幼兒老師教學(xué)方案匯總8篇

1、幼兒老師教學(xué)方案匯總8篇幼兒老師教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 健康訓(xùn)練是學(xué)校工作的重要組成部分。這學(xué)期，我將連續(xù)以“健康第一”為宗旨，腳踏實(shí)地開(kāi)展身體健康活動(dòng)，培育同學(xué)有益于自身、.和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高健康科學(xué)學(xué)問(wèn)水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心進(jìn)展，為同學(xué)終身健康奠定基礎(chǔ)。 二，教學(xué)目標(biāo) 1、讓每個(gè)同學(xué)都有健康的身心，歡樂(lè)的心情，知道歡樂(lè)對(duì)身心健康有好處。 2.充分利用每周健康學(xué)問(wèn)和健康訓(xùn)練課，加強(qiáng)同學(xué)疾病預(yù)防和良好健康習(xí)慣的訓(xùn)練。 3.增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，形成敬重生命、珍惜健康的看法，進(jìn)而敬重和關(guān)懷他人的生命和健康，為同學(xué)終身美好、終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 4.培育同學(xué)從小養(yǎng)成簡(jiǎn)潔的生活習(xí)慣，不

2、鋪張鋪張，以簡(jiǎn)為樂(lè)。 5、了解碘缺乏病的癥狀和危害，明確地方性氟中毒的學(xué)問(wèn)和危害。 三、教學(xué)措施 1.培育同學(xué)自覺(jué)參與班級(jí)活動(dòng)，保持充足的精力，搞好每一節(jié)課。利用各種考試和競(jìng)賽促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的形成。 2.運(yùn)用各種教學(xué)方法，如掛圖、模型、表演等。激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)力量培育。 3.依據(jù)同學(xué)實(shí)際，開(kāi)展心理健康訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，敬重老師，讓同學(xué)喜愛(ài)體育和生活。 四、教材分析 該教材貼近同學(xué)生活，從選文到設(shè)計(jì)連接，從內(nèi)容支配到呈現(xiàn)和版式設(shè)計(jì)，都有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感覺(jué)很真實(shí) 1、討論教材，了解同學(xué)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，仔細(xì)備課。 2.課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，可以激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，使他們

3、在歡樂(lè)中健康學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。 3.細(xì)心設(shè)計(jì)每個(gè)問(wèn)題和活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)，關(guān)心建立信念。 4.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性。 五、教學(xué)進(jìn)展 表格省略 加強(qiáng)同學(xué)健康訓(xùn)練，培育同學(xué)強(qiáng)健的體魄、健康的生理和心理，培育同學(xué)英勇堅(jiān)韌的毅力、吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，是我們老師的職責(zé)。為此，我會(huì)努力！ 幼兒老師教學(xué)方案 篇2 一.生活和衛(wèi)生習(xí)慣： 1.在大人的關(guān)心下，學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)用法毛巾，仔細(xì)洗手，不要玩水。 2.可以用小勺吃，自己吃完。培育孩子不挑食、不偏食、不留飯菜、不弄臟桌面等良好習(xí)慣，懂得飲食與健康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，懂得健康的重要性。 3.寧?kù)o的睡覺(jué)，在大人的關(guān)心下有序的穿衣服穿鞋，

4、放在固定的地方。 4.學(xué)會(huì)自己的事情，獨(dú)立穿衣服穿鞋，自己用杯子，簡(jiǎn)潔的自己鋪床。學(xué)會(huì)將玩具和用品分類(lèi)存放，放在指定的地方。 5.學(xué)會(huì)正確的洗手方式，知道飯前飯后洗手；學(xué)會(huì)正確的飯后漱口方法，了解愛(ài)護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 6.照看好五官，不要摳鼻孔和耳朵，不要吃手和飾品。關(guān)心孩子保持外表干凈。 7.知道不要拿別人的物品和玩具，不要用別人的物品。 8.建立良好的師生和同伴關(guān)系，讓孩子體驗(yàn)幼兒園生活的樂(lè)趣，形成平安感和依靠感。 二.衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的關(guān)心、示范和監(jiān)督。因此，我們需要為孩子做更好的日常工作。 首先要保證孩子在生活和心理狀態(tài)下吃飯。孩子飯前不能

5、訓(xùn)斥，不能吃飯，導(dǎo)致環(huán)境壓抑。吃飯前，老師用友好的語(yǔ)氣和暖和的看法向孩子們介紹食物，讓孩子們看一看顏色，聞聞香味，嘗一嘗味道，播放美麗舒緩的音樂(lè)。讓孩子在吃飯的時(shí)候感到歡樂(lè)，促進(jìn)唾液分泌，刺激孩子的食欲。 其次，培育良好的飲食習(xí)慣和飲食衛(wèi)生也很重要。良好的飲食習(xí)慣可以刺激兒童的食欲，促進(jìn)食物的消化汲取，改善健康。我要求孩子養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口擦嘴，保持課桌和衣服潔凈的習(xí)慣；養(yǎng)成寧?kù)o開(kāi)心地吃飯，漸漸咀嚼，學(xué)會(huì)用筷子，不挑食，不留食物的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水、少吃零食、睡前和飯前不吃零食、不吃不潔食物的習(xí)慣。 仔細(xì)做好清潔工作，擺脫衛(wèi)生死角。協(xié)作保健醫(yī)生做好晨檢記錄，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)

6、保健學(xué)問(wèn)。 健康： 1能更好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂一些衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的自理力量； 2 .能主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，能用法體育器材進(jìn)行活動(dòng)并留意平安。 3.了解人體主要器官及其功能。關(guān)心孩子了解常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，情愿接受接種疫苗的良好習(xí)慣。 4.理解歡樂(lè)心情對(duì)健康的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、扔、鉆、爬等基本動(dòng)作，培育孩子的敏捷性、協(xié)調(diào)性和正確的姿態(tài)。 5.在體育活動(dòng)中培育孩子團(tuán)結(jié)、合作、自律、寬容、謙遜、英勇的良好品質(zhì)。 幼兒老師教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作原則，堅(jiān)固樹(shù)立“健康第一”的理念，仔細(xì)執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作條例、傳染病防治法、食

7、品衛(wèi)生法、公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例等相關(guān)法律法規(guī)。規(guī)范幼兒園衛(wèi)生健康訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)兒童常見(jiàn)病和傳染病的防治，努力提高兒童健康水平。 二、主要工作目標(biāo) 1、杜絕集體食物中毒大事。 2、幼兒園衛(wèi)生工作制造新成果，得分99分以上。 3.加大健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)力度，健康訓(xùn)練啟動(dòng)率100%，兒童健康學(xué)問(wèn)知曉率100% (1)上好健康訓(xùn)練課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)“五個(gè)要求”(專(zhuān)職老師、課表、兒童讀物、老師教案、期末評(píng)估)上好健康訓(xùn)練課。健康的老師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)備課，寫(xiě)好教案。 (2)做好健康訓(xùn)練和宣揚(yáng)活動(dòng)：各類(lèi)健康訓(xùn)練和宣揚(yáng)活動(dòng)要按時(shí)間進(jìn)度組織好。假如開(kāi)學(xué)第一周是“預(yù)防接近宣揚(yáng)周”，我們會(huì)利用各種情境、報(bào)紙、宣揚(yáng)窗口、廣

8、播、電視、講座等，大力宣揚(yáng)“預(yù)防接近”的學(xué)問(wèn)和重要性。3月15日至4月15日，“健康宣揚(yáng)月”、“5.20”養(yǎng)分日、“9.20”愛(ài)牙日、“12.1”艾滋病防治宣揚(yáng)日。 2.加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作 (1)規(guī)范幼兒園衛(wèi)生管理：建立健全衛(wèi)生管理制度，定班定人，制定年度和學(xué)期工作方案，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。 (2)做好健康訓(xùn)練資料的整理工作：準(zhǔn)時(shí)收集、整理、分類(lèi)相關(guān)文件資料，確保歸檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容精準(zhǔn)。 3.做好常見(jiàn)病的防治工作 嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)要求開(kāi)展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲(chóng)的防治工作，落實(shí)監(jiān)測(cè)和預(yù)防手段。 4、傳染病掌握工作 要主動(dòng)協(xié)作疾控中心對(duì)傳染病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和掌握，在幼兒園實(shí)施消毒

9、、除蟲(chóng)、滅鼠、接種疫苗等預(yù)防措施，建立有效的免疫屏障。發(fā)覺(jué)疑似傳染病時(shí)，馬上向縣疾控中心和上級(jí)部門(mén)報(bào)告，以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)查處理。 5.兒童年度體檢 要保證孩子體檢質(zhì)量，就要保證孩子的參加率達(dá)到100%。體檢結(jié)束后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋兒童體檢狀況，并撰寫(xiě)分析報(bào)告，將相關(guān)信息導(dǎo)入兒童健康檔案。體檢完成后半個(gè)月內(nèi)，將體檢統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果報(bào)市婦女保險(xiǎn)討論所。 幼兒老師教學(xué)方案 篇4 在新生調(diào)查表中我了解到：在我班共有32個(gè)孩子，年齡均在三歲左右，在入園前學(xué)校組織過(guò)一次親子活動(dòng)，大家都表現(xiàn)的很主動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行的很順當(dāng)，孩子們也對(duì)幼兒園有了肯定的了解。為了讓孩子們?cè)诮酉聛?lái)更好地適應(yīng)和喜愛(ài)幼兒園生活，我在美術(shù)和健康領(lǐng)域做

10、了如下方案： 一、美術(shù)詳細(xì)活動(dòng)方案 （一）幼兒特點(diǎn)分析 小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新穎，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也并不清晰。幼兒觀看力量差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)表現(xiàn)事物，他們喜愛(ài)手拿筆在紙上涂鴉，他們喜愛(ài)的是畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么內(nèi)容并不感愛(ài)好。做為一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣，由不清晰過(guò)渡到清晰，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生愛(ài)好，本學(xué)期我方案從以下幾方面入手： （二）實(shí)施步驟； 1、培育幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好： （1）運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的愛(ài)好。 組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫(huà)和一些手工制作，告知他們

11、這是老師畫(huà)出來(lái)的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫(huà)，而且還能畫(huà)得很漂亮；鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，老師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開(kāi)心的心情和深厚的愛(ài)好去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，可采納嬉戲的方法，如添畫(huà)嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識(shí)、有目的的畫(huà)出肯定的線(xiàn)條。 （2）運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)愛(ài)好。 可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌挺直蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌印；也可以教幼兒將顏色滴在紙上

12、。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒用法棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)潔的涂染。 2、進(jìn)行必要的常規(guī)訓(xùn)練 （1）教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫(huà)畫(huà)的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。 （2）教會(huì)幼兒熟悉和用法繪畫(huà)工具和材料，培育幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。 以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色方案，在實(shí)施過(guò)程中我將依據(jù)實(shí)際狀況敏捷調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 二、健康詳細(xì)活動(dòng)方案： （一）每月方案 九月、十月： 1、穩(wěn)定幼兒心情，逐步消退孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，情愿上幼兒園。 2、知道自己的姓名和自己的老師是誰(shuí)，嘗試記住同伴的姓名。 3、情愿在幼兒園吃飯，熟悉碗和小勺，知道這

13、是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。 4、熟悉自己的標(biāo)記，找出自己的毛巾、杯子。 5、學(xué)習(xí)正確洗手，熟悉廁所，知道大小便要入廁。 6、熟悉自己的被子，情愿躺下午睡。 7、理解并愿用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜愛(ài)聽(tīng)老師談話(huà)。 8、情愿和老師說(shuō)話(huà)，有困難知道要找老師幫忙。 9、情愿參加各種嬉戲，嘗試搬弄各種玩具。情愿玩花片，積木；能插（搭）出較簡(jiǎn)潔的物體。 10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向（一個(gè)跟著一個(gè)走）。 十一月： 1、連續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。 2、想大便時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句懇求老師關(guān)心。 3、懂得獨(dú)立、

14、寧?kù)o的入睡，知道在午睡中有尿意是準(zhǔn)時(shí)告知成人。 4、能用較大的紙隨便撕。 5、會(huì)拿細(xì)線(xiàn)穿大木珠，能隨便插大花片。 6、個(gè)別交談時(shí)能留意聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，集體交談時(shí)能寧?kù)o地聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。情愿回答別人的問(wèn)題。 7、喜愛(ài)和老師、同伴一起嬉戲，不搶同伴的玩具，情愿與同伴共享玩具。 十二月： 1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。 2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會(huì)將皺紋紙撕成長(zhǎng)條和團(tuán)紙。會(huì)用大花片插出簡(jiǎn)潔的物體。 4、喜愛(ài)說(shuō)一般話(huà)，能用一般話(huà)說(shuō)出一句話(huà)，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。 5、在集體活動(dòng)中能集中留意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。 6、嘗試與同伴一起玩，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，知道把玩具收好，放回原處，愿意和老師一起整理玩

15、具。 7、知道洗手前要卷袖子，需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，在成人的提示關(guān)心下，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。 8、鼓舞幼兒在簡(jiǎn)潔的活動(dòng)中能克服困難獲得勝利，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的自信。 次年一月： 1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)，上體挺直向前走和跑。 2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫(huà)。 3、不隨便亂放玩具，主動(dòng)關(guān)心成人整理玩過(guò)的玩具。 4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)懷父母，學(xué)著幫長(zhǎng)輩做些力所能及的小事。 5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦潔凈。 6、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。 7、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，常常保持開(kāi)心的'心情，知道嬉戲中不能處處亂跑，建立嬉戲的常規(guī)。 8、鼓舞幼兒英勇的走過(guò)獨(dú)

16、木橋，進(jìn)展幼兒的平衡力量。 （二）詳細(xì)工作措施： 1、通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、老師以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣堅(jiān)持正面訓(xùn)練。 3、寓教于一日生活中，并能持之以恒 4、教會(huì)幼兒正確的自我服務(wù)的方法 5、取得家園的協(xié)作，注意個(gè)別訓(xùn)練，取得家長(zhǎng)的支持，協(xié)作老師關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 6、開(kāi)展豐富、趣味、相宜的體育活動(dòng)。使幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)和戶(hù)外嬉戲，在活動(dòng)中進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增加身體素養(yǎng)，提高運(yùn)動(dòng)力量和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。 幼兒老師教學(xué)方案 篇5 高三十五班是一個(gè)應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試狀況看，同學(xué)學(xué)

17、習(xí)水平參差不齊，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分同學(xué)把握不牢，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量偏低，從材料中獵取學(xué)問(wèn)的力量、辯證思維的力量有待于進(jìn)一步提高。 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)展。 從事幼兒老師行業(yè)以來(lái)，我的學(xué)問(wèn)面、實(shí)踐閱歷發(fā)生了改變，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校高校生漸漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐閱

18、歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但更多的教學(xué)閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃腺n予了我極大的關(guān)心，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面力量得到了熬煉。 作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師自我成長(zhǎng)方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。 一、現(xiàn)狀分析： 1、優(yōu)勢(shì)： （1）半學(xué)期的教學(xué)工作閱歷，讓我對(duì)訓(xùn)練孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了

19、一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂(yōu)和無(wú)措。 （2）隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、協(xié)作老師的工作。 （3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。 2、不足： 為了迎接六一兒童節(jié)開(kāi)放活動(dòng)我們單位要舉辦大型畫(huà)展這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展作品但在繪畫(huà)課中孩子們作品拿不出手既然畫(huà)展就要給家長(zhǎng)展現(xiàn)我們最好成果我們協(xié)商單獨(dú)輔導(dǎo)孩子這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得到提高又可以拿出好作品于我們利用平常教學(xué)和中午午休時(shí)間輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà)最終我們班孩子們都用自己巧手畫(huà)出了一幅顏色明麗構(gòu)圖合理、畫(huà)面豐滿(mǎn)畫(huà) 作為一名年輕的管理人員，必

20、需要形成自己良好的個(gè)人魅力才能信服于人。本人仔細(xì)參與了第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)以及上海市113期幼教研討觀摩講習(xí)班，吸取同行的先進(jìn)理念，并準(zhǔn)時(shí)和全園老師共同共享收獲，公開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)沖泡飲料。同時(shí)，為了提高管理水平，我仔細(xì)參與了無(wú)錫市第八期園長(zhǎng)培訓(xùn)班，順當(dāng)結(jié)業(yè)并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。有論文“方圓”之道在XX無(wú)錫市“崇寧杯”新課改訓(xùn)練教學(xué)論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。與李靜、黃薇等老師設(shè)計(jì)制作的操作材料感官寶瓶、變變屋的神秘在XX年無(wú)錫市幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料設(shè)計(jì)大賽中分別獲得二等獎(jiǎng)。 由于我是一名新老師，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏閱歷，面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿(mǎn)解決。 二、個(gè)人進(jìn)展總目標(biāo)： （1）

21、盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)力量。 （2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟識(shí)小班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。 （3）連續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。 措施： （1）多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)力量。 2通過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)方案、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè). 同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。 從事幼兒老師行業(yè)以來(lái)，我的學(xué)問(wèn)面、實(shí)踐閱歷發(fā)生了改變，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校高校生漸漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐閱歷的新老師逐

22、步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但更多的教學(xué)閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃腺n予了我極大的關(guān)心，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面力量得到了熬煉。 我在幼教這一塊土地上悄悄耕耘了5年，在這5年里，我付出了不少，收獲了不少，同樣也成長(zhǎng)了不少。俗話(huà)說(shuō)：有了方案，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動(dòng)，為了使自己盡快行動(dòng)起來(lái)，更好地促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)有效的開(kāi)展，開(kāi)心、輕松地學(xué)習(xí)，熱心、全身心地訓(xùn)練，制定個(gè)人的成長(zhǎng)方案如下： 2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將連續(xù)努力。除了準(zhǔn)時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外

23、，我還必需做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。 3）主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。 作為幼兒園老師單單有滿(mǎn)腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看完盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無(wú)一害的。 仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)懷國(guó)家大事，常常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。喜愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)把

24、學(xué)?？闯梢粋€(gè)暖和的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)同學(xué)一視同仁，一切從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校中都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 我盼望以后在主班的指導(dǎo)下，主動(dòng)進(jìn)取，同心協(xié)力把班級(jí)教的越來(lái)越好，有時(shí)間說(shuō)不行，要看自己的行動(dòng)！每當(dāng)自己想要懶散時(shí)，肯定要提示自己，懶散只會(huì)給自己帶來(lái)失敗，只有真正付出的人才是最終的成功者！ 老師的一言一行挺直影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能訓(xùn)練好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的訓(xùn)練方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的訓(xùn)練。 幼兒老師教學(xué)方案

25、 篇6 一、學(xué)期方案 特點(diǎn)： 也稱(chēng)班級(jí)保教工作方案。是指導(dǎo)一個(gè)學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作全面、有效開(kāi)展的規(guī)劃除包括班級(jí)日常訓(xùn)練教學(xué)工作外，還包括家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的內(nèi)容。 包含要素：現(xiàn)狀分析、學(xué)期目標(biāo)、詳細(xì)措施、主要內(nèi)容等。 遵循原則： 遵循“分析把握在前，目標(biāo)在后”的原則（分析：分析之前幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，班級(jí)整體工作狀況；把握熟識(shí)本年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)要求）。 遵循“立足園所、班級(jí)實(shí)際”的相宜性原則。 遵循“年紀(jì)組成員、班級(jí)成員全員參加、充分溝通”的原則。 （一）現(xiàn)狀分析 把握要點(diǎn)： 分析什么：主要分析幼兒上學(xué)期進(jìn)展?fàn)顩r和訓(xùn)練目標(biāo)的完成狀況。 怎么分析： （1）先進(jìn)行整體分析，再按領(lǐng)域和項(xiàng)目依次進(jìn)行分

26、析； （2）保證分析的真實(shí)精準(zhǔn)，既要兼顧整體又要兼顧個(gè)體。 （3）新班級(jí)主要結(jié)合“幼兒年齡特點(diǎn)”和“老師以往的閱歷”進(jìn)行分析。 （二）學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)： 把握要點(diǎn)： 怎么制定：考慮每個(gè)領(lǐng)域的關(guān)鍵閱歷、幼兒的年齡及進(jìn)展特點(diǎn)、班級(jí)幼兒實(shí)際水平確定班級(jí)本學(xué)期各項(xiàng)工作重點(diǎn)目標(biāo)。 怎么書(shū)寫(xiě)：按領(lǐng)域及項(xiàng)目依次進(jìn)行制訂。 （三）詳細(xì)措施 把握要點(diǎn)： 通過(guò)哪些手段、途徑、形式實(shí)現(xiàn)所列舉的訓(xùn)練目標(biāo)。 把握“措施”與“目標(biāo)”間的不完全對(duì)應(yīng)性和關(guān)聯(lián)性，即一個(gè)目標(biāo)可能需要多種措施去實(shí)現(xiàn)，一種措施可能實(shí)現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)。 （四）主要內(nèi)容 把握要點(diǎn)： 即與目標(biāo)和措施相對(duì)應(yīng)的各種詳細(xì)活動(dòng)。 結(jié)合老師對(duì)目標(biāo)的理解、以往的工作閱歷、現(xiàn)有

27、的參考教材初步選擇確定。隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和添加。 二、月方案 特點(diǎn)： 是學(xué)期方案的下位分解方案，主要是總結(jié)上月執(zhí)行狀況的基礎(chǔ)上提出實(shí)現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)方案的實(shí)際步驟。 包括上月?tīng)顩r分析、本月各領(lǐng)域重點(diǎn)目標(biāo)、 主要活動(dòng)措施及活動(dòng)內(nèi)容等要素。 三、周方案 特點(diǎn)： 一周之內(nèi)全部訓(xùn)練活動(dòng)及相關(guān)工作的詳細(xì)方案，是當(dāng)月工作方案中某些內(nèi)容的詳細(xì)化，是保證月訓(xùn)練目標(biāo)和周工作目標(biāo)順當(dāng)實(shí)現(xiàn)的必要條件，也是日訓(xùn)練目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)的依據(jù)。 周方案即將月方案分解到各周逐次完成，進(jìn)一步明確工作要求、內(nèi)容、措施，是將一般常規(guī)工作和重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，但要分清輕重緩急及主次，每周有一兩項(xiàng)重點(diǎn)工作。 應(yīng)遵循的原則： 1。整體把握上：分析先

28、于目標(biāo)，目標(biāo)先于內(nèi)容的原則。 2。目標(biāo)制定上：與月方案、上周方案的關(guān)聯(lián)及整個(gè)方案內(nèi)容的整體關(guān)聯(lián)。 3。內(nèi)容選擇上：遵循四性原則。 （1）平衡性：留意領(lǐng)域之間的平衡、動(dòng)靜交替的平衡。 （2）穩(wěn)定性：每天要有合理的一日支配，保證每一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，削減隱形鋪張、等待。 （3）敏捷性：結(jié)合偶發(fā)大事和園本課程的需要敏捷支配。 （4）個(gè)體性：留意個(gè)別差異、體現(xiàn)因材施教。 4。人員參加上：班級(jí)成員間充分溝通、參加的原則。 （一）上周狀況分析 要點(diǎn)把握 分析什么：體現(xiàn)針對(duì)性主要針對(duì)上周目標(biāo)達(dá)成狀況及幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行分析。 怎么分析：要從五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行分析。保證客觀、真實(shí)性，既要分析優(yōu)勢(shì)、又要指出不足。 （

29、二）本周主要目標(biāo) 要點(diǎn)把握 （1）不僅僅指向訓(xùn)練活動(dòng) （2）目標(biāo)的表述要相宜忌過(guò)于寬泛或過(guò)于詳細(xì)。實(shí)際操作中的步驟：對(duì)上周狀況分析后，先給每個(gè)領(lǐng)域、每項(xiàng)工作確定一個(gè)方向篩選活動(dòng)內(nèi)容確定每個(gè)領(lǐng)域、每項(xiàng)工作重點(diǎn)目標(biāo)表述目標(biāo)。 幼兒老師教學(xué)方案 篇7 一、首先是教材內(nèi)容的分析 本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫(huà)內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣熟悉、理解和把握簡(jiǎn)筆畫(huà)；靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)；植物簡(jiǎn)筆畫(huà)；景物簡(jiǎn)筆畫(huà)；動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)；人物簡(jiǎn)筆畫(huà)；簡(jiǎn)筆畫(huà)的材料工具及用法方法；兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)編。 手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國(guó)美術(shù)觀賞。 二、教學(xué)目標(biāo)的分析 簡(jiǎn)筆畫(huà)的在本學(xué)期的教學(xué)

30、目標(biāo)是：讓幼師同學(xué)深層次地明確了解簡(jiǎn)筆畫(huà)在將來(lái)從事的幼兒訓(xùn)練中的重要作用；學(xué)習(xí)與把握簡(jiǎn)筆畫(huà)的理論學(xué)問(wèn)與幼兒訓(xùn)練心理學(xué)問(wèn)；把握各類(lèi)不同簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法與技巧；會(huì)依據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)訓(xùn)練打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。 手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)手工教學(xué)使同學(xué)了解手工工具和材料，初步把握手工制作的基本規(guī)律和方法；通過(guò)學(xué)習(xí)增加手工操作的技能技巧，把握幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代 人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培育同學(xué)既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓(xùn)練他們的綜合力量的極好方式，通過(guò)活動(dòng)培育同學(xué)觀看思索、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際操作、調(diào)查討論和收集資料的力量,豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)

31、面。手工課程要以繪畫(huà)學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，同學(xué)能把繪畫(huà)中的形體與顏色學(xué)問(wèn)充分利用到手工的各種材料中去；進(jìn)展同學(xué)的空間想象與制造力量；培育同學(xué)嚴(yán)格、細(xì)致、精準(zhǔn)、有毅力、有方案等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫(huà)的進(jìn)展，幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)訓(xùn)練必不行少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不行，對(duì)以后的幼兒園工作的作用也特別實(shí)際，同學(xué)可通過(guò)對(duì)手工藝的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)手工過(guò)程的歡樂(lè) 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析： 簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)潔，但同學(xué)對(duì)人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特殊是人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫(huà)的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類(lèi)簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫(huà)制造活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與

32、難點(diǎn)所在。 手工制作活動(dòng)比較豐富，也比較復(fù)雜，設(shè)計(jì)和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在 四、同學(xué)學(xué)情分析與實(shí)行措施分析： 由于同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試訓(xùn)練，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化學(xué)問(wèn)，沒(méi)得過(guò)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，針對(duì)以上的狀況，老師必需從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開(kāi)頭，一步一個(gè)腳印，在實(shí)際課程中，還可以主動(dòng)鼓舞同學(xué)制作 課堂以外的東西。比如，課堂中老師教同學(xué)以某種方法制作紙工花卉，同時(shí)，還應(yīng)鼓舞同學(xué)以不同的方法制作不同的花卉樣式，對(duì)于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表?yè)P(yáng)，鼓舞他們相互學(xué)習(xí)，相互汲取。平常要做好同學(xué)作品的收集工作。要將班級(jí)特色文化建設(shè)作為校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分，班級(jí)做出特色，共同營(yíng)造良好的校內(nèi)文化氛圍，在過(guò)程訓(xùn)練中要留意搜集留存作品，學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。 本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)