作方法和步驟。 1、教師先介紹爐具的工作原理。 2、教師邊演示邊操作，要求學(xué)生邊看邊記住方法和步驟。 3、讓學(xué)生小組合作，說說爐具的操作方法和步驟。 4、匯報后，各小組推選出代表現(xiàn)場演示爐具的操作。教師對學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題給予指正。評出優(yōu)勝小組。 三、強調(diào)操作中的注意事項，對學(xué)生進行安全教育。 1、讓學(xué)生根據(jù)爐具的工作原理和操作步驟思考并討論：操作中應(yīng)注意哪些問題。 2、教師補充并強調(diào)在操作中應(yīng)注意的安全事項，對學(xué)生進行安全教育。 四、思考：學(xué)了本課，你有

10、什么收獲？ 1、學(xué)會了正確使用液化氣爐具。 2、懂得了嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的重要性，在生活中也要嚴(yán)格遵守各種規(guī)則，如交通規(guī)則等。 五、課后作業(yè) 在家人的指導(dǎo)下進行液化氣爐具的操作練習(xí)，并寫一篇題為我學(xué)會了使用液化氣爐具的習(xí)作。 教學(xué)流程 認識爐具結(jié)構(gòu)學(xué)會操作方法強調(diào)注意事項課后拓展 3、給飯菜加熱教學(xué)要求：讓學(xué)生學(xué)會加熱飯菜的方法。教育學(xué)生樂于做簡單的家務(wù)勞動，并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。 課前準(zhǔn)備：爐具一座、鐵鍋一個、盛著飯的盆子一個、菜兩碟、蒸架一個、短小方筷一雙、鍋鏟一把 教學(xué)過程： 一、根

11、據(jù)課文內(nèi)容，請一位學(xué)生扮演課文中的“我”，教師自己扮演母親。讓“我”在課堂上做加熱飯菜請“母親”吃的表演。學(xué)生觀看表演后就一下問題展開討論：“我”這樣做為什么值得大家學(xué)習(xí)？“我”給飯菜加熱的方法對不對？通過討論，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。 二、為了讓學(xué)生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細說明。 三、要提醒學(xué)生注意幾點：用火要安全；在鍋里擺放飯菜的時候，要小心，擺穩(wěn)，防止翻倒；當(dāng)飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開水停止沸騰后才小心取出來，以免手部被燙傷。 四、可讓學(xué)生分組模擬蒸熱飯菜時擺放飯菜的方法，然后大家互相評議，如條件許可，還

12、可分組讓學(xué)生進行炒飯等實際操作。 五、有些學(xué)生家里有電飯煲或微鍋爐，教師可適當(dāng)補充講講用電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。第三章小巧手1、做風(fēng)鈴目標(biāo)要求 1教給學(xué)生制作風(fēng)鈴的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和審美情趣。   2溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。   準(zhǔn)備工作 1卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。   2錄音機、磁帶。   3課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句。 活動

13、過程 1激情導(dǎo)入。   當(dāng)你聽到美麗的風(fēng)鈴在風(fēng)中發(fā)出清脆悅耳的聲響，有什么感覺？要是自己動手做個風(fēng)鈴掛在窗前，一定很有趣。 2學(xué)做風(fēng)鈴。   （1）介紹風(fēng)鈴的制作方法。  討論：仔細觀察，風(fēng)鈴包括哪些內(nèi)容？    指導(dǎo)教師講解制作的方法和步驟）    （2）學(xué)生試制風(fēng)鈴（可播放音樂）。   請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一個風(fēng)鈴。   （學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)） 3你還

14、能用哪些材料做風(fēng)鈴？請畫出設(shè)計圖樣。2、做紙娃娃教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生運用“自主嘗試、探究合作”的方式進行制作； 2、在制作中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力； 3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。 教學(xué)重點、難點:在初步掌握紙娃娃制作方法的基礎(chǔ)上進行個性化創(chuàng)作。 材料準(zhǔn)備：厚紙板、色紙、圖畫紙、剪刀、手工小刀、雙面膠、彩筆等。 教學(xué)過程： 一、欣賞導(dǎo)入： 1、展示幾種簡易紙杯作品，導(dǎo)入。 2、說說發(fā)現(xiàn)。 二、掌握方法： 自讀29-30頁課文，學(xué)習(xí)制作方法。 三、

15、嘗試制作： 小組合作完成一個紙杯娃娃。 四、方法引導(dǎo)： 1、展示交流，技術(shù)指導(dǎo)： （1）你認為哪件作品好？好在哪里？ （2）小組談經(jīng)驗。 （3）你覺得哪一部分比較難做？ （4）你還有哪些需要提醒同學(xué)的？ 2、小結(jié)。 3、欣賞作品，拓展思路。 五、創(chuàng)新制作： 1、講清要求； （1）不同款式的服裝。 （2）設(shè)計有創(chuàng)意的提包、鞋子和帽子。 （3）制作一個男娃娃或動物娃娃。 （4）制作布貼娃娃 2、開始制作； 六、展示評價： 

16、;1、組織評價 2、小組投票。  3、宣布結(jié)果。 七、拓展延伸： 1、還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？ 2、欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。 3、說感受。3、做筆筒教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握水晶筆筒、動物筆筒的制作方法和步驟，學(xué)會使用輔助材料透明膠片，表現(xiàn)透明效果。 2、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 3、培養(yǎng)認真的工作態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：幾種不同材料做成的筆筒，示范用的制作材料，已完成的作品。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)

17、制作材料（卡紙、彩筆等），并將動物筆筒各個部件剪下備用。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文 1、教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途？筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。 2、 教師最后出示已完成的筆筒，告訴學(xué)生：今天我們就來學(xué)習(xí)制作這個造型美觀、名字又好聽的筆筒，引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作的興趣。 二、指導(dǎo)制作 1、學(xué)生分組學(xué)習(xí)制作筆筒共分4個步驟。 2、先合作完成筆筒的制作，教師做適當(dāng)指導(dǎo)。 1）讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，按次序排列出來。 2）讓學(xué)生仔細閱讀制作筆筒步驟的說明。

18、60;3）用紅筆給每條說明標(biāo)上序號。 4）數(shù)一數(shù)制作筆筒共分幾個步驟，然后，讓學(xué)生自己參照制作筆筒步驟完成筆筒的制作。 三、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實踐 1、讓學(xué)生依照上述方法分組完成動物筆筒的制作。 2、啟發(fā)學(xué)生找出這種筆筒的主要特點：筆筒前后兩面各有不同的動物圖形。 3、引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計出新穎的筆筒，并把圖案畫下來。 4、展示一些筆筒設(shè)計圖。 四、課外拓展   在班內(nèi)舉行一次“最佳筆筒”設(shè)計大賽，設(shè)立最佳設(shè)計獎、最佳作品獎、最佳圖案獎等獎項，以激發(fā)學(xué)生積極參與活動。4、制作不倒翁活

19、動目的： 通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理；學(xué)會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的雞蛋不倒翁。 活動準(zhǔn)備： 1、課前觀察雞蛋不倒翁內(nèi)外部結(jié)構(gòu)，是用什么材料制作的，并將材料準(zhǔn)備好。 2、教師準(zhǔn)備若干個形狀各異的雞蛋不倒翁。 活動時間：2課時 活動內(nèi)容： 1、觀察：將教師準(zhǔn)備若干個形狀各異的雞蛋不倒翁放到桌上，不管怎樣扳，總是搖搖晃晃，都扳不倒。 2、討論： （1）探討為什么不倒翁扳不倒。(可以讓學(xué)生打開不倒翁，仔細觀察他們內(nèi)部結(jié)構(gòu)) （2）討論得出不倒翁扳不倒的原因。（上輕下重，底部半球形）

20、 （3）討論制作不倒翁扳的過程： 第一步，拿一個雞蛋，用釘子扎一個小孔，把蛋清和蛋白倒出來。  第二步，在蛋殼里填滿橡皮泥或摻了膠水的沙子，用手把它鋪平。也可以滴半根蠟燭的蠟進去  第三步，把彩紙疊成帽子，用膠水把帽子粘在不倒翁的頭上。       第四步，用水彩筆在不倒翁的臉部畫上眼睛、鼻子、嘴巴。（鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思，能根據(jù)人物不同特征，畫出不同的臉譜） 這樣，一個不倒翁就做好了。 3、讓學(xué)生用自己帶來的材料和工具制作一個不倒翁。 4

21、、交流、評價，并互相交流經(jīng)驗。 讓學(xué)生將各自制作的不倒翁放在桌上，互相扳一扳，是否扳倒。 5、想想練練 不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作？可以用方形的東西來制作嗎？想一想，這是什么道理。 6、改進與創(chuàng)新 怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。 第四章 我是清潔小能手1、清潔房間教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會整理房間。 重點、難點：學(xué)會整理房間。 教學(xué)過程： 一、基本活動： 交流： 1、你打掃、清潔過自己的房間嗎？ 2、你的父母是怎么清潔房間的？ 二、探究活動&

22、#160;1、學(xué)文明理： 閱讀課文1-3節(jié)，想一想： 1）清潔房間一般有怎樣的順序？ 2）怎樣清潔房間？說說要領(lǐng)。 3）清潔房間要注意什么？ 閱讀課文4-6節(jié)，想一想： 1）觀察圖片，了解拖地板的一般過程。 2）平時看到父母拖地板時是怎樣做的？然后進行交流。 2、說一說： 交流一些先進的，便捷的，有創(chuàng)新意識的好方法。 三、拓展活動 1）說一說清潔房間要領(lǐng)。 2）學(xué)會拖地板了嗎？說說要領(lǐng)。 3）填表：將本學(xué)期清潔房間的次數(shù)與爸媽的評價填入表中。月份次數(shù)爸 &

23、#160;爸  媽  媽  的  評  價9月10月11月12月1月2、衛(wèi)生間的清潔教學(xué)目的： 通過教學(xué)，使學(xué)生掌握清潔衛(wèi)生間的方法與目的，養(yǎng) 成衛(wèi)生的好習(xí)慣。 材料準(zhǔn)備: 衛(wèi)生間結(jié)構(gòu)示意掛圖。 教學(xué)過程: 一、出示掛圖：簡單講述衛(wèi)生間利的各種用具的名稱和用途。 二、學(xué)習(xí)課文: 1、清潔衛(wèi)生間的用具 2、廁盆的清潔 3、面盆、浴缸的清潔 4、每天都需要清潔的用具 5、3-5天，

24、要對衛(wèi)生間進行一次大掃除。 6、清潔劑的品種。 三、讓家中有衛(wèi)生間的同學(xué)，談?wù)勛约杭抑惺褂眯l(wèi)生間的情況和體會。第五章 養(yǎng)養(yǎng)種種 1、種蔥和蒜教學(xué)目標(biāo)     1通過教學(xué)使學(xué)生了解種蔥和蒜的有關(guān)知識，學(xué)會種蔥和蒜的基本步驟和管理方法。     2培養(yǎng)學(xué)生對美化環(huán)境的興趣以及勤于動手的好習(xí)慣。  教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入   你認識蔥和蒜嗎？它們在烹調(diào)時一般做什么用？    

25、;二、種蒜 指導(dǎo)看書，說說怎樣種蒜。 三、種蔥 蔥和蒜的種植條件及管理方法大致相同。 四、實踐創(chuàng)新 1動手試試，在房前屋后的空地上或家中的花盆中種上幾株蒜，再認真栽培，看誰種得好。 2記錄下你的種植步驟及管理方法。 2、培育豆芽菜教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實踐體驗提高種植技術(shù)。 2.在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進一步拓展思維，探索更多的種植技術(shù)。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。 教學(xué)難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：

26、花盆，浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布、水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。 學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課 1. 我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？ 2. 指名交流。 3. 出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進消化的功效。 4. 這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。 5.板書課題：家庭種

27、植DIY水培發(fā)豆芽。 二、學(xué)習(xí)水培方法 1.自覺課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？ 2.指名交流。 3.如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？ 4.學(xué)生準(zhǔn)備材料。 5.自覺課文，了解水培發(fā)豆芽的基本步驟。 6.指名交流。 7.板書：鋪設(shè)盆底放入綠豆蓋上濕布壓上石頭每天澆水觀察收獲。 8.提出疑問：對于水培發(fā)豆芽的實踐步驟還有哪些不明白的地方？ 9.交流解答。 10.播放錄像，了解豆芽生長過程中的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時機。 三、學(xué)生實踐體驗 

28、;1.按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進行實踐活動。 2.教師巡視指導(dǎo)。 （1）盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的后面是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。 （2）播放錄像。 四、評價展示 1.填寫活動自我評價表。 2.小組開展活動評價。 五、拓展體驗活動 1.水培發(fā)豆芽需要等待一定的時間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過程中需要注意什么呢？ 2.學(xué)習(xí)“小貼士”。3.指名讀一讀。 4.我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？ 5.學(xué)習(xí)“知識窗” 6.指名讀一讀。

29、0;7.分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。 8.播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。 六、拓展思維，總結(jié)課文 1.我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個星期左右的時間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。 2.生活中還有哪些植物是采用水培的方法進行培植的？ 3.指名交流。 4.還有別的種植方法嗎？讓我們開展實踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實踐的能力。3、扦插、養(yǎng)護菊花教學(xué)目標(biāo) 1.能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護的有關(guān)信息。 2.掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。 3.學(xué)

30、習(xí)花卉養(yǎng)護的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。4.培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。 教學(xué)重點： 1.掌握菊花扦插方法。 2.掌握菊花養(yǎng)護方法。 教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.各種菊花造型的圖片。 2.扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片。 3.實物投影儀。 4.菊花扦插所需的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅，爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼神。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？ 二、自主探究，了解菊花 配上動聽的輕音樂，讓學(xué)生觀賞教材上六幅悅目的菊花圖片以及事先搜集到的菊花圖片，讓學(xué)生欣賞這些菊花及其造型，然后讓學(xué)生結(jié)合自己課前所搜集到的資料說一說菊花的有關(guān)信息。 學(xué)生自由交流，了解菊花的種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。 三、教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)