幼兒老師教學(xué)方案錦集七篇

1、幼兒老師教學(xué)方案錦集七篇幼兒老師教學(xué)方案 篇1 一、首先是教材內(nèi)容的分析 本學(xué)期的簡筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣熟悉、理解和把握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及用法方法；兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。 手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術(shù)觀賞。 二、教學(xué)目標(biāo)的分析 簡筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師同學(xué)深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒訓(xùn)練中的重要作用；學(xué)習(xí)與把握簡筆畫的理論學(xué)問與幼兒訓(xùn)練心理學(xué)問；把握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧；會依據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡筆畫的創(chuàng)編活動，

2、為以后從事幼兒美術(shù)訓(xùn)練打下堅固的基礎(chǔ)。 手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過手工教學(xué)使同學(xué)了解手工工具和材料，初步把握手工制作的基本規(guī)律和方法；通過學(xué)習(xí)增加手工操作的技能技巧，把握幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計理念和現(xiàn)代 人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程，是培育同學(xué)既動手又動腦，訓(xùn)練他們的綜合力量的極好方式，通過活動培育同學(xué)觀看思索、創(chuàng)新意識、實際操作、調(diào)查討論和收集資料的力量,豐富同學(xué)的學(xué)問面。手工課程要以繪畫學(xué)問為基礎(chǔ)，同學(xué)能把繪畫中的形體與顏色學(xué)問充分利用到手工的各種材料中去；進(jìn)展同學(xué)的空間想象與制造力量；培育同學(xué)嚴(yán)格、細(xì)致、精準(zhǔn)、有毅力、有方案等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫的進(jìn)展，

3、幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)訓(xùn)練必不行少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不行，對以后的幼兒園工作的作用也特別實際，同學(xué)可通過對手工藝的學(xué)習(xí)，體驗手工過程的歡樂 三、教學(xué)重點與難點的分析： 簡筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡潔，但同學(xué)對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特殊是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫制造活動也是本學(xué)期教學(xué)的一個重點與難點所在。 手工制作活動比較豐富，也比較復(fù)雜，設(shè)計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點，要求同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計，有創(chuàng)意是本學(xué)期

4、的一大難點所在 四、同學(xué)學(xué)情分析與實行措施分析： 由于同學(xué)原來學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試訓(xùn)練，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化學(xué)問，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，針對以上的狀況，老師必需從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開頭，一步一個腳印，在實際課程中，還可以主動鼓舞同學(xué)制作 課堂以外的東西。比如，課堂中老師教同學(xué)以某種方法制作紙工花卉，同時，還應(yīng)鼓舞同學(xué)以不同的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表揚，鼓舞他們相互學(xué)習(xí)，相互汲取。平常要做好同學(xué)作品的收集工作。要將班級特色文化建設(shè)作為校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分，班級做出特色，共同營造良好的校內(nèi)文化氛圍，在過程訓(xùn)練中要留意搜集留存作品，學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。 本人充

5、分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，主動參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、爭論。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，對自己的活動內(nèi)容準(zhǔn)時進(jìn)行反思，準(zhǔn)時總結(jié)勝利與不足，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,閱歷更加豐富，查找適合的進(jìn)展之路，在同學(xué)作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨創(chuàng)性、前瞻性、時代性。 幼兒老師教學(xué)方案 篇2 高三十五班是一個應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試狀況看，同學(xué)學(xué)習(xí)水平參差不齊，基礎(chǔ)學(xué)問部分同學(xué)把握不牢，分析問題、解決問題的力量偏低，從材料中獵取學(xué)問的力量、辯證思維的力量有待于進(jìn)一步提高。 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對

6、幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)展。 從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學(xué)問面、實踐閱歷發(fā)生了改變，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校高校生漸漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但更多的教學(xué)閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上賜予了我極大的關(guān)心，使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐，已使自身各方面力量得到了熬煉。 作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素

7、養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。 一、現(xiàn)狀分析： 1、優(yōu)勢： （1）半學(xué)期的教學(xué)工作閱歷，讓我對訓(xùn)練孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)憂和無措。 （2）隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。 （3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。 2、不足： 為了迎接六一兒童

8、節(jié)開放活動我們單位要舉辦大型畫展這就要求每個孩子都有一幅參展作品但在繪畫課中孩子們作品拿不出手既然畫展就要給家長展現(xiàn)我們最好成果我們協(xié)商單獨輔導(dǎo)孩子這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高又可以拿出好作品于我們利用平常教學(xué)和中午午休時間輔導(dǎo)孩子們繪畫最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了一幅顏色明麗構(gòu)圖合理、畫面豐滿畫 作為一名年輕的管理人員，必需要形成自己良好的個人魅力才能信服于人。本人仔細(xì)參與了第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動觀摩研討會以及上海市113期幼教研討觀摩講習(xí)班，吸取同行的先進(jìn)理念，并準(zhǔn)時和全園老師共同共享收獲，公開了教學(xué)活動沖泡飲料。同時，為了提高管理水平，我仔細(xì)參與了無錫市第八期園長培訓(xùn)

9、班，順當(dāng)結(jié)業(yè)并被評為優(yōu)秀學(xué)員。有論文“方圓”之道在XX無錫市“崇寧杯”新課改訓(xùn)練教學(xué)論文評比中獲得二等獎。與李靜、黃薇等老師設(shè)計制作的操作材料感官寶瓶、變變屋的神秘在XX年無錫市幼兒園區(qū)域活動材料設(shè)計大賽中分別獲得二等獎。 由于我是一名新老師，工作只有半年時間，工作上還缺乏閱歷，面對一些問題還不能圓滿解決。 二、個人進(jìn)展總目標(biāo)： （1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)力量。 （2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟識小班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點。 （3）連續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。 措施： （1）多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取

10、盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)力量。 2通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)方案、工作重點和育兒常識，定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊. 同時仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。 從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學(xué)問面、實踐閱歷發(fā)生了改變，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校高校生漸漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但更多的教學(xué)閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上賜予了我極大的關(guān)心，使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的.教學(xué)實踐，已使自身各方面力量得到了熬煉。 我在幼教這一塊土地上悄悄耕耘了5年，在這5年里，我付出了不少，收獲了不少，同樣也成長了

11、不少。俗話說：有了方案，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動，為了使自己盡快行動起來，更好地促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)有效的開展，開心、輕松地學(xué)習(xí)，熱心、全身心地訓(xùn)練，制定個人的成長方案如下： 2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將連續(xù)努力。除了準(zhǔn)時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 3）主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、新技能。 作為幼兒園老師單單有滿

12、腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看完盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無一害的。 仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)懷國家大事，常常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。喜愛自己的事業(yè)，關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，讓同學(xué)把學(xué)?？闯梢粋€暖和的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對同學(xué)一視同仁，一切從同學(xué)的實際動身，讓每一個同學(xué)在學(xué)校中都能健康歡樂的成長。 我盼望以后在主班的指導(dǎo)下，主動進(jìn)取，同心協(xié)力把班級教的越來越好，有時間說不行，要看自己的行動！每當(dāng)自己想要懶散時，肯定要提示自己，懶散

13、只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最終的成功者！ 老師的一言一行挺直影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能訓(xùn)練好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的訓(xùn)練方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的訓(xùn)練。 幼兒老師教學(xué)方案 篇3 指導(dǎo)思想 幼兒期是智力進(jìn)展的起點，也是培育孩子良好品德和行為習(xí)慣的重要時期。訓(xùn)練和培育兒童的道德起點和道德情感是幼兒訓(xùn)練中一項特別重要的工作。因此，依據(jù)孩子的年齡特點和新綱要的要求，結(jié)合 這期間我們班20個新生，平均年齡三歲左右。在此期間，有20個新孩

14、子，平均年齡約為三歲。有的孩子已經(jīng)上了小班，很快適應(yīng)了新學(xué)期的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能正常開展各種訓(xùn)練教學(xué)活動。但是，有些孩子是第一次上幼兒園，心情興奮，愛哭。這門課的薄弱環(huán)節(jié)是缺乏對生活活動的指導(dǎo)；孩子的自助力量普遍較低，穿衣、穿褲子；飯前洗手、飯后擦嘴、漱口的套路，老師要不斷提示；缺少整理玩具的套路。孩子喜愛在社交中以自我為中心，在活動中表現(xiàn)出性和自私的一面。針對以上狀況，本學(xué)期我們班將重點提高孩子的.交往力量和語言表達(dá)力量；加強(qiáng)日常生活中的.交往，班里三位老師會通力合作，從薄弱環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對孩子的引導(dǎo)和訓(xùn)練。 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo) 1、有平安感，懂得愛護(hù)自己。 2.感受小組活動的樂趣

15、。 3.知道每個人在活動中都要遵守規(guī)章。 4.體驗故事中蝌蚪和媽媽之間的情感。 力量目標(biāo) 1、盡量鉆過障礙物，身體動作敏捷。 在肯定范圍內(nèi)跑來跑去，跑的時候留意躲閃，避開碰撞。 3.兩個人可以手拉手走跳。 4.練習(xí)帶球一圈，有肯定的掌握力量和手眼協(xié)調(diào)力量。 認(rèn)知目標(biāo) 1、知道在嬉戲中，盡量掌握與伴侶身體碰撞的力度。 2.知道如何在嬉戲中主動站立和分散。 3.了解水在生活中的重要性以及愛護(hù)水資源和節(jié)省用水的意義。 4.理解睡眠的含義，知道正確的睡眠方式。 實現(xiàn)目標(biāo)的措施 小班，要留意集體活動的生活和嬉戲。要結(jié)合孩子的實際生活來組織訓(xùn)練活動，通過反復(fù)嬉戲的方式來開展訓(xùn)練活動。教學(xué)、嬉戲、生活相結(jié)合

16、。小班化.訓(xùn)練的方法主要是以生活時間為基礎(chǔ)。此外，觀看和參觀也是小班.學(xué)習(xí)的方法。角色扮演法在小班化.學(xué)習(xí)中具有特別的意義。就是在現(xiàn)實.中制造肯定的情境讓孩子扮演肯定的角色。 幼兒老師教學(xué)方案 篇4 秋季教學(xué)工作開頭了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開頭向準(zhǔn)學(xué)校生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好同學(xué)的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高同學(xué)的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。 學(xué)前班是與學(xué)校接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)學(xué)校生，所以課程學(xué)業(yè)也會比較繁忙。本學(xué)期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學(xué)、英語、

17、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日根據(jù)課程方案有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)： 對于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“好玩和有用”，以便為將來入學(xué)校后連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培育良好的愛好和期盼。升入學(xué)前班，幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)當(dāng)有更進(jìn)一步地熟悉和把握，并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 依據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要把握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面： 1、連續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點數(shù)，也可延長出去。熟悉數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實他們已經(jīng)把握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為學(xué)校做鋪墊! 二、其他方面： 1、比較物體的多少，長短，大小，粗細(xì)

18、，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的力量，讓孩子能把握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等狀況下也能正確比較。 2、比較正方形，長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能依據(jù)它們的特征對它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。熟悉圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 3、按外形分類，讓幼兒通過比較外形的不同來分類。 4、排序，對幼兒來說是有肯定的難度，簡潔的幼兒能把握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡潔的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、A

19、BAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間，老師要耐煩、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確把握排序的方法。 5、空間位置的熟悉和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不行少的，老師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。 2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要把握的學(xué)問，給幼兒連續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。 3、生活方面： 熟悉時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將專心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對時間應(yīng)當(dāng)有肯定的熟悉，能正確辨別一天中的個個時間段，這也是為升為一個學(xué)校生做預(yù)備。 數(shù)學(xué)，能關(guān)心幼兒增加思維，提高幼兒

20、的智力，我們將嚴(yán)格根據(jù)教材給于孩子最好的教育，讓每個孩子學(xué)有所得。 寫字： 許多孩子之前很少握筆，所以握筆姿態(tài)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點。有些孩子觀察看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵。 拼音： 拼音是一門新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過。認(rèn)讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。 美術(shù)： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的動手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會依據(jù)教材給孩子各方面的培育。 1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫

21、得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫。 2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)嬉戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的愛好，更好地協(xié)作老師學(xué)好美術(shù)，增加自己的動手力量。 3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延長，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等許多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培育幼兒的動手力量，而且能熬煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做。 音樂： 1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學(xué)

22、科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展現(xiàn)自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)學(xué)問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關(guān)心孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學(xué)做到最好，把音

23、樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢大膽地展現(xiàn)自己。 英語： 英語是一門好玩的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，這時候的孩子學(xué)習(xí)其次語言是最好的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細(xì)，有心情、表情的學(xué)習(xí);有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和熟悉;還有英文字母的學(xué)習(xí)。億童幼兒英語的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說嬉戲，能關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào)，使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性，本書以幼兒感愛好的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的嬉戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒其次語言的學(xué)習(xí)特點。 我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個單元中整合相關(guān)的

24、英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)其次語言。關(guān)心幼兒進(jìn)展簡潔的英語聽讀和理解力量，關(guān)心幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。 綜合 綜合是一門聚集了許多學(xué)問的學(xué)科，里面的學(xué)問豐富，多樣，記憶、規(guī)律推理、觀看分析，空間對應(yīng)，培育記憶力、留意力，學(xué)習(xí)時間挨次，容積讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游學(xué)問的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得許多常識，增長見識。 我們將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)孩子走向更美妙的明天。 學(xué)前班共有同學(xué)人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，同學(xué)

25、上課時的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學(xué)剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。 一、基本狀況 學(xué)前班共有同學(xué)人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，同學(xué)上課時的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學(xué)剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。少數(shù)同學(xué)在幼兒園學(xué)過一點，但大部分同學(xué)沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對全體生，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 二、教材分析 學(xué)前班英語教學(xué)以國家幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為根本，秉承了“賞識、創(chuàng)意

26、、體驗、伙伴”的少年兒童.訓(xùn)練理念。教材充分考慮到幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，特殊設(shè)計了培育幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活閱歷的英語教學(xué)活動，不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語愛好的培育和語感的啟蒙，更實現(xiàn)了與學(xué)校英語訓(xùn)練的自然連接和過渡。以三個仆人公的成長故事為主線，貫穿幼兒情商訓(xùn)練和道德品質(zhì)培育。以歡樂的小小派樂多游行隊為主題形式，營造輕松好玩的學(xué)習(xí)氛圍。以培育多元智能的主題式情境教學(xué)為依托，實踐體驗與發(fā)覺、創(chuàng)意與觀賞的教學(xué)理念。以完全互動的立體訓(xùn)練教學(xué)方案為載體，實現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建。以獨具匠心的繪畫和動畫設(shè)計為表現(xiàn)形式，培育小伴侶的想象力和初步的感受美、觀賞美的情趣與力量。 三、教學(xué)目的

27、要求 教材從小伴侶的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知規(guī)律動身，針對學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與進(jìn)展的培育，設(shè)計了以同學(xué)為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動，使語言學(xué)習(xí)和小伴侶的實際生活自然融合，既激發(fā)了小伴侶學(xué)習(xí)英語的愛好和熱忱，又培育了小伴侶留意傾聽、勇于表達(dá)的習(xí)慣，更為小伴侶制造了用英語進(jìn)行自我展現(xiàn)的空間與機(jī)會。 學(xué)前班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對英語有奇怪心，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的關(guān)心下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達(dá)簡潔的情

28、感和感覺。能對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感愛好。 四、教學(xué)措施 1、更新訓(xùn)練觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的訓(xùn)練觀，讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)到學(xué)問。 2、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學(xué)說起來，動起來。 幼兒老師教學(xué)方案 篇5 一.生活和衛(wèi)生習(xí)慣： 1.在大人的關(guān)心下，學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會用法毛巾，仔細(xì)洗手，不要玩水。 2.可以用小勺吃，自己吃完。培育孩子不挑食、不偏食、不留飯菜、不弄臟桌面等良好習(xí)慣，懂得飲食與健康的簡潔關(guān)系，懂得

29、健康的重要性。 3.寧靜的睡覺，在大人的關(guān)心下有序的穿衣服穿鞋，放在固定的地方。 4.學(xué)會自己的事情，獨立穿衣服穿鞋，自己用杯子，簡潔的自己鋪床。學(xué)會將玩具和用品分類存放，放在指定的地方。 5.學(xué)會正確的洗手方式，知道飯前飯后洗手；學(xué)會正確的飯后漱口方法，了解愛護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 6.照看好五官，不要摳鼻孔和耳朵，不要吃手和飾品。關(guān)心孩子保持外表干凈。 7.知道不要拿別人的物品和玩具，不要用別人的物品。 8.建立良好的師生和同伴關(guān)系，讓孩子體驗幼兒園生活的樂趣，形成平安感和依靠感。 二.衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的關(guān)心、示范和監(jiān)督。因此，我們需要為孩子做更好

30、的日常工作。 首先要保證孩子在生活和心理狀態(tài)下吃飯。孩子飯前不能訓(xùn)斥，不能吃飯，導(dǎo)致環(huán)境壓抑。吃飯前，老師用友好的語氣和暖和的看法向孩子們介紹食物，讓孩子們看一看顏色，聞聞香味，嘗一嘗味道，播放美麗舒緩的音樂。讓孩子在吃飯的時候感到歡樂，促進(jìn)唾液分泌，刺激孩子的食欲。 其次，培育良好的飲食習(xí)慣和飲食衛(wèi)生也很重要。良好的飲食習(xí)慣可以刺激兒童的食欲，促進(jìn)食物的消化汲取，改善健康。我要求孩子養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口擦嘴，保持課桌和衣服潔凈的習(xí)慣；養(yǎng)成寧靜開心地吃飯，漸漸咀嚼，學(xué)會用筷子，不挑食，不留食物的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水、少吃零食、睡前和飯前不吃零食、不吃不潔食物的習(xí)慣。 仔細(xì)做好清潔工作，擺脫衛(wèi)生

31、死角。協(xié)作保健醫(yī)生做好晨檢記錄，與家長建立聯(lián)系簿。定期向家長宣揚保健學(xué)問。 健康： 1能更好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂一些衛(wèi)生保健學(xué)問，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的自理力量； 2 .能主動參與各種體育活動，能用法體育器材進(jìn)行活動并留意平安。 3.了解人體主要器官及其功能。關(guān)心孩子了解常見疾病的簡潔學(xué)問，情愿接受接種疫苗的良好習(xí)慣。 4.理解歡樂心情對健康的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、扔、鉆、爬等基本動作，培育孩子的敏捷性、協(xié)調(diào)性和正確的姿態(tài)。 5.在體育活動中培育孩子團(tuán)結(jié)、合作、自律、寬容、謙遜、英勇的良好品質(zhì)。 幼兒老師教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 健康訓(xùn)練是學(xué)校工作的重要組成部分。這學(xué)期，我將連續(xù)以“健康第一”為宗旨，腳踏實地開展身體健康活動，培育同學(xué)有益于自身、.和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高健康科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心進(jìn)展，為同學(xué)終身健康奠定基礎(chǔ)。 二，教學(xué)目標(biāo) 1、讓每個同學(xué)都有健康的身心，歡樂的心情，知道歡樂對身心健康有好處。 2.充分利用每周健康學(xué)問和健康訓(xùn)練課，加強(qiáng)同學(xué)疾病預(yù)防和良好健康習(xí)慣的訓(xùn)練。 3.增加自我愛護(hù)意識，形成敬重生命、珍惜健康的看法，進(jìn)而敬重和