小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-變色龍

1、維揚(yáng)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“書(shū)香課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)年 級(jí)五年級(jí)主備人虞霞所在學(xué)校梅嶺小學(xué)單 元第二單元課 題6.變色龍教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫。理解新詞，并能用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)”造句能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：憑借課文中具體的語(yǔ)言文字，了解變色龍的特點(diǎn)，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)憑借課文中具體的語(yǔ)言文字，及其生活習(xí)性等。學(xué)習(xí)課文的寫作順序，學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備1變色龍的圖片。2變色龍的資料。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)流程通用設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖解讀、修改第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，進(jìn)行生字教學(xué)。精讀課文第一部分，了解變色龍的外

2、形特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，大自然有許多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)，今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友。讀課題，師出示變色龍的圖片，學(xué)生交流課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容。二、初讀感知1、自己讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、出示生字詞。自由讀。指名讀，齊讀。3、再讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4、選擇課文中你覺(jué)得最有趣的部分讀一讀5、出示：（1）我們發(fā)現(xiàn)變色龍。（2）我們端詳變色龍。（3）我們放回變色龍?！闭?qǐng)你按照課文的表達(dá)順序，給課文分段。三、學(xué)習(xí)生字1、出示生字。2、指讀。 3、描紅臨寫。四、精讀課文第一部分（一）學(xué)習(xí)“我們發(fā)現(xiàn)變色龍”1、自由輕聲讀課文18自然段，看看文中的我們是怎么找到變色龍的

3、？2、交流。說(shuō)說(shuō)變色龍的特點(diǎn)，引用文中的相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明。3、小結(jié)。五、布置作業(yè)1、朗讀課文。2、抄寫生字第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：精讀課文，憑借課文中具體的語(yǔ)言文字，了解變色龍的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)課文的寫作順序，學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文按事情發(fā)展的順序,依次寫了哪三部分的內(nèi)容？師相機(jī)板書(shū)：發(fā)現(xiàn) 端詳 放回通過(guò)學(xué)習(xí)課文第一部分，我們了解到變色龍?jiān)谕庑紊嫌心男┨攸c(diǎn)？二、繼續(xù)精讀課文（一）學(xué)習(xí)“我們端詳變色龍”課前質(zhì)疑：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)到，我們發(fā)現(xiàn)了一只變色龍，這可是不太容易看到的動(dòng)物。你想了解有關(guān)變色龍的那些信息呢？（將其中有典型性的問(wèn)題板書(shū)在黑板） 歸納問(wèn)題： 變色龍是什么樣子的？ 變色龍如何

4、捕捉食物？ 變色龍真的會(huì)變色嗎？1、默讀915自然段， 2、以上三個(gè)方面，你對(duì)于那個(gè)問(wèn)題最感興趣，打開(kāi)書(shū)讀一讀有關(guān)內(nèi)容，看看能否解答你的疑問(wèn)。讀完以后，再去看看另外兩個(gè)問(wèn)題，從課文中能發(fā)現(xiàn)那些資料。在你印象深刻的語(yǔ)句下面圈圈畫(huà)畫(huà).3、學(xué)生自學(xué),教師巡視全班,幫助指導(dǎo)4、交流。問(wèn)題一：變色龍是什么樣子的？(1)       指名朗讀有關(guān)課文。(2)       出示變色龍圖片，圖文對(duì)比閱讀。文章對(duì)變色龍外形的描寫準(zhǔn)確嗎？(3)    &#

5、160;  出示第七段有關(guān)外形的描寫，對(duì)比閱讀，體會(huì)此處描寫的詳細(xì)。(4)       為什么能夠?qū)⑼庑稳绱嗽敿?xì)的描寫出來(lái)？理解“端詳” 引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察變色龍，并體會(huì)作者抓住其外形特點(diǎn)來(lái)寫的寫作方法。問(wèn)題二：變色龍如何捕捉食物？ (1)       指名朗讀有關(guān)課文。找出描寫變色龍眼睛的特異功能、舌頭長(zhǎng)的關(guān)鍵詞，體會(huì)變色龍捕食速度之快。(2)       “迅雷不及掩耳之勢(shì)”說(shuō)明了什么？還有那些詞

6、語(yǔ)說(shuō)明速度快？(3)       蝴蝶離變色龍“還有相當(dāng)?shù)木嚯x”，它為什么能夠做出準(zhǔn)確的判斷？(4)       朋加“繪聲繪色”的介紹，你能用“繪聲繪色”造句嗎？(5)       這一部分還有什么地方讓你感到奇特？理解破折號(hào)的作用。(6)       指導(dǎo)朗讀。問(wèn)題三：變色龍真的會(huì)變色嗎？(1)     

7、  指名朗讀有關(guān)課文。(2)       朋加沙實(shí)驗(yàn)了幾次？從哪些詞語(yǔ)看出？(3)       找到表示顏色的詞語(yǔ)（香蕉葉色、綠色、棕色、淺灰色）(4)       課文中用了哪些表示變的詞語(yǔ)？（變成、變?yōu)?、變?yōu)椋?5)       看到這樣的景象可以用一個(gè)詞語(yǔ)形容，用“名副其實(shí)”造句。 感受變色龍顏色的多樣變化，指導(dǎo)朗讀句子： “變色龍, 果然名

8、副其實(shí)?！敝该f(shuō)說(shuō)“名副其實(shí)”的意思，作者為什么說(shuō)“變色龍, 果然名副其實(shí)?！保孔x一讀。(6)       指導(dǎo)朗讀。5、你對(duì)變色龍的哪個(gè)方面最感興趣，再美美地讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。6、全班交流。7、請(qǐng)同學(xué)以動(dòng)物園解說(shuō)員的身份來(lái) 介紹一下變色龍的特點(diǎn)。（要求選擇一個(gè)特點(diǎn)來(lái)介紹，運(yùn)用總分結(jié)構(gòu)，可以引用課文中的語(yǔ)句）（二）“我們”放回變色龍1、同學(xué)們,這就是外形怪異,捕食快速又準(zhǔn)確,顏色變化多端的變色龍.如果此時(shí),碰到這只稀罕的變色龍的是你,你會(huì)怎樣處置它? 2、學(xué)生交流,教師給予評(píng)價(jià)3、那作者他們是怎樣做的呢? 原因是什么？4、師小

9、結(jié)：其實(shí),不僅是數(shù)量不多的變色龍我們要保護(hù),自然界中的其他小動(dòng)物我們也要保護(hù).讓我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物和諧地生活在地球上吧!三、總結(jié)引導(dǎo)全班學(xué)生體會(huì)表達(dá)方法的指導(dǎo)：仔細(xì)觀察，抓住其特點(diǎn)來(lái)寫，注意按一定順序來(lái)寫。四、作業(yè)：1、朗讀課文2、以動(dòng)物園解說(shuō)員的身份來(lái)介紹某小動(dòng)物，也可以以“我”的口吻介紹一種小動(dòng)物，要求寫出特點(diǎn)。板書(shū)：發(fā)現(xiàn) 外形：怪端詳8、變色龍捕食：快 準(zhǔn)放回 變色：多檢查預(yù)習(xí)情況引起學(xué)生的興趣理清課文脈絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“隱蔽性”，為下節(jié)課作鋪墊。復(fù)習(xí)發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性通過(guò)說(shuō)意思，聯(lián)系上下文，朗讀等方法來(lái)體會(huì)“名副其實(shí)”的意思。練習(xí)說(shuō)話，并再次回顧課文內(nèi)容在課內(nèi)語(yǔ)言訓(xùn)練的基礎(chǔ)上擴(kuò)散練習(xí)。教后反思友情鏈接相關(guān)搜索：(European chameleon;變色龍，避役) 分布于非洲北部、土耳其小亞細(xì)亞及西班牙等地。 體長(zhǎng)多17-25厘米，最長(zhǎng)者達(dá)60厘米。眼凸出，兩眼均可獨(dú)立地轉(zhuǎn)動(dòng)。每2-趾并合為二組對(duì)趾。舌細(xì)長(zhǎng)可伸出口外。身體兩側(cè)扁平，鱗呈顆粒狀。四肢較長(zhǎng)，尾也善于纏繞樹(shù)枝。某些種的頭呈盔形，有的種有顯著的頭飾，如3個(gè)向前方伸出的長(zhǎng)角等，雄性更為顯著。若有其他雄性侵入，則占優(yōu)勢(shì)的雄性身體伸展，喉部膨起，頭部毛飾立起或晃動(dòng)，若仍不能嚇走對(duì)方，則沖過(guò)去咬其頜部。各種的體色變化不同, 許多種類能變成綠色、黃色、米色或深棕色、常帶有淺色或深色的斑點(diǎn)。顏色變化決定于光線、溫度