（新《企盼世界和平的孩子》課件 (2)

1、北師大版北師大版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第七單元第七單元九營(yíng)中心小學(xué)九營(yíng)中心小學(xué) 姜艷芳姜艷芳 1、有感情的朗讀課文，理解雷、有感情的朗讀課文，理解雷棣自強(qiáng)不息的動(dòng)力，學(xué)習(xí)雷棣熱愛棣自強(qiáng)不息的動(dòng)力，學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)憤圖強(qiáng)的精神，激發(fā)熱愛和平、發(fā)憤圖強(qiáng)的精神，激發(fā)熱愛和平的思想感情。和平的思想感情。 2、體會(huì)課文運(yùn)用順敘、倒敘和、體會(huì)課文運(yùn)用順敘、倒敘和插敘結(jié)合敘述的寫法。插敘結(jié)合敘述的寫法。讀一讀讀一讀: :沉浸沉浸 回眸回眸 殉難殉難 叮囑叮囑 藍(lán)盔藍(lán)盔 繼承繼承 了如指掌了如指掌 泣不成聲泣不成聲 課文主要寫了一件課文主要寫了一件什么事？什么事？自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 同桌交流同

2、桌交流 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文的請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文的1-41-4段，找段，找出相關(guān)句子，用出相關(guān)句子，用“-”“-”畫出來，讀一讀，畫出來，讀一讀，并做簡(jiǎn)單批注。并做簡(jiǎn)單批注。（學(xué)習(xí)要求：先自主學(xué)習(xí)，然后同桌交（學(xué)習(xí)要求：先自主學(xué)習(xí)，然后同桌交流，統(tǒng)一答案。）流，統(tǒng)一答案。） “ “記住，孩子，你爸爸是為維護(hù)和平犧記住，孩子，你爸爸是為維護(hù)和平犧牲的。牲的?！?、維護(hù)和平是爸爸生前的理想。、維護(hù)和平是爸爸生前的理想?！昂⒆?，等爸爸回來，一定送你一頂藍(lán)盔。孩子，等爸爸回來，一定送你一頂藍(lán)盔。” 小資料小資料 藍(lán)盔是聯(lián)合國(guó)維持和平部藍(lán)盔是聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)頭上佩戴的藍(lán)色頭盔，它上隊(duì)頭上佩戴的藍(lán)色頭

3、盔，它上有聯(lián)合國(guó)標(biāo)志和英文的有聯(lián)合國(guó)標(biāo)志和英文的UNUN。藍(lán)藍(lán)盔是和平的象征。盔是和平的象征。 聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)受聯(lián)受聯(lián)合國(guó)安理會(huì)指揮。一旦有事，合國(guó)安理會(huì)指揮。一旦有事，立即前往沖突地區(qū)監(jiān)督停火，立即前往沖突地區(qū)監(jiān)督停火，以防止敵對(duì)行動(dòng)再次發(fā)生。同以防止敵對(duì)行動(dòng)再次發(fā)生。同時(shí)執(zhí)行運(yùn)送救援物資、修建路時(shí)執(zhí)行運(yùn)送救援物資、修建路橋等任務(wù)。而課文中提到的雷橋等任務(wù)。而課文中提到的雷潤(rùn)民是聯(lián)合國(guó)派駐伊拉克潤(rùn)民是聯(lián)合國(guó)派駐伊拉克- -科科威特的軍事觀察員。威特的軍事觀察員。19941994年不年不幸犧牲。幸犧牲。（1 1）維護(hù)和平是爸爸生前的理想。）維護(hù)和平是爸爸生前的理想。“記住

4、，孩子，你爸爸是為維護(hù)和平犧牲的。記住，孩子，你爸爸是為維護(hù)和平犧牲的。” “孩子，等爸爸回來，一定送你一頂藍(lán)盔。孩子，等爸爸回來，一定送你一頂藍(lán)盔?！保? 2）維護(hù)和平是家人對(duì)雷棣的希望。）維護(hù)和平是家人對(duì)雷棣的希望。 讓我們?cè)賮碜x一讀雷棣寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)的這封信，共同感受一下雷棣當(dāng)時(shí)的情感。 “ “兩年多來，我們?nèi)胰顺两谑ビH人的巨大兩年多來，我們?nèi)胰顺两谑ビH人的巨大悲痛中。我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和悲痛中。我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的回眸。他對(duì)我說：媽媽那深情的回眸。他對(duì)我說：孩子，等爸爸回孩子，等爸爸回來來，一定送你一頂藍(lán)盔。，一定送你一頂藍(lán)盔。

5、我和媽媽相約，等爸爸凱我和媽媽相約，等爸爸凱旋那天，我們要帶著最美的鮮花去迎接他。旋那天，我們要帶著最美的鮮花去迎接他?！?從此，雷棣好像一下子長(zhǎng)大了。從此，雷棣好像一下子長(zhǎng)大了。 小組內(nèi)朗讀課文的小組內(nèi)朗讀課文的5-65-6段，找一找，從段，找一找，從哪幾件事可以看出雷棣一下子長(zhǎng)大了？將相哪幾件事可以看出雷棣一下子長(zhǎng)大了？將相關(guān)的句子用關(guān)的句子用“（ ）”標(biāo)畫出來。讀一讀，標(biāo)畫出來。讀一讀，談?wù)勀銓?duì)雷棣產(chǎn)生了怎樣的情感？談?wù)勀銓?duì)雷棣產(chǎn)生了怎樣的情感？ 你從哪幾件事看出雷棣好像一下你從哪幾件事看出雷棣好像一下子長(zhǎng)大了子長(zhǎng)大了 ？（1 1）關(guān)心媽媽）關(guān)心媽媽（2 2）關(guān)心政治）關(guān)心政治（3 3）

6、努力學(xué)習(xí)）努力學(xué)習(xí)（4 4）謝絕幫助）謝絕幫助 對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)乃至對(duì)世界強(qiáng)烈的責(zé)任感使雷棣一對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)乃至對(duì)世界強(qiáng)烈的責(zé)任感使雷棣一下子長(zhǎng)大了，了解了這些事情后，你是否對(duì)雷棣產(chǎn)生了下子長(zhǎng)大了，了解了這些事情后，你是否對(duì)雷棣產(chǎn)生了某種感情呢？請(qǐng)結(jié)合具體的句子談一談。某種感情呢？請(qǐng)結(jié)合具體的句子談一談。 我與大家交流的是我與大家交流的是_（哪件事），我從（哪件事），我從_中知道了雷棣是一中知道了雷棣是一個(gè)個(gè)_的孩子。的孩子。想象一下，他還會(huì)從哪些方面來照顧媽媽？想象一下，他還會(huì)從哪些方面來照顧媽媽？ 關(guān)心媽媽關(guān)心媽媽 在敘事時(shí)寫寫原來的內(nèi)容，這種敘述順序叫插敘。在敘事時(shí)寫寫原來的內(nèi)容，這種敘述

7、順序叫插敘。作用是：與現(xiàn)在所寫的內(nèi)容形成對(duì)比，突出現(xiàn)在所寫作用是：與現(xiàn)在所寫的內(nèi)容形成對(duì)比，突出現(xiàn)在所寫內(nèi)容的特點(diǎn)。內(nèi)容的特點(diǎn)。 如果你是雷棣，了解了這些事情后，你如果你是雷棣，了解了這些事情后，你心里會(huì)想些什么？心里會(huì)想些什么？ 關(guān)心政治關(guān)心政治是什么在時(shí)刻激勵(lì)著雷棣？ 父親的犧牲、維護(hù)和平的心愿激勵(lì)著雷父親的犧牲、維護(hù)和平的心愿激勵(lì)著雷棣自強(qiáng)不息。棣自強(qiáng)不息。努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)謝絕幫助謝絕幫助雷棣為什么會(huì)這樣做？雷棣為什么會(huì)這樣做？（請(qǐng)用課文中（請(qǐng)用課文中的原句回答）的原句回答） 記住，沒有人總會(huì)讓著你，一定要靠自記住，沒有人總會(huì)讓著你，一定要靠自己的努力去贏得成功。己的努力去贏得成功。 無

8、論做什么事，都要靠自己的努力去完成，不無論做什么事，都要靠自己的努力去完成，不能依賴別人。能依賴別人。 雷棣正在成長(zhǎng)，一個(gè)企盼為雷棣正在成長(zhǎng)，一個(gè)企盼為世界和平作貢獻(xiàn)的孩子正在奮發(fā)世界和平作貢獻(xiàn)的孩子正在奮發(fā)努力。雷棣希望自己長(zhǎng)大以后像努力。雷棣希望自己長(zhǎng)大以后像爸爸那樣優(yōu)秀，像媽媽那樣堅(jiān)強(qiáng)。爸爸那樣優(yōu)秀，像媽媽那樣堅(jiān)強(qiáng)。他說：他說：“我一定要去完成爸爸未我一定要去完成爸爸未竟的事業(yè)。竟的事業(yè)。”運(yùn)用順敘、倒敘和插敘結(jié)合敘述的寫法。運(yùn)用順敘、倒敘和插敘結(jié)合敘述的寫法。敘述事件時(shí)有詳有略，主次分明。敘述事件時(shí)有詳有略，主次分明。 我們期待戰(zhàn)火消失在世界的每一個(gè)角落我們期待戰(zhàn)火消失在世界的每一個(gè)角落, ,我們渴求各國(guó)我們渴求各國(guó)小朋友能夠攜手將來，共抱小朋友能夠攜手將來，共抱“和平與幸福和平與幸?！?。請(qǐng)你給遠(yuǎn)方。請(qǐng)你給遠(yuǎn)方戰(zhàn)火中的伙伴們寫寫心里話，送上最誠(chéng)摯的祝福！戰(zhàn)火中的伙伴們寫寫心里話，送上最誠(chéng)摯的祝福！課堂檢測(cè)：課堂檢測(cè)： 學(xué)了企盼世界和平的孩子一文，學(xué)了企盼世界和平的孩子一文，你一定收獲了許多知識(shí)吧！請(qǐng)說出來。你一定收獲了許多知識(shí)吧！請(qǐng)說出來。 和平是我們的夢(mèng)想，是大地和平是我