幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案合集8篇

1、幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案合集8篇幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以幼兒全面、和諧進(jìn)展為目的，做好保教工作。 二、主要內(nèi)容 （一）、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。 1、組織老師深化學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要、幼兒訓(xùn)練學(xué)、幼兒心理學(xué)、萬(wàn)店鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園管理工作方案、萬(wàn)店鎮(zhèn)學(xué)校一日工作規(guī)程等，不斷提升老師的理論素養(yǎng)。 2、老師間相互關(guān)心、取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)每位老師都會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)畫、會(huì)手工制作，扎實(shí)錘煉老師基本功。 3、利用坐班時(shí)間，共同探討幼兒訓(xùn)練方法，每學(xué)期至少撰寫一篇高質(zhì)量的幼教論文，每周在本校的校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布一篇關(guān)于幼教

2、的文章。 4、堅(jiān)持工作例會(huì)制，引導(dǎo)老師關(guān)注.熱點(diǎn)和幼教進(jìn)展動(dòng)態(tài)。 5、常常組織園內(nèi)外觀摩活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)和老師共評(píng)、互評(píng)，充分呈現(xiàn)不同的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。 6、立足課題討論與實(shí)踐結(jié)合，擬定課題如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒觀、如何在一日活動(dòng)中培育孩子的規(guī)章意識(shí)，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容并主動(dòng)開展活動(dòng)。 7、本學(xué)期開展老師優(yōu)秀備課筆記評(píng)比活動(dòng)。 8、連續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)和.的廣泛監(jiān)督作用，進(jìn)一步規(guī)范我園的訓(xùn)練行為。 （二）、組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，注意過程與實(shí)施，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 1、各班合理制定學(xué)期教學(xué)方案，要求班級(jí)方案有可操作性和實(shí)效性。 2、組織有效教研活動(dòng)，加強(qiáng)嬉戲、音樂、美術(shù)、手工的教學(xué)督導(dǎo)力度，注

3、意幼兒的全面進(jìn)展。 3、深化開展早期閱讀訓(xùn)練工作，增設(shè)經(jīng)典誦讀課程。 4注意孩子的心理訓(xùn)練，讓他們放開心扉，擅長(zhǎng)表達(dá)。 5、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，給每位幼兒供應(yīng)自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。 （三）、親密家園聯(lián)系，加大互動(dòng)力度，形成有效的家園合力。 1、明確各自的職責(zé)，加強(qiáng)溝通與合作，形成強(qiáng)大的合力。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂體驗(yàn)并與老師共同探討幼教工作。 3、廣泛開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)。 4、連續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度。 三、詳細(xì)工作支配 二月份（禮儀月）： 1、召開幼兒園教職工會(huì)議，支配開學(xué)工作。 2、全面整理環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造宣揚(yáng)氛圍。 3、發(fā)放教材和教學(xué)資料，發(fā)放萬(wàn)店鎮(zhèn)小幼兒園家長(zhǎng)工作須知、萬(wàn)店鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園

4、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度表。 4、給新入園的走讀幼兒辦理同學(xué)證，家長(zhǎng)需持證簽字接走幼兒。 5、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育孩子的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。 6、開展文明禮儀專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，讓每位幼兒會(huì)問候，會(huì)用法禮貌用語(yǔ)。 7、制定幼兒園及班級(jí)工作劃。 8、啟動(dòng)幼兒操 。 三月份（孝心月） 1、教授新幼兒操，規(guī)范動(dòng)作與要求。 2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我講孝心”活動(dòng)，各班上交家園活動(dòng)方案。 3、初定“六一”匯演節(jié)目，并開展訓(xùn)練。 4、教學(xué)月查。 四月份（親子活動(dòng)月） 1、組織各班親子互動(dòng)活動(dòng)，各班上交親子互動(dòng)活動(dòng)方案。 2、組織觀摩課、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。 3、教學(xué)月查。 五月份（才藝積累月） 1、迎接“六一”預(yù)備

5、工作，細(xì)心組織“六一”匯演節(jié)目。 2、舉辦幼兒畫展。 3、課題討論如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒觀、如何在一日活動(dòng)中培育孩子的規(guī)章意識(shí)。 4、開展經(jīng)典誦讀評(píng)比活動(dòng)，中班以誦讀古詩(shī)為主，大班和學(xué)前班以誦讀三字經(jīng)為主。 六月份（展現(xiàn)月） 1、舉辦“六一”匯演，請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩。 2、組織期末展現(xiàn)活動(dòng)。 3、老師基本功展現(xiàn)。 4、各班評(píng)先“好寶寶”。 5、上交教學(xué)論文。 6、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，撰寫并上交工作總結(jié)。 7、精選老師在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布的文章，并進(jìn)行評(píng)比。 8、支配招生工作。 9、支配放假工作、收集教學(xué)資料和珍貴物品。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 一、工作目標(biāo)： 本學(xué)期將深化開展幼兒園園本教學(xué)討論，全面實(shí)

6、施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂嬉戲教學(xué)等內(nèi)容支配訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)；通過幼兒園課題的實(shí)施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。 二、教研重點(diǎn)： 1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開展領(lǐng)域討論，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。 3、實(shí)施開展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。 3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)綻開的有效手段，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種

7、表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)討論，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿意個(gè)體需要”的訓(xùn)練實(shí)施策略。 （一）、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟悉。 1圍繞有效性教學(xué)的熟悉，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點(diǎn)。 2學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。 （二）、充分熟悉幼兒生、心理進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。 1以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿意個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力討論課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容支配與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好

8、“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。 2結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的基本閱歷重新修改，并討論對(duì)不同進(jìn)展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測(cè)的方法。 3開展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)討論。 （三）重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推動(dòng)。 1確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(yǔ)（重點(diǎn)），分階段落實(shí)本班保育措施（同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾），對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。 2推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為動(dòng)身點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，

9、推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。 3匯合近兩年幼兒患病的資料， (工作方案 ) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的養(yǎng)分、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。 三、日常保教工作： 1關(guān)注生活活動(dòng)，培育幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。 （1）為幼兒自理自助行為供應(yīng)條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 （2）班級(jí)保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。（思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程） 2開展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的討論。 （1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（自定），將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺化，對(duì)幼兒形成激勵(lì)，讓家長(zhǎng)關(guān)注了解，促老師能進(jìn)行

10、每日集中性觀看與匯總分析。（2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對(duì)集體教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的討論記錄，各班級(jí)班組定期支配溝通與主動(dòng)溝通。 （3）確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的觀看項(xiàng)目，師生共同評(píng)價(jià)嬉戲行為，每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。 3拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開展，并深化討論幼兒運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。 （1）加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。 （2）加強(qiáng)幼兒戶外體育嬉戲的開發(fā)，進(jìn)行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。 4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。 （1）方案記錄規(guī)范： 按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按內(nèi)容挨次歸檔。、 （2）班級(jí)管理規(guī)范： 一日活動(dòng)

11、管理流程合理 定期分析（有記錄） 班級(jí)物品齊全（有清單） 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級(jí)環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)） 衛(wèi)生平安制度到位（有記錄、有圖示）。 （3）個(gè)別兒童管理規(guī)范（三有）： 對(duì)有進(jìn)展問題的個(gè)別兒童特別措施（有個(gè)別化檔案） 體弱兒童管理適時(shí)照看方法規(guī)范（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè)）有問題、有患病、有困難準(zhǔn)時(shí)家訪（有家訪手冊(cè)） 四、園本培訓(xùn)： （一）學(xué)習(xí)歸納有效教學(xué)方法幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式，提高老師對(duì)有效教學(xué)行為的熟悉。 （二）開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過“師徒同課”活動(dòng)，督促和展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，通過老師資源庫(kù)，積累成長(zhǎng)材料。 （三）針對(duì)老師共同難題，開展集

12、體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐討論，加強(qiáng)老師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。 五科研工作： （一）完成省級(jí)立項(xiàng)課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園 管理工作，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效進(jìn)展結(jié)題工作。 （二）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，改善相關(guān)的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開 發(fā)園本課程。 （三）通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課競(jìng)賽、隨筆競(jìng)賽等，培育一批園級(jí)科研骨干老師，進(jìn)行課題討論。 （四）完成市級(jí)課題嬉戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探究與討論嬉戲在幼兒表達(dá)式制造力進(jìn)展的地位與作用的討論的討論，完成幼兒園音樂嬉戲課程的初步實(shí)施，爭(zhēng)取有論文、觀

13、摩課參與全國(guó)音樂訓(xùn)練大會(huì)。 六、主要活動(dòng)支配： 二月、 1、“我們開學(xué)了”開學(xué)儀式。 2、元宵節(jié)主題系列活動(dòng)（做湯圓、花燈、燈謎等）。 3、“歡高興喜過大年”主題活動(dòng)展。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 4、親子悅讀活動(dòng)材料連續(xù)征集中。 5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí) 6、推門聽課，了解課堂教學(xué)常規(guī)。 7、發(fā)放教材、教參、完盤、掛圖等，落實(shí)到人。 8、召開課題組成員會(huì)議，確定本學(xué)期課題討論內(nèi)容及實(shí)施支配。 9、建立老師個(gè)人成長(zhǎng)資源庫(kù)，成立幼兒園保教資源庫(kù)。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 1、教導(dǎo)思惟 以3-6歲兒童進(jìn)修與開展指南為引領(lǐng)，進(jìn)一步落實(shí)幼兒園任務(wù)規(guī)程、幼兒園教導(dǎo)大綱肉體，環(huán)繞幼兒園園務(wù)任務(wù)方案，保持求真務(wù)虛

14、，求精立異的任務(wù)風(fēng)格，建立杰出的狀況，優(yōu)化一日勾當(dāng)，增進(jìn)幼兒安康生長(zhǎng)，促進(jìn)教授教養(yǎng)變革。 2、任務(wù)思緒 以抓實(shí)教育教授教養(yǎng)勾當(dāng)討論為中心，優(yōu)化教授教養(yǎng)勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造，公道布置一一樣平常規(guī)，優(yōu)化地區(qū)嬉戲勾當(dāng)綻開，持續(xù)測(cè)驗(yàn)考試新課程變革。 3、次要任務(wù) (一)強(qiáng)化教育教授教養(yǎng)慣例辦理，匆忙師幼協(xié)作開展。 1.樹立正在園長(zhǎng)指導(dǎo)下，由營(yíng)業(yè)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任所構(gòu)成的教育教授教養(yǎng)辦理系統(tǒng)，片面方案、構(gòu)造、調(diào)控、反省以及總結(jié)幼兒園的教育教授教養(yǎng)任務(wù)。 2.依據(jù)教育教授教養(yǎng)慣例懇求，對(duì)于幼兒園全體教育教授教養(yǎng)任務(wù)以及教員教授教養(yǎng)狀況停止反省，擅長(zhǎng)創(chuàng)造并總結(jié)教育教授教養(yǎng)任務(wù)的典范經(jīng)受以及做法，對(duì)于教育教授教養(yǎng)狀

15、況以及品質(zhì)停止診中斷，并實(shí)時(shí)提出改良定見。 3.正在樹立迷信的一日勾當(dāng)慣例的根底上，細(xì)化每關(guān)鍵的辦理，從進(jìn)園、晨間勾當(dāng)、個(gè)人教授教養(yǎng)、嬉戲勾當(dāng)、地區(qū)勾當(dāng)、餐點(diǎn)、晝寢、起床、離園，每關(guān)鍵有具體明白的懇求。 (二)強(qiáng)化幼兒慣例習(xí)氣的熬煉，注意養(yǎng)成教育。 1.安家習(xí)氣養(yǎng)成，養(yǎng)成杰出的進(jìn)修、糊口、衛(wèi)生習(xí)氣。正在一日勾當(dāng)中浸透，認(rèn)真落實(shí)幼兒正在園一一樣平常規(guī)懇求，幼兒行動(dòng)習(xí)氣評(píng)價(jià)懇求，把幼兒杰出習(xí)氣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2.豐厚幼兒勾當(dāng)。 (1)豐厚戶外體育嬉戲勾當(dāng)?shù)木`開，保持每天的戶外體育嬉戲錘煉。 (2)綻開豐厚多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比勾當(dāng)，節(jié)日慶賀勾當(dāng)?shù)?，?chuàng)造時(shí)機(jī)為幼兒供應(yīng)呈現(xiàn)的舞臺(tái)。 (3)豐厚立異親子活動(dòng)

16、會(huì)，讓幼兒正在勾當(dāng)中錘煉生長(zhǎng)。 (三)增加教員培訓(xùn)及根本功競(jìng)賽，增進(jìn)業(yè)余生長(zhǎng)。 1.踏實(shí)停止教員培訓(xùn) (1)分崗?fù)Ｖ箮О嘟虇T、保育員培訓(xùn)。進(jìn)行每個(gè)月個(gè)人進(jìn)修與交換，標(biāo)準(zhǔn)教員職工言行、儀收留、儀表，與家長(zhǎng)樹立敵對(duì)的效勞干系，與幼兒樹立對(duì)等的錯(cuò)誤干系，與指導(dǎo)以及共事樹立協(xié)作同伴干系，營(yíng)建主動(dòng)安康、親密調(diào)和的育人狀況。 (2)格外收留培訓(xùn)：本學(xué)期次要對(duì)于教員停止與家長(zhǎng)相同、教授教養(yǎng)技藝(授課、說課)兩方面的專題培訓(xùn)，懇求教員認(rèn)真依照進(jìn)修培訓(xùn)內(nèi)收留，分別本身實(shí)踐訂定團(tuán)體進(jìn)修進(jìn)步方案，認(rèn)真做好培訓(xùn)記載，經(jīng)過任務(wù)理論進(jìn)步。 2.主動(dòng)構(gòu)造教員的業(yè)余技藝競(jìng)賽 (1)進(jìn)行講故事，為教員供應(yīng)商討教授教養(yǎng)身手的舞臺(tái)

17、，增進(jìn)教員相互進(jìn)修、吃苦討論、協(xié)作立異，時(shí)常進(jìn)步教書育人的過硬身手。 (2)進(jìn)行教授教養(yǎng)技藝競(jìng)賽，發(fā)揚(yáng)主干教員的輻射感化，領(lǐng)導(dǎo)青年教員疾速生長(zhǎng)，放慢教員步隊(duì)建立，全體進(jìn)步教員步隊(duì)本質(zhì)。 (四)綻開多樣教研勾當(dāng)，增進(jìn)教科研任務(wù)。 1.斷定教研工夫，每一周五上午10點(diǎn)至10點(diǎn)40分為堅(jiān)固的教研組教研活。 2.實(shí)時(shí)提出、創(chuàng)造成果，針對(duì)于一日關(guān)鍵中辦理方法及呈現(xiàn)的成果實(shí)時(shí)停止討論，停止深思與總結(jié)。 3.進(jìn)修指南，構(gòu)造教員經(jīng)過撰寫進(jìn)修條記、個(gè)人交換等體式格局，深化解讀指南，重視培育幼兒的糊口自理才能、行動(dòng)習(xí)氣養(yǎng)成、進(jìn)修質(zhì)量以及.來往才能等，保持避開以及改正幼兒園教育“學(xué)?；?。 4.活期構(gòu)造教研組內(nèi)的個(gè)

18、人備課勾當(dāng)，個(gè)人備課每一兩周至多一次，明白主題、中間講話人，個(gè)人備課效果是修正美滿后的教案。 5.教員之間要相互進(jìn)修，協(xié)作進(jìn)步，每一學(xué)期聽課許多于15節(jié)，教研組長(zhǎng)、保教主任、副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)每一學(xué)期聽課許多于20節(jié)。 6.每一次地下課懇求標(biāo)準(zhǔn)化。即有教案、聽課記載、評(píng)斷記載、教授教養(yǎng)深思，并懇求有說課稿。 (五)無效綻開主題勾當(dāng)，增進(jìn)師生才能開展。 1.充足發(fā)掘教育資本，豐厚幼兒主題勾當(dāng)，踏實(shí)綻開幼兒一日勾當(dāng)，分別主題、周方案構(gòu)造施行一日勾當(dāng)。 2.應(yīng)用主題勾當(dāng)，增進(jìn)故里聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)到場(chǎng)的教育幼兒的任務(wù)中來，協(xié)作培育幼兒的各類才能。 3.做好主題勾當(dāng)?shù)馁Y料整理整頓與匯總，主題勾當(dāng)與地區(qū)嬉戲無效分別

19、，充足應(yīng)用主題墻飾，停止玩教具搜集，實(shí)時(shí)投放到各個(gè)地區(qū)。 (六)增加故里一體化建立，構(gòu)成教育協(xié)力，豐厚教育資本。 1.樹立故里聯(lián)絡(luò)簿，親熱故里聯(lián)絡(luò)，樹立家長(zhǎng)委員會(huì)，活期召閉會(huì)議。 2.親熱故里聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)的各類定見，實(shí)時(shí)理解家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教育教授教養(yǎng)勾當(dāng)?shù)亩ㄒ娨约俺h。 3.進(jìn)步家教場(chǎng)地的品質(zhì)，做到改換實(shí)時(shí)，內(nèi)收留豐厚，有較強(qiáng)的教導(dǎo)代價(jià)，并做好記載，構(gòu)成故里教育協(xié)力。 4.主動(dòng)做好家短工作，充足應(yīng)用家長(zhǎng)資本，綻開親子勾當(dāng)、理論勾當(dāng)、家長(zhǎng)當(dāng)教員的勾當(dāng)。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以深化推動(dòng)上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷

20、反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 (一)、老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干老師培育對(duì)象1名;高級(jí)老師8名，一級(jí)老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜愛參與各類活動(dòng)，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表

21、達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 (二)、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動(dòng)開展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);能在教學(xué)過程中開頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個(gè)層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)用

22、法中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟識(shí)，理念不吃透，利用不充分，簡(jiǎn)單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識(shí)。 2、部分老師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對(duì)學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地

23、落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇5 一、上學(xué)期工作回顧 1、成果 （1）通過主動(dòng)做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒戶外熬煉，提高免疫力，堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)告制度等有效措施，我園實(shí)行了訓(xùn)練局抗擊非典工作，得到家長(zhǎng)、.的認(rèn)可，并以“預(yù)防措施到位，環(huán)境美麗的幼兒園”受訓(xùn)練局通報(bào)表?yè)P(yáng)。 （2）通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式主動(dòng)開展老師培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)力量、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素養(yǎng)。將兒童心理健康作為

24、一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，注意在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧進(jìn)展。 （3）市少兒花會(huì)畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時(shí)參與幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品獲獎(jiǎng)。 （4）我園老師創(chuàng)編的幼兒舞蹈草原游記、時(shí)裝表演健之美、對(duì)面女孩看過來參與了美國(guó)惠氏藥廠（中國(guó)）有限公司在大家樂舉辦的13歲幼兒生日會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大了我園在.上的主動(dòng)影響。 （5）加強(qiáng)了雙語(yǔ)教學(xué)的討論與實(shí)踐，幼兒參加英語(yǔ)活動(dòng)的愛好較高，對(duì)學(xué)過的英語(yǔ)口語(yǔ)、歌曲把握較好，能聽懂并情愿用英語(yǔ)對(duì)話，基本養(yǎng)成大膽說英語(yǔ)的習(xí)慣。英語(yǔ)發(fā)音較精準(zhǔn)；能聽懂并情愿用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)與他人進(jìn)行口語(yǔ)溝通，完成多個(gè)連續(xù)的簡(jiǎn)潔英語(yǔ)指令。 （ 整理） 2、需要加強(qiáng)的方面 （1）加強(qiáng)幼

25、兒獨(dú)立講解并描述、表演力量的培育，注意開發(fā)幼兒的制造力，特殊是制造美的力量，增加自信，全面提高幼兒的綜合素養(yǎng)。 （2）堅(jiān)持英語(yǔ)在日常生活中的運(yùn)用與滲透，提高幼兒英語(yǔ)聽、說、唱的力量。 （3）引進(jìn)奧爾夫音樂訓(xùn)練，提升藝術(shù)園品牌。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn) 深化幼兒園課程改革，全面提高訓(xùn)練教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。 1、深化開展優(yōu)質(zhì)園本課程的討論，總結(jié)閱歷，整理資料，形成課題 總結(jié)報(bào)告。 （1）依據(jù)幼兒實(shí)際狀況，深化開展主題探究活動(dòng)，健全幼兒成長(zhǎng)檔案；仔細(xì)觀看記錄幼兒活動(dòng)過程，并進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，重視幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋。 （2）整理課題方案、階段小結(jié)、專題文章、老師隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)（照片、vcd

26、）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報(bào)告，參與省學(xué)前訓(xùn)練協(xié)會(huì)“十五”課題結(jié)題成果展現(xiàn)。 2、在一日生活中滲透英語(yǔ)訓(xùn)練 （1）通過英語(yǔ)的高頻運(yùn)用，嫻熟生活口語(yǔ)。 （2）加強(qiáng)情景教學(xué)，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)。 （3）多采納歌謠、兒歌，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更為好玩。 （4）運(yùn)用直觀、形象的訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。 三、各月工作方案 九月： 1、仔細(xì)做好開學(xué)的相關(guān)工作： 1）開學(xué)前普訪 2）活動(dòng)室布置 3）組織“大帶小”、音樂會(huì)等活動(dòng)，安定幼兒心情 4）建立幼兒一日生活常規(guī) 5）開展主題探究活動(dòng) 6）建立幼兒成長(zhǎng)檔案 2、開展老師技能技巧競(jìng)賽（舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語(yǔ)、音樂優(yōu)秀課例評(píng)比），提高老師專業(yè)素養(yǎng)

27、；并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參與鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)（書畫、舞蹈） 。 3、組織秋游活動(dòng)巡游紅樹林。 十月： 1、開展“祖國(guó)萬(wàn)歲”主題探究活動(dòng)，培育幼兒喜愛祖國(guó)的情感。 2、組織半日活動(dòng)考核，向家長(zhǎng)開放（必需含由本班老師執(zhí)教的英語(yǔ)活動(dòng)）。 3、參與長(zhǎng)城片溝通觀摩活動(dòng)。 4、參與市鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)（音樂）。 十一月： 1、以藝術(shù)節(jié)活動(dòng)慶祝幼兒園成立十八周年，向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒園師生的藝術(shù)、雙語(yǔ)才能（形式：幼兒英語(yǔ)歌舞、英語(yǔ)短劇，老師家長(zhǎng)歌舞，師生家長(zhǎng)書畫展）。 2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看記錄，組織閱歷溝通會(huì)。 3、參與長(zhǎng)城片03歲早教討論溝通活動(dòng)。 十二月、元月： 1、加強(qiáng)冬季熬煉，提高幼兒運(yùn)動(dòng)

28、素養(yǎng)，舉辦第七屆“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”迎接新年。 2、藝術(shù)雙語(yǔ)試驗(yàn)班對(duì)家長(zhǎng)作期末匯報(bào)。 3、組織幼兒身心進(jìn)展測(cè)查工作及開展總結(jié)溝通，清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)等工作。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇6 一、師資隊(duì)伍建設(shè) （一）老師學(xué)習(xí) 1.每周四以教研組為單位進(jìn)行園本培訓(xùn)。在教研組活動(dòng)中，組織學(xué)習(xí)幼兒園工作制度強(qiáng)化管理?xiàng)l例、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行），關(guān)心老師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄。 2.鼓舞老師進(jìn)行自學(xué)幼兒訓(xùn)練、早期訓(xùn)練等訓(xùn)練雜志，并仔細(xì)書寫心得體會(huì)，提高教學(xué)力量和文筆素養(yǎng)（每月兩篇讀書筆記）。 3.鼓舞老師主動(dòng)撰寫論文、刊物投稿、進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。 （二）園本自培 1.保教部摸

29、底并分層側(cè)重指導(dǎo)老師的白板用法技能，提高全園老師的電教水平。 2.保教主任對(duì)全園老師進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)·特色開展的詳細(xì)指導(dǎo)，切實(shí)使全園每個(gè)班級(jí)每個(gè)角落的布置有層次、有特色。 3.初步嘗試奧爾夫音樂教法課程，全園老師了解、學(xué)習(xí)并借鑒奧爾夫音樂教法，依據(jù)老師特長(zhǎng)設(shè)立試驗(yàn)班（班級(jí)自愿報(bào)名）。 （三）老師隊(duì)伍培訓(xùn) 1.開學(xué)初，師徒仔細(xì)溝通，制定出有針對(duì)性切實(shí)可行的帶教方案，每周師、徒互聽對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)12節(jié)，兩月仔細(xì)小結(jié)一次，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。二月底，保教部牽頭以教研組為單位組織老師觀摩徒弟的教學(xué)活動(dòng)，了解帶教方案的制定及徒弟的教學(xué)狀況；六月底，保教部牽頭以教研組為單位組織老師觀摩徒弟的教學(xué)活動(dòng)

30、，了解帶教開展的狀況、徒弟的進(jìn)步。 2.市、園級(jí)骨干老師發(fā)揮教科研帶頭引領(lǐng)作用，擔(dān)當(dāng)全園示范課、區(qū)域活動(dòng)觀摩、家長(zhǎng)開放周教學(xué)觀摩、園本培訓(xùn)等活動(dòng)，推動(dòng)全園老師教學(xué)理念的內(nèi)化及應(yīng)用。 （四）搭建外出學(xué)習(xí)平臺(tái) 在園本培訓(xùn)基礎(chǔ)上，組織老師們開展園際溝通活動(dòng)，做好每次活動(dòng)的研討實(shí)效工作；讓更多的老師到幼兒訓(xùn)練前沿城市學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升師德修養(yǎng)、豐富專業(yè)學(xué)問、提高實(shí)踐技能、打造整體水平良好的老師隊(duì)伍。 （五）一日活動(dòng)皆訓(xùn)練 1.訓(xùn)練活動(dòng)中，仔細(xì)落實(shí)老師一日活動(dòng)操作規(guī)范，強(qiáng)化一日活動(dòng)皆訓(xùn)練的理念，不斷調(diào)整老師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)方法，重視幼兒生活護(hù)理、心理保健和幼兒平安訓(xùn)練，保教部隨時(shí)檢查指導(dǎo)。 2.開學(xué)初

31、，保教部與教研組長(zhǎng)共同探討區(qū)域活動(dòng)的開展，每班設(shè)置兩到三個(gè)材料豐富、幼兒喜愛并能增加.實(shí)踐的活動(dòng)區(qū)，保證每周二、三下午區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，老師依據(jù)幼兒活動(dòng)狀況進(jìn)行活動(dòng)材料的收集、制作、投放等，并做好區(qū)域活動(dòng)記錄，保教部隨時(shí)抽查，學(xué)期末整理匯總上交保教部。 3.依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，開展豐富多彩、一物多玩的體育活動(dòng)，每周一、四、五下午開展符合幼兒年齡的體育活動(dòng)及嬉戲，并做好記錄，保教部隨時(shí)抽查，學(xué)期末整理匯總上交保教部。 4.在平安周（5月7日11日）開展防火防震平安演練活動(dòng)，各班要仔細(xì)組織開展平安訓(xùn)練活動(dòng)，并體現(xiàn)在教案中；以教研組為單位進(jìn)行“平安在我心中”沙龍活動(dòng)，老師要對(duì)每日各環(huán)節(jié)的組織、事故、沖突處理進(jìn)

32、行溝通，提高平安意識(shí)，豐富老師的平安工作閱歷。 5.保教部牽頭，相關(guān)部門協(xié)作，組織大班、大大班幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)，各班要提前做好通知及預(yù)備工作，活動(dòng)后每班一篇活動(dòng)心得上交保教部。 （六）加強(qiáng)親子訓(xùn)練 學(xué)期中，以親子班老師為主，相關(guān)部門協(xié)作開展戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；學(xué)期末，親子班共同開展“我是最棒的小珍寶”活動(dòng)。親子班老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案由保教部通過后實(shí)施，活動(dòng)后要仔細(xì)總結(jié)。園中大型家園活動(dòng)（家長(zhǎng)開放周、六一活動(dòng)）邀請(qǐng)親子班家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)更多了解幼兒園的訓(xùn)練理念及訓(xùn)練教學(xué)。 （七）總分園教學(xué)一體化 保教部支配每周二為分園送課老師，送課老師要仔細(xì)備課、預(yù)備教學(xué)具、為聽課老師人手預(yù)備一份教案并交一份

33、電子版到保教部，分園要組織老師聽課、評(píng)課活動(dòng)，并做好記錄。總園老師分批前去分園看環(huán)境、聽課、議課研討，互幫互學(xué)，相互促進(jìn)。 二、加強(qiáng)教科研，做好課題討論 1.每周一次教研活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀教案、學(xué)習(xí)巴市幼兒園工作制度強(qiáng)化管理?xiàng)l例、綱要；探討區(qū)域、戶外活動(dòng)的有效開展及課題提高幼兒園語(yǔ)言訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性策略討論研討會(huì)。 2.提倡樂語(yǔ)課程的嘗試，使語(yǔ)言與音樂有效整合，形成特有的語(yǔ)言藝術(shù)教學(xué)。 3.開展形式多樣的藝術(shù)月活動(dòng)，如舞蹈表演、古詩(shī)詞PK、精彩故事、親子運(yùn)動(dòng)等。 三、家園共育工作落到實(shí)處 1.召開新學(xué)期家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、發(fā)放兩次問卷調(diào)查表，各班對(duì)家長(zhǎng)有疑義或存在的問題，與家長(zhǎng)做好溝通、說明工作。

34、2.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)以月末周三常規(guī)開放和全園家長(zhǎng)開放周活動(dòng)的形式進(jìn)行，促進(jìn)家園共育。 3.班級(jí)、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，共同創(chuàng)意制作，體現(xiàn)家園的互動(dòng)合作。 4.開展家長(zhǎng)做義工活動(dòng)，充分發(fā)揮和利用家長(zhǎng)資源，同時(shí)也讓家進(jìn)步一步了解幼兒園的訓(xùn)練。 逐月支配 2月15日3月14日 1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制定各項(xiàng)方案、召開新學(xué)期家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。 2.奧爾夫音樂培訓(xùn)活動(dòng)。 3.組織老師學(xué)習(xí)老師強(qiáng)化管理?xiàng)l例。 4.觀摩徒弟的教學(xué)活動(dòng)。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇7 開學(xué)初傾聽了校長(zhǎng)的工作報(bào)告，仔細(xì)學(xué)習(xí)了張園長(zhǎng)的工作方案，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他

35、們體、智、德、美諸方面全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針，大家達(dá)成共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際動(dòng)身，將工作落到實(shí)處。詳細(xì)的工作方案如下： 一、班級(jí)的基本狀況 本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小伴侶是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。但孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量還是比較弱。 二、班級(jí)管理 要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)到處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事準(zhǔn)時(shí)提示，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與本

36、人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。 1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)。 2、制定孩子的每日生活狀況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特別狀況備注等)，讓當(dāng)班老師準(zhǔn)時(shí)簡(jiǎn)潔填寫，大家都能了解到孩子們的詳細(xì)狀況。 3、每周召開一次班會(huì)：對(duì)園里、班里的詳細(xì)工作，大家共同商議，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過相互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更抱負(fù)。 三、保育工作 保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的'生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，

37、常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，仔細(xì)做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)力量較弱，有的存在依靠性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)協(xié)作老師，使幼兒在家也有

38、個(gè)熬煉的環(huán)境。 a、每天耐煩指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注意幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況主動(dòng)向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤，擺放好茶杯。 b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗潔凈，不吃臟爛東西。 c、訓(xùn)練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 d、培育幼兒的自理力量：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。 e、老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，加強(qiáng)

39、幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。 3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注意活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。 4、保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 5、加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)變力量。 6、堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。 7、做好病、弱兒的護(hù)理。親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對(duì)于

40、體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們?cè)鰷p衣服，準(zhǔn)時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。住院幼兒，老師要賜予細(xì)心的照看。 四、加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練 幼兒仿照力量強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，訓(xùn)練幼兒老實(shí)、英勇、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會(huì)敬重長(zhǎng)輩，與同伴友好相處，對(duì)人有禮貌，熱忱與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)懷、關(guān)心別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。 五、訓(xùn)練教學(xué)工作 我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中

41、，開展雙語(yǔ)訓(xùn)練，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練觀念，深化探究，大膽實(shí)踐，主動(dòng)進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將注意對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種學(xué)問的滲透。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的訓(xùn)練環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。 1、師們主動(dòng)參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。 2、仔細(xì)預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。 3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。 4、開展無意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，培育孩子們的識(shí)字愛好，開

42、發(fā)幼兒的智力潛能。 5、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。 平常老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個(gè)詳情入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說，開展“每周一詩(shī)”(在晚間活動(dòng)前或自選活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí));每天午、晚堅(jiān)持播放睡前故事(有時(shí)午睡前由老師講故事)的活動(dòng)，讓幼兒接觸名著(白雪公主、拇指姑娘)，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀看，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，老師要留意在這種無意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會(huì)舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了肯定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，還要鼓舞幼兒多說多講。從培育幼兒講禮貌做起，要求他們主動(dòng)地與身邊的人打招呼，評(píng)出“我是有禮貌的好孩子”，賜予嘉獎(jiǎng)

43、;活動(dòng)中要求幼兒說話表達(dá)清晰，聲音不要太大或太小;對(duì)于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會(huì)熬煉。從而培育幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。 六、家園聯(lián)系工作 1、接送日保證與家進(jìn)步行面對(duì)面的溝通，熱忱接待家長(zhǎng)，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長(zhǎng)的交代的留意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。 2、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。 3、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。 4、主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各類大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。 5、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在

44、社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系)，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在訓(xùn)練孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地進(jìn)展。 我們將以飽滿的熱忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快歡樂樂地成長(zhǎng)。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以實(shí)行兩個(gè)綱要為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長(zhǎng)訓(xùn)練；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣揚(yáng)招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)

45、導(dǎo)下，經(jīng)過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50 人，幼兒園進(jìn)展態(tài)勢(shì)良好。但在去年，我園師資狀況比較緊急，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們始終將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對(duì)老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們主動(dòng)參與上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全國(guó)“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng)；新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 三、工作目標(biāo) 1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于老師隊(duì)伍的建設(shè)；重視老師培訓(xùn)；供應(yīng)多種平臺(tái)

46、學(xué)習(xí)熬煉；強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理；提高老師的育人力量和水平。 2、努力打造擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)吸納，擅長(zhǎng)思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮主動(dòng)影響的新型老師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的新型老師。 1 2 3 4 5 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。 4、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“老師進(jìn)展，幼兒進(jìn)展，幼兒園進(jìn)展”，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強(qiáng)師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細(xì)心，