六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 6《商鞅南門(mén)立木》2 語(yǔ)文S版

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第二單元第二單元第一課時(shí)第一課時(shí)1 1有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。2 2了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)言而有信、說(shuō)道做到和賞罰了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)言而有信、說(shuō)道做到和賞罰 分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要，初步建立法制觀念，在分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要，初步建立法制觀念，在 生活中要言而有信、說(shuō)到做到。生活中要言而有信、說(shuō)到做到。3 3根據(jù)提示，體會(huì)句子的意思，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。根據(jù)提示，體會(huì)句子的意思，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。4 4認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“鞅鞅”1 1個(gè)會(huì)認(rèn)字和學(xué)會(huì)個(gè)會(huì)認(rèn)字和學(xué)會(huì)“孝、葫、礎(chǔ)孝、葫、礎(chǔ)”3 3個(gè)個(gè)會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě) 字。掌握字。掌握“葫蘆、基礎(chǔ)葫蘆、基礎(chǔ)”，理

2、解，理解“冥思苦想、大冥思苦想、大步流步流 星、喜笑顏開(kāi)、真心實(shí)意、惹是生非星、喜笑顏開(kāi)、真心實(shí)意、惹是生非”等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)商鞅變法的故你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)商鞅變法的故事嗎？你對(duì)商鞅有哪些了解呢？事嗎？你對(duì)商鞅有哪些了解呢？鞅鞅 孝孝 葫葫 礎(chǔ)礎(chǔ) yngxiohch葫蘆葫蘆 基礎(chǔ)基礎(chǔ) 冥思苦想冥思苦想 大步流星大步流星 喜笑顏開(kāi)喜笑顏開(kāi) 真心實(shí)意真心實(shí)意 惹是生非惹是生非 課文可以分為那幾部分？每部課文可以分為那幾部分？每部分主要寫(xiě)了什么？分主要寫(xiě)了什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）寫(xiě)商鞅受權(quán)變法。自然段）寫(xiě)商鞅受權(quán)變法。第二部分（第第二部分（第2-142-14自

3、然段）講商鞅南門(mén)立木取信于民自然段）講商鞅南門(mén)立木取信于民 的故事。的故事。第三部分（最后一個(gè)自然段）講商鞅第三部分（最后一個(gè)自然段）講商鞅“南門(mén)立木南門(mén)立木”所所產(chǎn)產(chǎn) 生的影響和作用。生的影響和作用。 通過(guò)初讀課文，你覺(jué)得商通過(guò)初讀課文，你覺(jué)得商鞅是個(gè)什么樣的人？鞅是個(gè)什么樣的人？ 政治家政治家賞罰分明賞罰分明嚴(yán)格執(zhí)法嚴(yán)格執(zhí)法 誠(chéng)信誠(chéng)信聰明聰明語(yǔ)文語(yǔ)文S S版版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第二單元第二單元第二課時(shí)第二課時(shí)葫蘆葫蘆 基礎(chǔ)基礎(chǔ) 冥思苦想冥思苦想 大步流星大步流星 喜笑顏開(kāi)喜笑顏開(kāi) 真心實(shí)意真心實(shí)意 惹是生非惹是生非 復(fù)習(xí)認(rèn)讀復(fù)習(xí)認(rèn)讀 文中的商鞅給你留下了文中的商鞅給你留下

4、了怎樣的印象？你最欣賞他的怎樣的印象？你最欣賞他的哪些做法？哪些做法？ 閱讀思考：閱讀思考： 商鞅為什么要說(shuō)服秦孝公變革舊的法規(guī)？商鞅為什么要說(shuō)服秦孝公變革舊的法規(guī)？ 學(xué)習(xí)第一部分（第學(xué)習(xí)第一部分（第1 1自然段）自然段）學(xué)習(xí)第二部分（第學(xué)習(xí)第二部分（第2-142-14自然段）自然段）閱讀思考：閱讀思考： 1.1.商鞅要在秦國(guó)實(shí)行變法遇到了哪些困難？商鞅要在秦國(guó)實(shí)行變法遇到了哪些困難？ 2.2.商鞅為什么要在南門(mén)立木？商鞅為什么要在南門(mén)立木？ 3.3.人們對(duì)商鞅南門(mén)立木的做法有什么看法，人們對(duì)商鞅南門(mén)立木的做法有什么看法，商鞅是怎么做的？商鞅是怎么做的？閱讀思考：閱讀思考： 商鞅南門(mén)立木有什么

5、影響和作用？商鞅南門(mén)立木有什么影響和作用？ 學(xué)習(xí)第三部分（最后一個(gè)自然段）學(xué)習(xí)第三部分（最后一個(gè)自然段）“在全國(guó)上下引起了很大的震動(dòng)在全國(guó)上下引起了很大的震動(dòng)”“不但不但而且而且” ” “天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？玩兒的吧？” 人們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的想法？這樣寫(xiě)人們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的想法？這樣寫(xiě)有什么好處？有什么好處？ 從圍觀的人群中走出一個(gè)小伙子，只見(jiàn)他挽從圍觀的人群中走出一個(gè)小伙子，只見(jiàn)他挽起衣袖，把大木柱扛起來(lái)就走，一邊走，一邊還起衣袖，把大木柱扛起來(lái)就走，一邊走，一邊還嘟囔著：嘟囔著：“我倒要看看，這位左庶長(zhǎng)大人說(shuō)話算我倒要看看，這位左庶

6、長(zhǎng)大人說(shuō)話算不算數(shù)。不算數(shù)。” 小伙子為什么會(huì)這樣說(shuō)話呢？從這段描寫(xiě)中小伙子為什么會(huì)這樣說(shuō)話呢？從這段描寫(xiě)中你體會(huì)到了什么？你體會(huì)到了什么？ 小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會(huì)兒，手捧小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會(huì)兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開(kāi)地走了下來(lái)。五十兩黃金，喜笑顏開(kāi)地走了下來(lái)。 小伙子不僅僅是因?yàn)榈玫搅速p金而高興嗎？小伙子不僅僅是因?yàn)榈玫搅速p金而高興嗎？這是小伙子心里會(huì)想些什么這是小伙子心里會(huì)想些什么? ?旁觀的人又會(huì)說(shuō)些旁觀的人又會(huì)說(shuō)些什么？什么？ 小練筆小練筆 你對(duì)你對(duì)“言而有信、說(shuō)到做到言而有信、說(shuō)到做到”是怎樣理是怎樣理解的，結(jié)合生活實(shí)際把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。解的，結(jié)合生活實(shí)際把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。1 1讀寫(xiě)詞語(yǔ)：讀寫(xiě)詞語(yǔ)： 冥思苦想冥思苦想 大步流星大步流星 喜笑顏開(kāi)喜笑顏開(kāi) 真心實(shí)意真心實(shí)意 惹是生非惹是生非2 2仿照課文中的句子用下面詞語(yǔ)