責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表(學(xué)校)

1、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容觀摩學(xué)校學(xué)生軍訓(xùn)匯報(bào)反饋意見與工作建議1.能夠堅(jiān)持做軍訓(xùn)本身就體現(xiàn)了一種辦學(xué)品質(zhì)；2.匯報(bào)表演的學(xué)生很投入。3.建議注重讓軍訓(xùn)體現(xiàn)“童心”，將學(xué)校辦學(xué)特色的關(guān)鍵詞彌散整個(gè)“匯報(bào)”過(guò)程中。學(xué)校整改措施1.以童年愉悅辦學(xué)理念指引學(xué)校軍訓(xùn)工作。2.精心設(shè)計(jì)軍訓(xùn)內(nèi)容（童心）安排，體現(xiàn)兒童特點(diǎn)。3.將“悅”、“閱“、”越”、“躍”四個(gè)關(guān)鍵詞設(shè)計(jì)到整個(gè)匯報(bào)過(guò)程中。校長(zhǎng)： 2014年9月5日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容1.了解

2、各校貫徹落實(shí)暑假教育工作會(huì)議精神情況；學(xué)區(qū)制工作情況；教師隊(duì)伍建設(shè)中的師德建設(shè)與專業(yè)發(fā)展情況；骨干教師作用發(fā)揮和青年教師培養(yǎng)情況。.了解學(xué)校以立德樹人為根本，培育和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的落實(shí)情況。3.了解懷柔區(qū)普通中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則的落實(shí)情況。4.了解義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣國(guó)家認(rèn)定的準(zhǔn)備工作情況。反饋意見與工作建議學(xué)校認(rèn)真貫徹暑假教育工作會(huì)議精神，納入學(xué)校和學(xué)期工作計(jì)劃中。學(xué)校以立德樹人為根本，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校管理和教育教學(xué)之中，做到從大處著眼，從小事抓起。校園文化建設(shè)緊扣辦學(xué)特色，著眼于學(xué)生適合學(xué)生實(shí)際。學(xué)區(qū)工作要關(guān)注進(jìn)一步“和而不同，校校精彩”。學(xué)

3、校整改措施1.我校繼續(xù)堅(jiān)持加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，利用周一骨干教師展示課發(fā)骨干示范作用;通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、名師工作室、自主發(fā)展工作室等措施對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)。2.在制定學(xué)區(qū)工作計(jì)劃時(shí)，首先由各學(xué)校根據(jù)本學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和需求拿出學(xué)區(qū)工作的建議。然后再集中研討，確定共性的內(nèi)容和個(gè)性的內(nèi)容，共性的內(nèi)容集體研究共同推進(jìn)，個(gè)性的內(nèi)容集中會(huì)診，突出特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)和而不同，校校精彩。校長(zhǎng)： 2014年10月9 日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間2014.11.26 下午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容市政府督學(xué)室對(duì)懷柔區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)價(jià)，

4、陪同市政府督學(xué)白淑蘭（崇文小學(xué)校長(zhǎng)），另一位是趙老師。教委梁主任，小教科李科長(zhǎng)也陪同反饋意見與工作建議1.學(xué)校準(zhǔn)備很充分，彰顯了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況；2.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)非常好，特別充分利用了本土社會(huì)資源。3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行進(jìn)一步融入學(xué)校常態(tài)教育中，像空氣那樣彌散在師生學(xué)習(xí)生活中。為此，學(xué)校工作的總體把握上，做到時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)滲透和浸潤(rùn)。4.建議：素質(zhì)教育實(shí)施的自評(píng)工作再做深入研究促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，并出成果，出經(jīng)驗(yàn)；學(xué)區(qū)制要勇于探索，注重實(shí)效，真正做到：和而不同，校校精彩。學(xué)校整改措施責(zé)成工會(huì)主席張秀紅制定學(xué)校自評(píng)工作指導(dǎo)方案，并加以實(shí)施。重點(diǎn)在自評(píng)工作信息化方面進(jìn)行深入的探索，爭(zhēng)

5、取形成經(jīng)驗(yàn)。召開學(xué)區(qū)建設(shè)研討會(huì)，專題研究督學(xué)提出的要求。尤其是在學(xué)區(qū)網(wǎng)絡(luò)化共研共進(jìn)和師資交流兩個(gè)方面進(jìn)行嘗試探索。校長(zhǎng)： 2014年 11月26日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間2014.12.4 下午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容和校長(zhǎng)及負(fù)責(zé)學(xué)校自評(píng)工作的干部教師座談，研討學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)試評(píng)情況（因是試評(píng)，所以不作正式書面反饋，不提整改要求）。反饋意見與工作建議學(xué)校把全面實(shí)施素質(zhì)教育與學(xué)校特色建設(shè)相融合，在學(xué)校辦學(xué)行為中充分體現(xiàn)的“愉悅童年”教育理念。學(xué)校的自評(píng)工作借鑒發(fā)展性評(píng)價(jià)理念，認(rèn)為學(xué)校自評(píng)是個(gè)

6、過(guò)程，是規(guī)范辦學(xué)與義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)相融的過(guò)程，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的過(guò)程。因此，學(xué)校自評(píng)工作做得扎實(shí)有用。學(xué)校特色建設(shè)也取得初步成果。學(xué)校整改措施把全面實(shí)施素質(zhì)教育與學(xué)校特色建設(shè)進(jìn)一步融合，在學(xué)校辦學(xué)行為中充分體現(xiàn)辦學(xué)理念。把學(xué)校常規(guī)管理工作與督導(dǎo)自評(píng)細(xì)則要求相結(jié)合，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)，突出自主發(fā)展。校長(zhǎng)： 2014年12月 4 日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間2015.3.4下午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施做全面的督導(dǎo)。反饋意見與工作建議科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器整理得條理清晰，經(jīng)驗(yàn)值得推廣。建議各種教育

7、教學(xué)器材要貼標(biāo)簽，在抓細(xì)節(jié)中提升教師專業(yè)素養(yǎng)。責(zé)任督學(xué)： 彭興江 2015年3月4日 學(xué)校整改措施召開器材管理專項(xiàng)會(huì)議，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，帳帳相符，賬物相符，并安排負(fù)責(zé)教學(xué)器材管理的教師，按建議要求貼上標(biāo)簽。同時(shí)在使用率和使用效益上下功夫。校長(zhǎng)： 2015年3月4日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間2015.3.26 下午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容對(duì)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施做再全面的指導(dǎo)。反饋意見與工作建議學(xué)校十分重視上次反饋意見，專用教室、儀器設(shè)備管理到位，特別是有關(guān)學(xué)科教師的專業(yè)素質(zhì)有很大的提升，充分發(fā)揮了教師學(xué)科專業(yè)優(yōu)

8、勢(shì)。學(xué)校整改措施進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科專任教師和學(xué)科器材管理員的素質(zhì)培養(yǎng)，從專業(yè)理論和實(shí)踐操作兩個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)，提高設(shè)備器材的使用率和使用效益。校長(zhǎng)： 2015年3月26日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間2015.6.16 上午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容向副校長(zhǎng)了解“義務(wù)教育 質(zhì)量檢測(cè)”準(zhǔn)備情況。反饋意見與工作建議學(xué)校十分重視此項(xiàng)工作，準(zhǔn)備得十分充分。學(xué)校整改措施學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求的操作流程實(shí)施“義務(wù)教育 質(zhì)量檢測(cè)”。并以此次質(zhì)量檢測(cè)工作為契機(jī)，進(jìn)一步診斷教學(xué)質(zhì)量管理工作中存在的一些問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)

9、量監(jiān)控工作。校長(zhǎng)： 2015年6月16日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間2015.7.2 下午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容向教學(xué)主任了解“減負(fù)增效”準(zhǔn)備情況。反饋意見與工作建議石主任對(duì)學(xué)?！皽p負(fù)增效”亮點(diǎn)歸納得很準(zhǔn)確，提出的問題及對(duì)策很有針對(duì)性，希望學(xué)校繼續(xù)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校整改措施學(xué)校繼續(xù)按照上級(jí)要求嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)增效，確保開齊開足課時(shí)，規(guī)范教輔資料，規(guī)范考試次數(shù)，不給學(xué)生排名排隊(duì)；以提高課堂實(shí)效性為突破口繼續(xù)做好此項(xiàng)工作。校長(zhǎng)： 2015年7月2日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告。責(zé)任督學(xué)掛

10、牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間2015.10.13 上午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)校對(duì)責(zé)任督學(xué)掛牌的經(jīng)常性督導(dǎo)自主管理情況。反饋意見與工作建議學(xué)校重視有關(guān)督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的資料整理及有關(guān)機(jī)制的建設(shè)，對(duì)提出的建議能根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行精準(zhǔn)的整改。 建議進(jìn)一步研究互聯(lián)網(wǎng)+在學(xué)校督導(dǎo)評(píng)價(jià)的利用。學(xué)校整改措施聽取督學(xué)意見，以及建立督導(dǎo)飛信群。同時(shí)，學(xué)校精心設(shè)計(jì)，并申報(bào)專項(xiàng)，與軟件公司共同研討開發(fā)系統(tǒng)，重點(diǎn)是讀到網(wǎng)站的建設(shè)和督導(dǎo)自評(píng)云平臺(tái)的建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)的數(shù)字化。校長(zhǎng)： 2015年10月13日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)

11、時(shí)間2015.10.19上午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容了解學(xué)校對(duì)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息化建設(shè)的設(shè)想。反饋意見與工作建議學(xué)校十分重視上次經(jīng)常性督導(dǎo)的建議，結(jié)合學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)考慮責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息化管理，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際責(zé)任督學(xué)加入班子飛信群。 學(xué)校整改措施1.利用督導(dǎo)飛信群與督學(xué)就各項(xiàng)工作進(jìn)行及時(shí)溝通。2.積極推薦督導(dǎo)網(wǎng)站建設(shè)和督導(dǎo)云平臺(tái)的建設(shè)工作。校長(zhǎng)： 2015年10月19日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間2015.10.21上午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)學(xué)校邀請(qǐng)研究學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。反饋意見與工作建議學(xué)校能夠按

12、照上次經(jīng)常性督導(dǎo)提出的“學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)考慮教育督導(dǎo)模塊”的協(xié)商式建議，及時(shí)提出了“教育督導(dǎo)”模塊實(shí)際方案。學(xué)校這種將“教育督導(dǎo)”作為現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)重要內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和做法值得肯定和推廣。 學(xué)校整改措施聽取督學(xué)意見，已經(jīng)初步研發(fā)出督導(dǎo)網(wǎng)站的4個(gè)欄目，并上傳相關(guān)資料，試運(yùn)行。同時(shí)，與軟件公司共同研討開發(fā)系統(tǒng)，努力實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)的數(shù)字化。校長(zhǎng)： 2015年10月21日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間2015.10.21下午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容邀請(qǐng)區(qū)政府教育督導(dǎo)室副主任及教育督導(dǎo)室專職督學(xué)指導(dǎo)經(jīng)常性督導(dǎo)工作。反饋意見與工作

13、建議學(xué)校十分重視。校長(zhǎng)曹仲帥親自匯報(bào)，書記李榮梅做補(bǔ)充式的說(shuō)明。學(xué)校重視責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)主要有這樣特點(diǎn)：1.將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為現(xiàn)代學(xué)校的一項(xiàng)制度來(lái)抓；2.關(guān)心責(zé)任督學(xué)工作，為其創(chuàng)設(shè)周到的工作環(huán)境，如配備ipad；3.主動(dòng)邀請(qǐng)責(zé)任督學(xué)參加學(xué)校重要會(huì)議和活動(dòng)；4.主動(dòng)征求意見；5.認(rèn)真對(duì)待每一次責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，對(duì)提出的建議認(rèn)真研究，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際融入學(xué)校工作。建議學(xué)校注意積累和總結(jié)有關(guān)學(xué)校高度重視責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)校整改措施召開專題總結(jié)會(huì)，總結(jié)重視責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，并責(zé)成工會(huì)主席張秀紅加以整理:1.把責(zé)任督學(xué)視為我們的貼心人，關(guān)心好督學(xué)的工作。2.把每一次責(zé)任督學(xué)到校經(jīng)常

14、性督導(dǎo)視為規(guī)范學(xué)校工作，提高學(xué)校工作質(zhì)量的重要契機(jī)，認(rèn)真研究，加以落實(shí)。3.關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)，在校內(nèi)研究的基礎(chǔ)上，必須邀請(qǐng)責(zé)任督學(xué)指導(dǎo)，征求其意見和建議。4.學(xué)校重大活動(dòng)，邀請(qǐng)掛牌責(zé)任督學(xué)到校參加指導(dǎo)。5.將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。校長(zhǎng)： 2015年10月21日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間2015.10.22上午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)校長(zhǎng)邀請(qǐng)研究市政府教育督導(dǎo)室檢查學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的校長(zhǎng)匯報(bào)反饋意見與工作建議匯報(bào)提綱能夠?qū)嵤虑笫?，反映出學(xué)校重視責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的工作

15、，重點(diǎn)突出，特別突出了學(xué)?，F(xiàn)代制度建設(shè)這個(gè)著力點(diǎn)。學(xué)校工作彰顯辦學(xué)理念，關(guān)注師生發(fā)展，關(guān)注社會(huì)、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和評(píng)價(jià)學(xué)校工作。 學(xué)校整改措施進(jìn)一步在辦學(xué)理念的指引下開展學(xué)校督導(dǎo)自評(píng)工作。重點(diǎn)在關(guān)注社會(huì)、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和評(píng)價(jià)學(xué)校工作方面加強(qiáng)研究和改進(jìn)。校長(zhǎng)： 2015年10月22日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間2015.10.23上午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容了解學(xué)年初區(qū)教育工作會(huì)議精神貫徹落實(shí)情況；了解新學(xué)年學(xué)?；厩闆r；了解“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新（區(qū)縣）”學(xué)校工作情況反饋意見與工作建議區(qū)教育工作會(huì)議精神能夠很好

16、貫徹落實(shí)；學(xué)校按照要求開學(xué)，教育教學(xué)秩序穩(wěn)定；學(xué)校對(duì)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作重視，學(xué)校書記及各位主管副校長(zhǎng)既全面又突出特點(diǎn)地匯報(bào)了工作，教師的課上得扎實(shí)。建議在重視責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)和學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)的自評(píng)工作兩方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 學(xué)校整改措施召開針對(duì)兩項(xiàng)督導(dǎo)的專題研討會(huì)，總結(jié)督導(dǎo)自評(píng)工作意見，并加以落實(shí)。1.邀請(qǐng)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)方面。2.全面實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)自評(píng)信息化方面。校長(zhǎng)： 2015年10月23日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間2015.12.1中午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容了解學(xué)生在校午餐情況。反饋意見與

17、工作建議學(xué)生中午就餐秩序很好，并且在管理教師的指導(dǎo)下，已經(jīng)能夠自助服務(wù)，自主管理。吃完飯后，能夠?qū)⒆约旱牟秃姓R擺放在送餐箱里。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的就餐習(xí)慣，特別是在午間休息時(shí)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。 主要經(jīng)驗(yàn)：管理到位，在“用餐”體驗(yàn)中育人。 學(xué)校整改措施進(jìn)一步強(qiáng)化午間秩序管理，將班級(jí)自主實(shí)踐安排與學(xué)校整體安排相整合，為學(xué)生在午餐后安排更為豐富的活動(dòng)，更好的體現(xiàn)具有各班特點(diǎn)的在“用餐”體驗(yàn)中育人。校長(zhǎng)： 2015年12月1日整改效果責(zé)任督學(xué)： 年 月 日注：重大問題整改另附整改報(bào)告責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄表（學(xué)校）督導(dǎo)時(shí)間2015.12.30下午督導(dǎo)單位懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容減負(fù)增效訪談和網(wǎng)上師生問卷調(diào)查；全面實(shí)施素質(zhì)