幼兒老師教學(xué)方案錦集九篇

1、幼兒老師教學(xué)方案錦集九篇幼兒老師教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 健康訓(xùn)練是學(xué)校工作的重要組成部分。這學(xué)期，我將連續(xù)以“健康第一”為宗旨，腳踏實(shí)地開展身體健康活動(dòng)，培育同學(xué)有益于自身、.和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高健康科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心進(jìn)展，為同學(xué)終身健康奠定基礎(chǔ)。 二，教學(xué)目標(biāo) 1、讓每個(gè)同學(xué)都有健康的身心，歡樂的心情，知道歡樂對(duì)身心健康有好處。 2.充分利用每周健康學(xué)問和健康訓(xùn)練課，加強(qiáng)同學(xué)疾病預(yù)防和良好健康習(xí)慣的訓(xùn)練。 3.增加自我愛護(hù)意識(shí)，形成敬重生命、珍惜健康的看法，進(jìn)而敬重和關(guān)懷他人的生命和健康，為同學(xué)終身美好、終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 4.培育同學(xué)從小養(yǎng)成簡(jiǎn)潔的生活習(xí)慣，不

2、鋪張鋪張，以簡(jiǎn)為樂。 5、了解碘缺乏病的癥狀和危害，明確地方性氟中毒的學(xué)問和危害。 三、教學(xué)措施 1.培育同學(xué)自覺參與班級(jí)活動(dòng)，保持充足的精力，搞好每一節(jié)課。利用各種考試和競(jìng)賽促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的形成。 2.運(yùn)用各種教學(xué)方法，如掛圖、模型、表演等。激發(fā)同學(xué)愛好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)力量培育。 3.依據(jù)同學(xué)實(shí)際，開展心理健康訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，敬重老師，讓同學(xué)喜愛體育和生活。 四、教材分析 該教材貼近同學(xué)生活，從選文到設(shè)計(jì)連接，從內(nèi)容支配到呈現(xiàn)和版式設(shè)計(jì)，都有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感覺很真實(shí) 1、討論教材，了解同學(xué)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，仔細(xì)備課。 2.課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，可以激發(fā)同學(xué)的愛好，使他們

3、在歡樂中健康學(xué)習(xí)和成長。 3.細(xì)心設(shè)計(jì)每個(gè)問題和活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)，關(guān)心建立信念。 4.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性。 五、教學(xué)進(jìn)展 表格省略 加強(qiáng)同學(xué)健康訓(xùn)練，培育同學(xué)強(qiáng)健的體魄、健康的生理和心理，培育同學(xué)英勇堅(jiān)韌的毅力、吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，是我們老師的職責(zé)。為此，我會(huì)努力！ 幼兒老師教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀 分析小班幼兒各種器官的生理功能還不成熟，各種組織都比較軟，身體素養(yǎng)還比較弱；同時(shí)，他們正處于快速成長和進(jìn)展的時(shí)期，這有利于幼兒良好體質(zhì)的進(jìn)展。這個(gè)班有38個(gè)孩子，班里的孩子在三歲半到四歲半之間。由于年齡、心情、遺傳、愛好等緣由的差異，兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)育存在肯定的差

4、異。因此，在實(shí)施健康方案時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)遵循以下指導(dǎo)思想： 1.幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)關(guān)于目標(biāo)：促進(jìn)兒童身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好，培育自信、友情、英勇、自律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。 2.把握兒童身心進(jìn)展規(guī)律，重視對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)進(jìn)展的引導(dǎo)。0-6歲是兒童運(yùn)動(dòng)進(jìn)展的關(guān)鍵期。最初的動(dòng)作和基本動(dòng)作都是在這期間學(xué)習(xí)的。孩子的基本動(dòng)作要練習(xí)，關(guān)心孩子把握，引導(dǎo)孩子把握動(dòng)作需要肯定的技巧。有針對(duì)性、有方案、有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)。 二、健康訓(xùn)練目標(biāo)： 1.引導(dǎo)孩子主動(dòng)參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持穩(wěn)定歡樂的心情。 2.練習(xí)和提高孩子的基本動(dòng)作，如走路、跑步、跳動(dòng)

5、、投擲、平衡、鉆孔和攀爬等。從而關(guān)心孩子把握相關(guān)的膚淺學(xué)問，使他們敏感、和諧、正確地行動(dòng)。 3.在體育活動(dòng)中培育孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)章、勇于競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。 4.教給孩子關(guān)于基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形改變的簡(jiǎn)潔學(xué)問和技能，逐步提高孩子做練習(xí)的愛好和力量，培育孩子的空間觀念。 三、詳細(xì)內(nèi)容： (1)體能1。能在嬉戲指定范圍內(nèi)用法全部基本動(dòng)作行走和奔跑；在分散的地方行走奔跑；在直線和曲線上行走和奔跑；跳動(dòng)、投擲、爬行等。 2.基礎(chǔ)體操會(huì)聽音樂，做仿照練習(xí)；會(huì)一個(gè)個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)個(gè)走來走去。 3.運(yùn)動(dòng)器材的用法和操作會(huì)玩滑梯、秋千椅、爬架等大型運(yùn)動(dòng)器材；會(huì)滾球和傳球；會(huì)騎三輪車之類的。 4.情愿參

6、與各種體育活動(dòng)和嬉戲(2)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣1。自理力量的培育會(huì)有一頓快樂的飯，不挑食，初步培育良好的飲食習(xí)慣；我會(huì)主動(dòng)喝水，初步明白不吃零食的道理；能夠按時(shí)睡覺、起床、吃飯；不怕健康檢查和接種疫苗，生病時(shí)情愿接受治療。 2.生活習(xí)慣的養(yǎng)成，會(huì)讓身體各個(gè)部位保持清潔，學(xué)會(huì)洗漱；會(huì)用自己的毛巾和杯子；能夠保持四周環(huán)境清潔，初步了解環(huán)保的意義；了解身體器官的名稱和功能，初步了解愛護(hù)方法；制定一個(gè)好的生活方案表。 幼兒老師教學(xué)方案 篇3 一.生活和衛(wèi)生習(xí)慣： 1.在大人的關(guān)心下，學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)用法毛巾，仔細(xì)洗手，不要玩水。 2.可以用小勺吃，自己吃完。培育孩子不挑食、不偏食、不留飯菜

7、、不弄臟桌面等良好習(xí)慣，懂得飲食與健康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，懂得健康的重要性。 3.寧靜的睡覺，在大人的關(guān)心下有序的穿衣服穿鞋，放在固定的地方。 4.學(xué)會(huì)自己的事情，獨(dú)立穿衣服穿鞋，自己用杯子，簡(jiǎn)潔的自己鋪床。學(xué)會(huì)將玩具和用品分類存放，放在指定的地方。 5.學(xué)會(huì)正確的洗手方式，知道飯前飯后洗手；學(xué)會(huì)正確的飯后漱口方法，了解愛護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 6.照看好五官，不要摳鼻孔和耳朵，不要吃手和飾品。關(guān)心孩子保持外表干凈。 7.知道不要拿別人的物品和玩具，不要用別人的物品。 8.建立良好的師生和同伴關(guān)系，讓孩子體驗(yàn)幼兒園生活的樂趣，形成平安感和依靠感。 二.衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都

8、需要老師的關(guān)心、示范和監(jiān)督。因此，我們需要為孩子做更好的日常工作。 首先要保證孩子在生活和心理狀態(tài)下吃飯。孩子飯前不能訓(xùn)斥，不能吃飯，導(dǎo)致環(huán)境壓抑。吃飯前，老師用友好的語氣和暖和的看法向孩子們介紹食物，讓孩子們看一看顏色，聞聞香味，嘗一嘗味道，播放美麗舒緩的音樂。讓孩子在吃飯的時(shí)候感到歡樂，促進(jìn)唾液分泌，刺激孩子的食欲。 其次，培育良好的飲食習(xí)慣和飲食衛(wèi)生也很重要。良好的飲食習(xí)慣可以刺激兒童的食欲，促進(jìn)食物的消化汲取，改善健康。我要求孩子養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口擦嘴，保持課桌和衣服潔凈的習(xí)慣；養(yǎng)成寧靜開心地吃飯，漸漸咀嚼，學(xué)會(huì)用筷子，不挑食，不留食物的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水、少吃零食、睡前和飯前不吃

9、零食、不吃不潔食物的習(xí)慣。 仔細(xì)做好清潔工作，擺脫衛(wèi)生死角。協(xié)作保健醫(yī)生做好晨檢記錄，與家長建立聯(lián)系簿。定期向家長宣揚(yáng)保健學(xué)問。 健康： 1能更好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂一些衛(wèi)生保健學(xué)問，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的自理力量； 2 .能主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，能用法體育器材進(jìn)行活動(dòng)并留意平安。 3.了解人體主要器官及其功能。關(guān)心孩子了解常見疾病的簡(jiǎn)潔學(xué)問，情愿接受接種疫苗的良好習(xí)慣。 4.理解歡樂心情對(duì)健康的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、扔、鉆、爬等基本動(dòng)作，培育孩子的敏捷性、協(xié)調(diào)性和正確的姿態(tài)。 5.在體育活動(dòng)中培育孩子團(tuán)結(jié)、合作、自律、寬容、謙遜、英勇的良好品質(zhì)。 幼兒老師教學(xué)方案 篇

10、4 一、學(xué)期方案 特點(diǎn)： 也稱班級(jí)保教工作方案。是指導(dǎo)一個(gè)學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作全面、有效開展的規(guī)劃除包括班級(jí)日常訓(xùn)練教學(xué)工作外，還包括家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的內(nèi)容。 包含要素：現(xiàn)狀分析、學(xué)期目標(biāo)、詳細(xì)措施、主要內(nèi)容等。 遵循原則： 遵循“分析把握在前，目標(biāo)在后”的原則（分析：分析之前幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，班級(jí)整體工作狀況；把握熟識(shí)本年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)要求）。 遵循“立足園所、班級(jí)實(shí)際”的相宜性原則。 遵循“年紀(jì)組成員、班級(jí)成員全員參加、充分溝通”的原則。 （一）現(xiàn)狀分析 把握要點(diǎn)： 分析什么：主要分析幼兒上學(xué)期進(jìn)展?fàn)顩r和訓(xùn)練目標(biāo)的完成狀況。 怎么分析： （1）先進(jìn)行整體分析，再按領(lǐng)域和項(xiàng)目依次進(jìn)行分析；

11、 （2）保證分析的真實(shí)精準(zhǔn)，既要兼顧整體又要兼顧個(gè)體。 （3）新班級(jí)主要結(jié)合“幼兒年齡特點(diǎn)”和“老師以往的閱歷”進(jìn)行分析。 （二）學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)： 把握要點(diǎn)： 怎么制定：考慮每個(gè)領(lǐng)域的關(guān)鍵閱歷、幼兒的年齡及進(jìn)展特點(diǎn)、班級(jí)幼兒實(shí)際水平確定班級(jí)本學(xué)期各項(xiàng)工作重點(diǎn)目標(biāo)。 怎么書寫：按領(lǐng)域及項(xiàng)目依次進(jìn)行制訂。 （三）詳細(xì)措施 把握要點(diǎn)： 通過哪些手段、途徑、形式實(shí)現(xiàn)所列舉的訓(xùn)練目標(biāo)。 把握“措施”與“目標(biāo)”間的不完全對(duì)應(yīng)性和關(guān)聯(lián)性，即一個(gè)目標(biāo)可能需要多種措施去實(shí)現(xiàn)，一種措施可能實(shí)現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)。 （四）主要內(nèi)容 把握要點(diǎn)： 即與目標(biāo)和措施相對(duì)應(yīng)的各種詳細(xì)活動(dòng)。 結(jié)合老師對(duì)目標(biāo)的理解、以往的工作閱歷、現(xiàn)有的參

12、考教材初步選擇確定。隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和添加。 二、月方案 特點(diǎn)： 是學(xué)期方案的下位分解方案，主要是總結(jié)上月執(zhí)行狀況的基礎(chǔ)上提出實(shí)現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)方案的實(shí)際步驟。 包括上月狀況分析、本月各領(lǐng)域重點(diǎn)目標(biāo)、 主要活動(dòng)措施及活動(dòng)內(nèi)容等要素。 三、周方案 特點(diǎn)： 一周之內(nèi)全部訓(xùn)練活動(dòng)及相關(guān)工作的詳細(xì)方案，是當(dāng)月工作方案中某些內(nèi)容的詳細(xì)化，是保證月訓(xùn)練目標(biāo)和周工作目標(biāo)順當(dāng)實(shí)現(xiàn)的必要條件，也是日訓(xùn)練目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)的依據(jù)。 周方案即將月方案分解到各周逐次完成，進(jìn)一步明確工作要求、內(nèi)容、措施，是將一般常規(guī)工作和重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合起來，但要分清輕重緩急及主次，每周有一兩項(xiàng)重點(diǎn)工作。 應(yīng)遵循的原則： 1。整體把握上：分析先于目

13、標(biāo)，目標(biāo)先于內(nèi)容的原則。 2。目標(biāo)制定上：與月方案、上周方案的關(guān)聯(lián)及整個(gè)方案內(nèi)容的整體關(guān)聯(lián)。 3。內(nèi)容選擇上：遵循四性原則。 （1）平衡性：留意領(lǐng)域之間的平衡、動(dòng)靜交替的平衡。 （2）穩(wěn)定性：每天要有合理的一日支配，保證每一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，削減隱形鋪張、等待。 （3）敏捷性：結(jié)合偶發(fā)大事和園本課程的需要敏捷支配。 （4）個(gè)體性：留意個(gè)別差異、體現(xiàn)因材施教。 4。人員參加上：班級(jí)成員間充分溝通、參加的原則。 （一）上周狀況分析 要點(diǎn)把握 分析什么：體現(xiàn)針對(duì)性主要針對(duì)上周目標(biāo)達(dá)成狀況及幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行分析。 怎么分析：要從五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行分析。保證客觀、真實(shí)性，既要分析優(yōu)勢(shì)、又要指出不足。 （二）

14、本周主要目標(biāo) 要點(diǎn)把握 （1）不僅僅指向訓(xùn)練活動(dòng) （2）目標(biāo)的表述要相宜忌過于寬泛或過于詳細(xì)。實(shí)際操作中的步驟：對(duì)上周狀況分析后，先給每個(gè)領(lǐng)域、每項(xiàng)工作確定一個(gè)方向篩選活動(dòng)內(nèi)容確定每個(gè)領(lǐng)域、每項(xiàng)工作重點(diǎn)目標(biāo)表述目標(biāo)。 幼兒老師教學(xué)方案 篇5 從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學(xué)問面、實(shí)踐閱歷發(fā)生了改變，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校高校生漸漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已 從一名沒有實(shí)踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但更多的教學(xué)閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃腺n予了我極大的關(guān)心，使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面力量得到了熬煉。 作為一名新老師，我深深的感

15、到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。 一、現(xiàn)狀分析： 1、優(yōu)勢(shì)： 半學(xué)期的教學(xué)工作閱歷，讓我對(duì)訓(xùn)練孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。 隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊

16、。 2、不足： 由于我是一名新老師，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏閱歷，面對(duì)一些問題還不能圓滿解決。 二、個(gè)人進(jìn)展總目標(biāo)： 1）盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)力量。 2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟識(shí)小班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。 3）連續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。 措施： 1）多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)力量。 2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將連續(xù)努力。除了準(zhǔn)時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到

17、每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 3）主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、新技能。 作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看完盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無一害的。 我盼望以后在主班的指導(dǎo)下，主動(dòng)進(jìn)取，同心協(xié)力把班級(jí)教的越來越好，有時(shí)間說不行，要看自己的行動(dòng)！每當(dāng)自己想要懶散時(shí)，肯定要提示自己，懶散只會(huì) 給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最終

18、的成功者！ 幼兒老師教學(xué)方案 篇6 從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學(xué)問面、實(shí)踐閱歷發(fā)生了改變，我從一名在校同學(xué)逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實(shí)踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但更多的教學(xué)閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們還有可愛的家長在工作上賜予了我極大的關(guān)心，使我很快成長起來。作為老師，尤其是幼兒老師我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。 一、新學(xué)期，新氣象 （1）和班級(jí)的孩子在一起兩年了，從生疏到熟識(shí)，從剛開頭弄錯(cuò)他們名字，到現(xiàn)在聽到他們的聲音就知道是誰在說話。從剛開頭

19、不知道和家長說些什么，到現(xiàn)在能輕松地交談，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。在新學(xué)期要連續(xù)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。 （2）連續(xù)積累閱歷，在遇到一些事情的時(shí)候，能圓滿解決。 二、個(gè)人進(jìn)展總目標(biāo)： （1）盡快提高自己對(duì)大班班幼兒的管理和教學(xué)力量。尤其是面臨孩子上學(xué)前班，把學(xué)問做到很好的連接。 （2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟識(shí)幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。 （3）連續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。 幼兒老師教學(xué)方案 篇7 在新生調(diào)查表中我了解到：在我班共有32個(gè)孩子

20、，年齡均在三歲左右，在入園前學(xué)校組織過一次親子活動(dòng)，大家都表現(xiàn)的很主動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行的很順當(dāng)，孩子們也對(duì)幼兒園有了肯定的了解。為了讓孩子們?cè)诮酉聛砀玫剡m應(yīng)和喜愛幼兒園生活，我在美術(shù)和健康領(lǐng)域做了如下方案： 一、美術(shù)詳細(xì)活動(dòng)方案 （一）幼兒特點(diǎn)分析 小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新穎，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫是怎么一回事也并不清晰。幼兒觀看力量差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜愛手拿筆在紙上涂鴉，他們喜愛的是畫畫的過程，對(duì)于畫什么內(nèi)容并不感愛好。做為一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清晰過渡到清晰，讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生愛

21、好，本學(xué)期我方案從以下幾方面入手： （二）實(shí)施步驟； 1、培育幼兒對(duì)繪畫的愛好： （1）運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。 組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很漂亮；鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，老師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)；經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采納嬉戲的方法，如添畫嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識(shí)、有目的的畫出肯定的線條。 （2）運(yùn)用多

22、種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫愛好。 可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌挺直蘸無毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒用法棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)潔的涂染。 2、進(jìn)行必要的常規(guī)訓(xùn)練 （1）教會(huì)幼兒正確的畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。 （2）教會(huì)幼兒熟悉和用法繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。 以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色方案，在實(shí)施過程中我將依據(jù)實(shí)際狀況敏捷調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 二、健康詳細(xì)活動(dòng)方案： （一）每月方案 九月

23、、十月： 1、穩(wěn)定幼兒心情，逐步消退孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，情愿上幼兒園。 2、知道自己的'姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。 3、情愿在幼兒園吃飯，熟悉碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。 4、熟悉自己的標(biāo)記，找出自己的毛巾、杯子。 5、學(xué)習(xí)正確洗手，熟悉廁所，知道大小便要入廁。 6、熟悉自己的被子，情愿躺下午睡。 7、理解并愿用簡(jiǎn)潔的禮貌用語，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜愛聽老師談話。 8、情愿和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。 9、情愿參加各種嬉戲，嘗試搬弄各種玩具。情愿玩花片，積木；能插（搭）出較簡(jiǎn)潔的物體。 1

24、0、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向（一個(gè)跟著一個(gè)走）。 十一月： 1、連續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。 2、想大便時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語句懇求老師關(guān)心。 3、懂得獨(dú)立、寧靜的入睡，知道在午睡中有尿意是準(zhǔn)時(shí)告知成人。 4、能用較大的紙隨便撕。 5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能隨便插大花片。 6、個(gè)別交談時(shí)能留意聽老師說話，集體交談時(shí)能寧靜地聽老師說話。情愿回答別人的問題。 7、喜愛和老師、同伴一起嬉戲，不搶同伴的玩具，情愿與同伴共享玩具。 十二月： 1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。 2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會(huì)將皺紋紙撕成長條和團(tuán)紙。會(huì)用大花片插出簡(jiǎn)

25、潔的物體。 4、喜愛說一般話，能用一般話說出一句話，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。 5、在集體活動(dòng)中能集中留意傾聽別人說話。 6、嘗試與同伴一起玩，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，知道把玩具收好，放回原處，愿意和老師一起整理玩具。 7、知道洗手前要卷袖子，需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，在成人的提示關(guān)心下，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。 8、鼓舞幼兒在簡(jiǎn)潔的活動(dòng)中能克服困難獲得勝利，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的自信。 次年一月： 1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)，上體挺直向前走和跑。 2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。 3、不隨便亂放玩具，主動(dòng)關(guān)心成人整理玩過的玩具。 4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)懷父母，學(xué)著幫長輩做些力所能及的小事。 5、不玩水，洗手后，知道把手心、手

26、背、手腕上的水擦潔凈。 6、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。 7、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，常常保持開心的心情，知道嬉戲中不能處處亂跑，建立嬉戲的常規(guī)。 8、鼓舞幼兒英勇的走過獨(dú)木橋，進(jìn)展幼兒的平衡力量。 （二）詳細(xì)工作措施： 1、通過故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、老師以身作則，為幼兒樹立榜樣堅(jiān)持正面訓(xùn)練。 3、寓教于一日生活中，并能持之以恒 4、教會(huì)幼兒正確的自我服務(wù)的方法 5、取得家園的協(xié)作，注意個(gè)別訓(xùn)練，取得家長的支持，協(xié)作老師關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 6、開展豐富、趣味、相宜的體育活動(dòng)。使幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)和戶外嬉戲，在活動(dòng)中進(jìn)展走、跑

27、、跳、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增加身體素養(yǎng)，提高運(yùn)動(dòng)力量和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。 幼兒老師教學(xué)方案 篇8 指導(dǎo)思想 幼兒期是智力進(jìn)展的起點(diǎn)，也是培育孩子良好品德和行為習(xí)慣的重要時(shí)期。訓(xùn)練和培育兒童的道德起點(diǎn)和道德情感是幼兒訓(xùn)練中一項(xiàng)特別重要的工作。因此，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和新綱要的要求，結(jié)合 這期間我們班20個(gè)新生，平均年齡三歲左右。在此期間，有20個(gè)新孩子，平均年齡約為三歲。有的孩子已經(jīng)上了小班，很快適應(yīng)了新學(xué)期的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能正常開展各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。但是，有些孩子是第一次上幼兒園，心情興奮，愛哭。這門課的薄弱環(huán)節(jié)是缺乏對(duì)生活活動(dòng)的指導(dǎo)；孩子的自助力量普遍

28、較低，穿衣、穿褲子；飯前洗手、飯后擦嘴、漱口的套路，老師要不斷提示；缺少整理玩具的套路。孩子喜愛在社交中以自我為中心，在活動(dòng)中表現(xiàn)出性和自私的一面。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們班將重點(diǎn)提高孩子的.交往力量和語言表達(dá)力量；加強(qiáng)日常生活中的.交往，班里三位老師會(huì)通力合作，從薄弱環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和訓(xùn)練。 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo) 1、有平安感，懂得愛護(hù)自己。 2.感受小組活動(dòng)的樂趣。 3.知道每個(gè)人在活動(dòng)中都要遵守規(guī)章。 4.體驗(yàn)故事中蝌蚪和媽媽之間的情感。 力量目標(biāo) 1、盡量鉆過障礙物，身體動(dòng)作敏捷。 在肯定范圍內(nèi)跑來跑去，跑的時(shí)候留意躲閃，避開碰撞。 3.兩個(gè)人可以手拉手走跳。 4.練習(xí)帶球一

29、圈，有肯定的掌握力量和手眼協(xié)調(diào)力量。 認(rèn)知目標(biāo) 1、知道在嬉戲中，盡量掌握與伴侶身體碰撞的力度。 2.知道如何在嬉戲中主動(dòng)站立和分散。 3.了解水在生活中的重要性以及愛護(hù)水資源和節(jié)省用水的意義。 4.理解睡眠的含義，知道正確的睡眠方式。 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施 小班，要留意集體活動(dòng)的生活和嬉戲。要結(jié)合孩子的實(shí)際生活來組織訓(xùn)練活動(dòng)，通過反復(fù)嬉戲的方式來開展訓(xùn)練活動(dòng)。教學(xué)、嬉戲、生活相結(jié)合。小班化.訓(xùn)練的方法主要是以生活時(shí)間為基礎(chǔ)。此外，觀看和參觀也是小班.學(xué)習(xí)的方法。角色扮演法在小班化.學(xué)習(xí)中具有特別的意義。就是在現(xiàn)實(shí).中制造肯定的情境讓孩子扮演肯定的角色。 幼兒老師教學(xué)方案 篇9 一、首先是教材內(nèi)容的分析 本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣熟悉、理解和把握簡(jiǎn)筆畫；靜物簡(jiǎn)筆畫；植物簡(jiǎn)筆畫；景物簡(jiǎn)筆畫；動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫；人物簡(jiǎn)筆畫；簡(jiǎn)筆畫的材料工具及用法方法；兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)編。 手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術(shù)觀賞。 二、教學(xué)目標(biāo)的分析 簡(jiǎn)筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師同學(xué)深層次地明確了解簡(jiǎn)筆畫在將來從事的幼兒訓(xùn)練中的重要作用；學(xué)習(xí)與把握簡(jiǎn)筆畫的理論學(xué)問與幼兒訓(xùn)練心理學(xué)問；把握各類不同簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法與技巧；會(huì)依據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)訓(xùn)練打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。 手工制作的教