北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《需要幾個(gè)輪子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)?需要幾個(gè)輪子?教學(xué)設(shè)計(jì)您如今正在閱讀的北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)?需要幾個(gè)輪子?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)?需要幾個(gè)輪子?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元P16-P17。教學(xué)目的：1結(jié)合需要幾個(gè)輪子的詳細(xì)情境，經(jīng)歷3的乘法口訣的編制過程，開展自主學(xué)習(xí)才能。2通過怎樣記住3的乘法口訣的交流活動(dòng)，體會(huì)記憶的策略，培養(yǎng)數(shù)感。3會(huì)用乘法口訣進(jìn)展乘法運(yùn)算，解決生活中簡(jiǎn)單的乘法問題。教學(xué)重點(diǎn)：編制3的乘法口訣，掌握3的乘法口訣會(huì)用3的乘法口訣進(jìn)展計(jì)算解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：用乘法口訣解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題。教材分析：需要幾個(gè)輪子是

2、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第1617頁(yè)的內(nèi)容。教材創(chuàng)設(shè)需要幾個(gè)輪子的問題情境，探究三輪車的數(shù)量與它們輪子總數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并填表表示探究的結(jié)果；再根據(jù)表中的數(shù)量關(guān)系，列乘法算式，編出3的乘法口訣，這個(gè)過程是要學(xué)生經(jīng)歷的。學(xué)生已有學(xué)習(xí)5和2的乘法口訣的經(jīng)歷,這些經(jīng)歷可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)3的乘法口訣的自主性,進(jìn)步學(xué)習(xí)效率,體驗(yàn)成功,獲得自信。日常生活中的數(shù)數(shù)，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)或2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)是常見的，3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)比較少，所以學(xué)生對(duì)3的乘法口訣比較陌生，因此教材特別強(qiáng)調(diào)了怎樣記住3的乘法口訣。此外，還要注意到練習(xí)的安排，不僅要包括新學(xué)內(nèi)容，還要包括前面已學(xué)過的乘法口訣的穩(wěn)固和應(yīng)用。學(xué)生在探究車輛與車輪數(shù)量之

3、間的對(duì)應(yīng)關(guān)系時(shí)難以直觀操作，所以筆者把教材中試一試的第一題擺一擺、說一說調(diào)整到填表之前，并改成畫一畫、說一說。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們坐過三輪車嗎？今天我們一起探究三輪車與車輪之間的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)3的乘法口訣好嗎？板書：3的乘法口訣二、活動(dòng)探究，獲取新知。師：1輛三輪車有3個(gè)輪子，2輛三輪車有幾個(gè)輪子呢？3輛呢？9輛三輪車有幾個(gè)輪子呢？評(píng)析創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過設(shè)問，激活學(xué)生思維與探究的欲望。1畫一畫、說一說。師：你們能在這張紙上通過畫圖來解決這個(gè)問題嗎？用小圓圈表示三輪車的輪子，請(qǐng)同學(xué)們來畫一畫。師：同學(xué)們，同桌能互相說一說2

4、輛車有幾個(gè)輪子嗎？3輛車呢？9輛車呢？評(píng)析通過畫一畫的活動(dòng)，讓學(xué)生建立三輪車與輪子的圖形表象，通過數(shù)一數(shù)說一說進(jìn)一步感受三輪車有幾輛與輪子有幾個(gè)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開展學(xué)生的數(shù)感。2填一填，議一議。師：填一填，將下面的表格填完好。師：需要幾個(gè)輪子的答案，都可以從這張表格中找到。終究需要幾個(gè)輪子，取決于有幾輛三輪車。師：小組討論一下，從這張表格中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。全班匯報(bào)交流時(shí),著重引導(dǎo)學(xué)生感受兩點(diǎn)：輪子隨著車輛的增加而增加；每多1輛三輪車就要增加3個(gè)輪子。評(píng)析用表格表示數(shù)值的對(duì)應(yīng)關(guān)系,具有直觀性,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)值對(duì)應(yīng)的變化規(guī)律,有助于培養(yǎng)數(shù)感。3、利用表格，編制口訣師：利用表格，獨(dú)立完成試一試

5、的第2題。您如今正在閱讀的北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)?需要幾個(gè)輪子?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)?需要幾個(gè)輪子?教學(xué)設(shè)計(jì)請(qǐng)同桌同學(xué)互相交換課本，互相檢查，再讀一讀，看口訣編得順不順口。然后展示一位學(xué)生所編的乘法口訣，讓大家再讀一讀。師：乘法口訣會(huì)幫助我們做乘法運(yùn)算，所以要把3的乘法口訣記牢。請(qǐng)想想，你怎樣記住3的乘法口訣，有什么好方法可以向大家介紹。在全班介紹交流時(shí)，特別要提倡或肯定利用知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)來加強(qiáng)記憶的方法。如，三五十五記得牢，它加個(gè)3是三六十八，減個(gè)3是三四十二；十個(gè)三是三十，減個(gè)3就是三九二十七等。評(píng)析強(qiáng)調(diào)利用知識(shí)內(nèi)在聯(lián)絡(luò)加強(qiáng)記憶的方法，也是對(duì)

6、學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。三、穩(wěn)固應(yīng)用。師：請(qǐng)同學(xué)們翻開課本17頁(yè)，獨(dú)立完成練一練的第1題和第2題。師：如今用練一練的第3題，五回歸生活，解決問題。師：請(qǐng)大家都來欣賞第17頁(yè)的數(shù)學(xué)故事，誰(shuí)看懂了這個(gè)故事，并愿意說給大家聽？這個(gè)故事的教育性不僅僅表達(dá)在其中所包含的現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)問題，可以讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，而且淘氣老實(shí)、不貪小廉價(jià)的好品質(zhì)，更值得大家學(xué)習(xí)。故事最重要的情節(jié)是淘氣還給書店多找給他的錢。幫助學(xué)生理解了故事的情節(jié)及意義后，再讓小組合作解決淘氣買書時(shí)遇到的數(shù)學(xué)問題：淘氣買書應(yīng)付多少錢？淘氣還給書店多找給他的錢是多少？評(píng)析數(shù)學(xué)故事不僅增添了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣性，而且打破了學(xué)科本位，加

7、強(qiáng)了數(shù)學(xué)與語(yǔ)文學(xué)科的聯(lián)絡(luò)與綜合；把做人的道理寓于數(shù)學(xué)故事的情節(jié)之中，是實(shí)現(xiàn)新課程多元目的的一項(xiàng)舉措?？偨Y(jié)：師：今天你學(xué)到了什么？有哪些收獲和體會(huì)？誰(shuí)愿意來說一說？對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，重在鼓勵(lì)進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心?；丶液?，要做兩件事：把3的乘法口訣背給爸爸媽媽聽；把今天的數(shù)學(xué)故事講給爸爸媽媽聽，考考他們知道不知道淘氣還給書店多找給他的錢是多少。評(píng)析低年級(jí)不布置筆頭練習(xí)作業(yè)，但要把課堂學(xué)習(xí)自然地延伸到課后，老師可以恰當(dāng)?shù)夭贾靡恍┘彝W(xué)習(xí)任務(wù)，主要目的是促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通與互動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給予指導(dǎo)，或反響給老師。板書設(shè)計(jì)：需要幾個(gè)輪/p>

8、12一三得三二三得六三三得九 三四十二3515361837213824要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。三五一五 三六十八三七二十一三八二十四要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。3927單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假