護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)

1、護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)1 通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴，人生的真諦。明白人世間一生不行能都是一帆風(fēng)順的，只要英勇去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我熟悉到了秘工作應(yīng)支持認(rèn)真仔細(xì)的工作看法，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思索，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培育了我的實(shí)際動(dòng)手力量，增加了實(shí)際的操作閱歷，對(duì)實(shí)際的秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)頭，更好地為

2、我們今后的工作積累閱歷。 我知道工作是一項(xiàng)熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了.，在實(shí)踐中了解.把握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我留意觀看了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向.打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神

3、和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培育了我的耐煩和素養(yǎng)。能夠做到聽(tīng)從指揮，與同事友好相處，敬重領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。 為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多在堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，收益非淺。現(xiàn)在我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。 回想自己在這期間的工作狀況，不盡如意。對(duì)此我思索過(guò)，學(xué)習(xí)閱歷自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位?，F(xiàn)在發(fā)覺(jué)了這個(gè)不足之處，應(yīng)當(dāng)還算是準(zhǔn)時(shí)吧，由于我明白了何謂工作。在接下的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我信任自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的

4、指導(dǎo)和教導(dǎo)，我從中受益非淺。 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)2 在勞碌而改善的實(shí)習(xí)生活中，時(shí)間總是過(guò)得特殊快。當(dāng)時(shí)，我?guī)е鴰锥嗯瓮?、幾多茫然?lái)到太原市其次人民醫(yī)院開(kāi)頭了實(shí)習(xí)生活。我的身份從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對(duì)象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和患者。 盡管之前做了很多預(yù)備工作，但是真正實(shí)習(xí)時(shí)，心理還是忐忑擔(dān)心。剛進(jìn)入病房時(shí)，總是一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理工作處于比較生疏的狀態(tài)。慶幸的是，有老師為我們介紹醫(yī)院的各項(xiàng)制度，這讓我可以較快地適應(yīng)各個(gè)科室的護(hù)理工作，能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存

5、。 我深知護(hù)士的工作特別繁重復(fù)雜，盡管在未入臨床之前也有所聽(tīng)聞，但是真正進(jìn)入臨床后，才發(fā)覺(jué)這遠(yuǎn)比想象中的要復(fù)雜許多。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是不受人重視，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，患者離不開(kāi)護(hù)士，醫(yī)院不行以沒(méi)有護(hù)士，這說(shuō)明白護(hù)士的重要性，也正是如此，才能發(fā)揮其不行或缺的作用。由于這次臨床實(shí)習(xí)，我們才能更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)! 實(shí)習(xí)階段的其次個(gè)收獲：在帶教老師的耐煩指導(dǎo)下，同學(xué)們的無(wú)菌技術(shù)、配液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，把握了其技術(shù)的要領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻地熟悉到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很宏大，一個(gè)好的

6、護(hù)士肯定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，每做一件事都要專(zhuān)心做。由于每一個(gè)動(dòng)作、每做一件事都關(guān)乎著病人的生命。 實(shí)習(xí)階段的第三個(gè)收獲：護(hù)理工作中我們應(yīng)是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行，甚至有時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更重要，在與病人溝通中技巧占據(jù)著很重要的位置。在溝通過(guò)程中也要留意講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避開(kāi)套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。要運(yùn)用親切的目完，良好的言行舉止，緩解因緊急而給患者帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為護(hù)理工作要順當(dāng)綻開(kāi)，首先要取得患者的信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最漂亮的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解護(hù)患之間的沖突，患者的一份信任與確定可以讓護(hù)士感到無(wú)比的欣慰。 實(shí)習(xí)階段的第四個(gè)收獲：實(shí)習(xí)期間，始終貫穿愛(ài)

7、心、耐煩、細(xì)心，達(dá)到手勤、眼勤、腿勤、嘴勤。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化、技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，所以我們除了需要在學(xué)校實(shí)訓(xùn)課上規(guī)范進(jìn)行，還需恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，做一名專(zhuān)業(yè)的護(hù)士。 我知道自己還有很多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我會(huì)更加努力。不斷提高自身的力量，使自己的理論學(xué)問(wèn)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)3 實(shí)習(xí)報(bào)到的第一天起了個(gè)大早，步履輕快、得意洋洋，興沖沖地走進(jìn)醫(yī)院，滿腔的熱忱急迫地渴望要趕快投身到自己的工作崗位當(dāng)中，帶著欣喜、奇怪和忐忑，我和醫(yī)院的第一個(gè)正式的見(jiàn)面就從東一樓的會(huì)議室開(kāi)頭了?？吹搅水?dāng)時(shí)來(lái)學(xué)校面

8、試的張老師，看到了濟(jì)濟(jì)一堂的同學(xué)們，不由得緊急又興奮，張老師向我們講解了這幾天的支配和入院的留意事項(xiàng)以及醫(yī)院的概況和設(shè)施，覺(jué)得在這2021多名前輩面前是如此的渺小，倍感壓力。張老師從各個(gè)方面對(duì)我們闡述了如何成為一名合格的優(yōu)秀的護(hù)士，在做好本職護(hù)理工作的同時(shí)，需要具有專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)評(píng)估病人了解病人病情，在關(guān)注疾病復(fù)原的同時(shí)更要重視病人的心理護(hù)理，學(xué)會(huì)正確有效的溝通方式，注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與人取長(zhǎng)補(bǔ)短、慎獨(dú)守信、心懷大愛(ài)。一個(gè)真正優(yōu)秀的護(hù)士是一個(gè)近乎完善的人，她和善博愛(ài)、自信獨(dú)立、英勇無(wú)畏，像母親、像戰(zhàn)士、更像一個(gè)天使。李老師沿用了特魯多醫(yī)生的墓志銘來(lái)總結(jié)我們的工作“有時(shí)去治愈，經(jīng)常去關(guān)心，

9、總是去勸慰。”作為一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，唐老師要求我們要有端正的工作看法，整體護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)以及嫻熟把握各種護(hù)理操作技能，更重要的是要有慎獨(dú)精神和評(píng)判性思維力量。聽(tīng)完這些，我不再如大眾一般看輕臨床護(hù)理工作，一個(gè)好的護(hù)士往往會(huì)起到特別重要的作用，對(duì)于疾病的復(fù)原不行或缺。正因受人重視，深感責(zé)任重大。所以，如何能做到有效的溝通，如何能讓患者安心的信任我們，是每一名護(hù)士都應(yīng)當(dāng)具備的力量。溫老師說(shuō)：“溝通的靈魂是同理心，體諒別人、換位思索，用別人喜愛(ài)的方式去對(duì)待他人，多用您少用我，多一點(diǎn)耐煩和笑容，多一份愛(ài)護(hù)與問(wèn)候，我想什么事都能迎刃而解。學(xué)習(xí)護(hù)理禮儀不完會(huì)為你的工作添磚加瓦，還會(huì)增加個(gè)人的修養(yǎng)與氣質(zhì)

10、，樹(shù)立了良好的形象無(wú)疑是在無(wú)聲中營(yíng)造了完善的醫(yī)療環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，飽滿的精神面貌同樣顯示了醫(yī)院的專(zhuān)業(yè)水平，給患者帶來(lái)舒適感與平安感，從而增進(jìn)護(hù)患之間的協(xié)調(diào)協(xié)作。與此同時(shí)，你也會(huì)溫文爾雅、落落大方。學(xué)會(huì)運(yùn)用舒適的對(duì)話方式與人溝通，獵取更多的潛在信息，更有助于評(píng)估和推斷起病緣由以及病情的進(jìn)展，從而更有效更有針對(duì)性的治療，這才是聰慧的護(hù)士。 這次三個(gè)月實(shí)習(xí)培訓(xùn)的主要目的，不僅是要我們盡快熟知醫(yī)院環(huán)境、設(shè)施、制度等，快速轉(zhuǎn)換角色、端正看法、了解護(hù)理工作的流程與職責(zé)，更需要留意自身的職業(yè)暴露與職業(yè)防護(hù)，加強(qiáng)手衛(wèi)生與無(wú)菌觀念，愛(ài)護(hù)好自己同時(shí)也是愛(ài)護(hù)病人，嚴(yán)防院內(nèi)感染，為病人制造良好的就醫(yī)環(huán)境。通過(guò)短短

11、三天的學(xué)習(xí)，十位老師不同角度的精彩講解并描述，感悟良多，每每回到家，都覺(jué)得心里滿滿當(dāng)當(dāng)。每個(gè)老師都是各自崗位的精英人物，能夠聽(tīng)她們?yōu)槲覀冎v解并描述自身的閱歷是非常難得的機(jī)會(huì)?？吹剿齻?cè)谥v臺(tái)上自信的笑容，優(yōu)雅的儀態(tài)，沉重冷靜的看法，能夠想象得出她們?cè)诟髯詬徫簧纤?jīng)受的種種的歷練與考驗(yàn)，不禁也讓我布滿了斗志，雖說(shuō)醫(yī)患關(guān)系處于一個(gè)非常緊急的局面，但我信任，能夠多一些耐煩與微笑、多一句說(shuō)明與關(guān)懷、多一點(diǎn)理解與寬容，總能夠換回病人對(duì)我們的信任與感謝。我堅(jiān)信就算世界對(duì)這份工作、對(duì)醫(yī)院、對(duì).有多大偏見(jiàn)與誤會(huì)，只有我們每一個(gè)人從自身做起，即使將來(lái)還會(huì)有人布滿質(zhì)疑，卻能夠由于你而漸漸轉(zhuǎn)變看法。放下姿勢(shì)去學(xué)習(xí)，每

12、個(gè)人身上都有值得你去接納的閃完點(diǎn)。從進(jìn)入陜西中醫(yī)藥高校的第一天起，我就決心做一名救死扶傷的白衣天使，我會(huì)努力前行，借人民醫(yī)院這個(gè)寬廣的舞臺(tái)展翅飛行，不敢說(shuō)奉獻(xiàn)一生，但會(huì)用完全力!感謝十位老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，必當(dāng)應(yīng)用于以后的工作與人生中，.于心。 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)4 見(jiàn)習(xí)，是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論學(xué)問(wèn)的.實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己培育護(hù)師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。見(jiàn)習(xí)，開(kāi)闊了我的視野，培育了我的思維。 雖然只是短短一個(gè)下午的見(jiàn)習(xí)時(shí)間，但在紅會(huì)醫(yī)院我學(xué)到了很多很多的課本上和非課本上的東西。在去紅會(huì)醫(yī)院之前就聽(tīng)說(shuō)了這里的燒傷科是特色專(zhuān)科，在全國(guó)都享有肯定的聲譽(yù)。來(lái)到醫(yī)院才真

13、正的感受到它的實(shí)至名歸，這里的燒傷科分許多個(gè)病區(qū)，可見(jiàn)醫(yī)院對(duì)這個(gè)專(zhuān)科的重視程度，科室里的醫(yī)生護(hù)士的專(zhuān)業(yè)水平讓我感受到作為一個(gè)護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，科室先進(jìn)的儀器設(shè)備讓我體會(huì)到我們要學(xué)習(xí)的東西是應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)的。 這次我們見(jiàn)習(xí)的內(nèi)容主要是燒傷科的護(hù)理查房。老師要求我們?cè)谶M(jìn)入病區(qū)前必需穿好頭套、腳套、口罩。后來(lái)到了病區(qū)的探視時(shí)間，我發(fā)覺(jué)家屬探視也是要求穿好防護(hù)服的。這讓我明白了，我們理論課上學(xué)習(xí)到燒傷的感染是主要也是非常難處理的并發(fā)癥，而感染恰恰又是可以預(yù)防的，假如我們規(guī)范護(hù)理操作，嚴(yán)格醫(yī)院衛(wèi)生管理，做好衛(wèi)生健康宣教，那我們就可以為病人削減并發(fā)癥對(duì)其的侵害，這或許就是護(hù)士對(duì)病人實(shí)際問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性的另一個(gè)

14、反應(yīng)。 在護(hù)理查房過(guò)程中，老師用實(shí)際的病例給我們復(fù)習(xí)了專(zhuān)業(yè)課上學(xué)習(xí)的燒傷面積的估量方法以及包扎療法、暴露療法、半暴露療法運(yùn)用的區(qū)分。這讓我獲得了理論與實(shí)踐的完整學(xué)問(wèn)，使我對(duì)長(zhǎng)假如處理得當(dāng)是否可以減輕孩子的嚴(yán)峻程度呢？其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)增加一些對(duì)特發(fā)事故處理應(yīng)急的學(xué)問(wèn)，而我們護(hù)士其實(shí)在這其中可以充當(dāng)一個(gè)宣教者，把自己學(xué)到的急搶救理學(xué)問(wèn)傳授給基層民眾，普及應(yīng)急救治方法。 兩個(gè)小時(shí)的見(jiàn)習(xí)時(shí)間很快就結(jié)束了，在見(jiàn)習(xí)中學(xué)習(xí)到和見(jiàn)識(shí)到的東西，已經(jīng)深深的印在了我的腦海里了，它讓我提前親身體驗(yàn)了護(hù)師應(yīng)當(dāng)具備怎么樣的素養(yǎng)，讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更加明確的目標(biāo)。 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)5 這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)工作結(jié)束了，我的確

15、感覺(jué)特別的改善，這對(duì)我個(gè)人力量而言的確也是有肯定的提高，作為一名護(hù)理工作人員，我也始終都想著仔細(xì)的去做好自己分內(nèi)的事情，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候還是特別有意義的，這對(duì)我個(gè)人力量的提高也是特別大的，我每天按時(shí)的做好自己的工作，我知道現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候我也做的比較仔細(xì)，這段時(shí)間以來(lái)我也是有一番心得。 在這段見(jiàn)習(xí)期的工作當(dāng)中我的確還是感覺(jué)特別的有動(dòng)力的，始終到現(xiàn)在我想起自己的工作，我都是做的比較仔細(xì)的，這對(duì)我個(gè)人力量也是一個(gè)特別大的提高，作為一名護(hù)士我也特別清晰自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中需要做的比較細(xì)心一點(diǎn)，在學(xué)校的時(shí)候理論是多于實(shí)踐的，我的確是做的比較細(xì)心，在各方面的工作當(dāng)中，我都是對(duì)自己本職工作落實(shí)的比較好，

16、現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，我也是從各個(gè)方面都在努力去維持一個(gè)好的看法，這是對(duì)我工作力量的一個(gè)提高，見(jiàn)習(xí)期的工作雖然不是很長(zhǎng)，但是我還是比較快樂(lè)的，我每天按時(shí)的完成好自己本職工作，接觸到了許多實(shí)操的東西，這些都是在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有機(jī)會(huì)去接觸的，總體下來(lái)我感覺(jué)特別的改善。 在這次的實(shí)踐當(dāng)中，我的確是感覺(jué)特別有必要的，這對(duì)我也是一個(gè)特別大的提高，雖然時(shí)間比較短暫，但是在我看來(lái)這是很改善的，雖然每天的工作比較簡(jiǎn)潔，有點(diǎn)時(shí)候我也是在始終努力的朝著好的方向努力，的確給我一種特別不錯(cuò)的感覺(jué)，我對(duì)自己過(guò)去的護(hù)理學(xué)問(wèn)，也感覺(jué)到了一些匱乏，所以我還需要有進(jìn)一步的提高，這給我的感覺(jué)是特別好的，接觸到的這些東西，都讓我始終在

17、仔細(xì)的提高自己各方面的職責(zé)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我還是做的比較仔細(xì)的虛心的學(xué)習(xí)一些新的東西，我對(duì)自己所付出的東西還是比較改善的，從這方面來(lái)講我是做的比較好的。 當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這讓我感覺(jué)特別吃力，這不是我情愿看到的結(jié)果，總的來(lái)講，還是應(yīng)當(dāng)要做的更加細(xì)心一點(diǎn)，結(jié)束了這段時(shí)間來(lái)的工作也是做的比較仔細(xì)的，見(jiàn)習(xí)期的工作當(dāng)中我是比較努力的，也接觸到了許多的護(hù)理學(xué)問(wèn)，這對(duì)我接下來(lái)正式開(kāi)頭工作有著很大的關(guān)心，我信任自己是可以做好的，做一名優(yōu)秀的護(hù)士，這是我接下來(lái)需要努力的事情，我也肯定會(huì)做出更好成果。 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)6 我所見(jiàn)習(xí)的xx市中醫(yī)院科室比較齊全，我們輪的科室有內(nèi)兒科，中藥房，放

18、射科，急診科，骨外科，婦產(chǎn)科，針灸科等七個(gè)科室?，F(xiàn)在總結(jié)一下我的見(jiàn)習(xí)狀況。 收獲最大的課室是內(nèi)兒科。 內(nèi)兒科輪的三個(gè)星期中每天跟隨帶教老師查房，開(kāi)醫(yī)囑，每天幫護(hù)士測(cè)體溫量血壓送報(bào)告。 在內(nèi)兒科最重要的一項(xiàng)任務(wù)是學(xué)習(xí)如何書(shū)寫(xiě)病歷，像住院病歷，病程記錄，出院記錄，會(huì)診申請(qǐng)單每一樣我們都從一竅不通，到漸漸上手，再到駕輕就熟，寫(xiě)錯(cuò)了超過(guò)三個(gè)字，重抄一份，于是一張張的'病歷紙變成了我們的草稿紙被塞到白大褂的口袋里，不到幾天這口袋的重量就像發(fā)酵的饅頭一樣漸漸的膨脹起來(lái)了。其中，我收獲最大的是開(kāi)中藥處方，對(duì)病人望聞問(wèn)切后，辨清寒熱虛實(shí)表里，抓住主要方面，選方用藥，開(kāi)好處方后交給帶教老師過(guò)目，這時(shí)也是

19、自己收獲最多的時(shí)候，由于帶教老師通常會(huì)對(duì)所開(kāi)的方藥進(jìn)行加減，同時(shí)解說(shuō)病人現(xiàn)在的狀況如何，為何要增加這些藥，為何要去掉某些藥。我的帶教老師管有一個(gè)肺癌末期并且腦轉(zhuǎn)移的病人，病人已經(jīng)在這間醫(yī)院已經(jīng)住了三個(gè)月了，狀況時(shí)好時(shí)壞，瘦的只剩下皮包骨，常常發(fā)燒，只靠鼻飼和點(diǎn)滴維持生命，他的哥哥是個(gè)退伍軍人，每天早晨我們來(lái)查房的時(shí)候，他都會(huì)馬上站立起來(lái)深深地向我們敬個(gè)軍禮，他說(shuō)，雖然他知道自己的弟弟已經(jīng)沒(méi)有盼望了，但是他還是為醫(yī)生能細(xì)心照料他弟弟而深深的感動(dòng)，此時(shí)此刻我深深地體會(huì)到當(dāng)一名富有愛(ài)心的醫(yī)生是多么受人敬重。、 最值得一提的科室是急診科 急診科分有內(nèi)科外科，有幸的是我內(nèi)外科的急診都輪過(guò)。內(nèi)科的急診通常

20、是固定哪段時(shí)間會(huì)很忙，哪段時(shí)間不忙的。忙起來(lái)時(shí)，病人可以把整個(gè)診室擠滿，而晚上是最多病人的。剛輪急診的時(shí)候我會(huì)手忙腳亂的，不知道要怎樣處理病人，于是帶教老師就教我，先指引病人或其家屬去掛號(hào)，假如是發(fā)燒，就 預(yù)先給體溫計(jì)測(cè)體溫，假如病人病情比較急的，就先處理。從感冒發(fā)燒頭痛頭暈的病人到心悸腹痛尿血的病人，基本涵蓋了內(nèi)科的基本常見(jiàn)病種。在急診就免不了要出車(chē)接病人，內(nèi)科出車(chē)接的病人通常是腦血管意外，一次接回了一個(gè)被電擊的病人，接回來(lái)時(shí)已經(jīng)瞳孔散大了，于是全部的值班醫(yī)生都來(lái)參與搶救，心肺復(fù)蘇，電擊復(fù)律將近一個(gè)小時(shí)的搶救也沒(méi)能把他救回來(lái)，帶教醫(yī)生于是叫我們見(jiàn)習(xí)醫(yī)生上，連續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，同時(shí)也給我們實(shí)踐的

21、機(jī)會(huì)。帶教老師說(shuō)，按壓手勢(shì)應(yīng)當(dāng)雙手互扣，手指上翹，僅以掌根接觸胸骨；按壓深度應(yīng)當(dāng)下壓胸廓三分之一，大約4-5公分；按壓姿態(tài)為肩肘腕成始終線，身體微向前傾；按壓速率為每分鐘100次，口訣： 1上,2上,10上,11 , 12 ,.26,27,28,29,30。每次按壓之后必需讓胸廓完全回彈到原來(lái)的高度，胸部按壓與回彈的時(shí)間應(yīng)當(dāng)全都。相對(duì)來(lái)說(shuō)，外科的急診就相對(duì)比較單一，一般是外傷的病人，大多需要清洗傷口，進(jìn)行清創(chuàng)縫合。車(chē)禍的病人比較多，有全身多處擦傷的，有骨折的，有腦震蕩的一般都需要做x線和ct檢查以明確受傷部位和程度。 最有意思的科室是婦產(chǎn)科。 原來(lái)只是支配了一個(gè)星期的婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)，而且我們還沒(méi)有

22、學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科這一門(mén)課，但是本著對(duì)婦產(chǎn)科的奇怪和喜愛(ài)，我選擇了呆在婦產(chǎn)科兩個(gè)星期，一周在婦產(chǎn)科住院部，一周跟婦科門(mén)診。在住院部的一個(gè)星期里，我有幸見(jiàn)到了五次順產(chǎn)，三例剖宮產(chǎn)手術(shù)和一例全宮切除手術(shù)。第一次見(jiàn)到自然分娩，我當(dāng)時(shí)特別興奮，當(dāng)見(jiàn)到產(chǎn)婦從開(kāi)頭規(guī)律宮縮，接著宮口擴(kuò)張?zhí)ツち验_(kāi)，到產(chǎn)婦在醫(yī)生和護(hù)士的指導(dǎo)下苦痛地屏氣用力分娩，胎兒頭部露出到整個(gè)娩出，最終胎盤(pán)完全剝離排出的整個(gè)自然分娩全過(guò)程，我的心情緊急地隨著產(chǎn)婦的心情改變和分娩過(guò)程的進(jìn)行而一起起伏著，最終為能勝利分娩出嬰兒而興奮萬(wàn)分。等護(hù)士將處理好的新生兒抱給母親看的時(shí)候，母親虛弱的臉上露出的那滿意而美好的笑容使我有了深深的感受，母親是如此的宏大，

23、母愛(ài)如此的無(wú)邊。 接著一周在婦科門(mén)診度過(guò)，我跟著帶教老師，一周內(nèi)接觸到婦科的基本常見(jiàn)病，例如盆腔炎，子宮肌瘤，卵巢囊腫，老年性陰道炎，月經(jīng)不調(diào)，不孕不育癥見(jiàn)識(shí)到婦檢和產(chǎn)檢的內(nèi)容和操作。雖然我還沒(méi)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科這門(mén)課程，但是在婦產(chǎn)科的 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)7 通過(guò)此次在我院學(xué)習(xí)“鑄醫(yī)德、提醫(yī)術(shù)、正醫(yī)風(fēng)”的活動(dòng)，引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的正確確立，對(duì)能夠做到高效率、高質(zhì)量、制造性的完成本職工作任務(wù)，達(dá)到最佳工作效果，讓病人安心、放心、舒心，并主動(dòng)協(xié)作醫(yī)院各項(xiàng)活動(dòng)有了新的熟悉。 1責(zé)任意識(shí) 有責(zé)任心才是做好工作的前提。工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，

24、有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開(kāi)端，才會(huì)有好的結(jié)尾。具有肯定的責(zé)任心才會(huì)使病人和家屬信任、放心我們醫(yī)院。我們才能有更多的機(jī)會(huì)熬煉、提高我們的醫(yī)術(shù)。 2公平意識(shí) 護(hù)士要敬重病人，重視對(duì)方的存在，象款待客人一樣熱忱地對(duì)待每一位病人，力爭(zhēng)使病人感覺(jué)到我們熱忱、隨和、周到的服務(wù)。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)看法上，護(hù)士應(yīng)當(dāng)做到“說(shuō)話輕，走路輕，操作輕”。假如護(hù)士在思想上確立了這種意識(shí)，那么在對(duì)待病人的看法上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說(shuō)話和氣可親，做事輕松靈敏。與病人之間多多相互溝通，使病人信任護(hù)士，主動(dòng)協(xié)作醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時(shí)，病人得到了公平相待，受到了敬重，削減了因病而帶來(lái)的失落感

25、因此，護(hù)士在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上確立公平意識(shí)是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)，也是護(hù)士制造性工作的一個(gè)重要方面。護(hù)士醫(yī)德醫(yī)風(fēng)心得體會(huì)。 3微笑意識(shí) 護(hù)士的工作可以得到病人的贊許，是很不簡(jiǎn)單的。但我們，應(yīng)一如繼往地，用同一種看法，微笑著面對(duì)他們。用護(hù)士真誠(chéng)的微笑去為病人服務(wù)，其實(shí)沒(méi)有那么難。由于我們有健康、主動(dòng)的心態(tài)，有認(rèn)仔細(xì)真的.責(zé)任和自身價(jià)值追求。我們微笑迎接病人，給他一句簡(jiǎn)潔的問(wèn)候，會(huì)給病人很大的勸慰，能使他們消退生疏感，從而增加病人戰(zhàn)勝疾病的信念和士氣；在日常治療護(hù)理中，給患者一個(gè)自信而堅(jiān)決的微笑，能消退緊急，打消顧慮，讓他們更好地協(xié)作治療；當(dāng)患者病情好轉(zhuǎn)和康復(fù)時(shí)，賜予一個(gè)贊許的微笑，說(shuō)一句鼓

26、舞的話語(yǔ)，能愉悅患者曾經(jīng)傷痛的心。 總之，護(hù)士工作千頭萬(wàn)緒，歸根究竟就是一句話:“一心一意為病人服務(wù)”，這“服務(wù)”思想的確立，就是護(hù)士崗位意識(shí)的形成，而崗位意識(shí)的詳細(xì)內(nèi)容就是責(zé)任意識(shí)、公平意識(shí)、微笑意識(shí)。完全體現(xiàn)出真、善、美，力避護(hù)理工作中的假、惡、丑。由于護(hù)士確立責(zé)任意識(shí)在工作中就必定求真務(wù)實(shí)；確立公平意識(shí)，尤其是確立微笑意識(shí)，在工作中就必定善待病人，與同事相互協(xié)作，與病人和諧相處，整個(gè)病區(qū)不是家庭，甚似家庭氛圍；在“和諧的家庭”氛圍中，護(hù)患之間彼此協(xié)作默契，心心相印，“你中有我，我中有你”，心靈必定涌現(xiàn)出美的和諧，升華出人間真情。 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)8 見(jiàn)習(xí)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，但是我始終都感

27、覺(jué)這次短短時(shí)間內(nèi)所學(xué)習(xí)到的東西，特別的珍貴，我是對(duì)此深有體會(huì)的，在這方面我始終都處在一個(gè)好的環(huán)境下面，這對(duì)我個(gè)人力量而言的確也是一個(gè)特別大的提高，從各個(gè)方面來(lái)講都是有著很不錯(cuò)的熬煉，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候，我沒(méi)有爭(zhēng)取學(xué)到更多的東西，也是缺少像這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，所以這次見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)我是特別珍惜的，也通過(guò)近期的工作我也有了一番心得。 的確在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我始終能夠保持好的狀態(tài)，見(jiàn)習(xí)期工作比較短暫，我覺(jué)得自己所能夠?qū)W習(xí)的東西是有限的，在這方面我也始終都在仔細(xì)的思索，只有仔細(xì)端正好自己的看法，這對(duì)我個(gè)人力量而言是一個(gè)特別大的熬煉，現(xiàn)在我回想起來(lái)的時(shí)候還是感覺(jué)很有必要的，近期的在工作當(dāng)中，我也是保持了足夠多的動(dòng)力

28、，見(jiàn)習(xí)期工作讓我感覺(jué)特別的改善，我也始終都在學(xué)習(xí)著一些新的東西，我信任以后這樣的機(jī)會(huì)會(huì)越來(lái)越多，現(xiàn)在我還是做的不夠的，在這樣的環(huán)境下面，我能夠端正好自己的心態(tài)，我對(duì)這一點(diǎn)是很有信念的，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我還是能夠端正自己心態(tài)。 作為一名見(jiàn)習(xí)護(hù)士，從各個(gè)方賣(mài)弄來(lái)講我都是能夠?qū)@一點(diǎn)看的清晰的，四周有許多優(yōu)秀的同事，還有我的指導(dǎo)老師xx，我特別的感謝她，在她的帶領(lǐng)下，我接觸到了許多學(xué)問(wèn)，這些是在學(xué)校沒(méi)有方法學(xué)習(xí)到的，我真的是特別的慚愧，現(xiàn)在我回想起來(lái)的時(shí)候，的確是特別的自責(zé)的，在這樣的環(huán)境下面我覺(jué)得自己是布滿動(dòng)力的，在這樣的環(huán)境下面，我始終能夠仔細(xì)的思索，進(jìn)過(guò)這短暫的工作我始終都覺(jué)得自己在各個(gè)方面做

29、的比較好，我也盼望以后可以做出更好的成果來(lái)的，所以我的確是比較改善的，在這個(gè)詳情方面我始終都做出了許多評(píng)價(jià)，這對(duì)我還是有許多的熬煉，從四周的同事們身上學(xué)習(xí)到了許多，包括怎么去服務(wù)好病人，也需要細(xì)心的去接觸一些心得東西。 總體來(lái)講，我也是能夠深刻的感受到自己詳情方面的問(wèn)題，我也盼望自己能夠做出更好的成果來(lái)，在這樣的環(huán)境下面我也始終都是堅(jiān)信自己可以做的更好的，我也感謝這段經(jīng)受，盼望以后能夠做出更好的成果來(lái)，我是特別在乎這個(gè)的，總體來(lái)講我還是能夠穩(wěn)定好自己的心態(tài)，這是我接下來(lái)需要去落實(shí)好的。 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)9 實(shí)習(xí)的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，告辭了我的實(shí)習(xí)生活，也意味著我即將踏進(jìn).，在這段

30、時(shí)間里，我收獲了好多，收獲了學(xué)問(wèn)，技術(shù)，友情，閱歷 6月29日我穿著雪白的護(hù)士服懷著興奮的心情踏進(jìn)了xxx縣人民醫(yī)院。那一刻告知我愛(ài)護(hù)生命、減輕苦痛、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)! 實(shí)習(xí)伊始，我總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作詳情，有的還做了小筆記，遇到不懂的都能準(zhǔn)時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師看法不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士的工作的確特別的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。經(jīng)過(guò)了幾天的見(jiàn)習(xí)，慢慢的我們開(kāi)頭

31、嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓熬煉機(jī)會(huì)，或許只是嘗試，而那一刻要拿出自己的士氣，戰(zhàn)勝自己的心理。 護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地改善自己的理論學(xué)問(wèn)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作熬煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)便利，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的制造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要關(guān)心患者復(fù)原健康，還要關(guān)心和指導(dǎo)

32、復(fù)原健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的歡樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。 與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會(huì)他們的需求，并賜予力所能及的護(hù)理與關(guān)心。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，賜予到位的護(hù)理。 短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們勞碌的身影，我們不停地穿梭在病

33、房之間，我們很累，但應(yīng)當(dāng)值得興奮，由于我們最終能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的將來(lái)踏出了一大步，我們應(yīng)當(dāng)值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們.改善自己的理論學(xué)問(wèn)，按時(shí)參與科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理學(xué)問(wèn)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)當(dāng)是這樣的。 在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不簡(jiǎn)單，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士更不簡(jiǎn)單。隨著當(dāng)今.物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素養(yǎng)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素養(yǎng)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面

34、，身體方面的素養(yǎng)，還要有文化儀表方面的素養(yǎng)。 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)10 見(jiàn)習(xí)是對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固和積累，是走了工作崗位的預(yù)備。為此，見(jiàn)習(xí)的開(kāi)頭我們就特別仔細(xì)，觀看護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的狀況。感謝輔導(dǎo)員放假前對(duì)我們的關(guān)照和提示，讓我們提前對(duì)將來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)了解和預(yù)備。原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時(shí)間許多短，但收獲卻許多。 由于對(duì)醫(yī)院的基本狀況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸.少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的力量，到醫(yī)院進(jìn)行臨床見(jiàn)習(xí)時(shí)顯得手足無(wú)措.?？墒?，現(xiàn)在見(jiàn)習(xí)后,可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職責(zé)。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理

35、的工作處于比較生疏的狀態(tài)，看著護(hù)士們勞碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作力量。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)當(dāng)算是個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。 護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀看病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或

36、缺的作用。這也算 八月流火,暑期的背影已經(jīng)慢慢遠(yuǎn)去,當(dāng)我轉(zhuǎn)身回眸時(shí),才發(fā)覺(jué)在那個(gè)剛剛逝去的夏日里仍舊留有自己的身影.。觀看中培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作力量，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，迎接我們美妙明天 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)11 當(dāng)我穿上神圣的白大褂，走進(jìn)實(shí)習(xí)醫(yī)院的大門(mén)時(shí)，我知道我的人生將要獻(xiàn)給這份宏大而又平凡的事業(yè)，在這短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)中，我收獲了學(xué)問(wèn)，那是書(shū)本上學(xué)不到的實(shí)踐學(xué)問(wèn)，收獲了友情，同事伴侶之間相互協(xié)作相互關(guān)心的情意，在每一個(gè)實(shí)習(xí)的科室都是一個(gè)小驛站，但卻讓我受益頗多，下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)： 第

37、一個(gè)科 門(mén)診兒科 第一個(gè)科室門(mén)診兒科，再本科期間所面對(duì)的都是祖國(guó)的花朵父母的心肝珍寶，所以無(wú)論干哪些操作都要按要求，嚴(yán)格按三查七對(duì)執(zhí)行，留意滴速特殊是齊宏，青霉素。帶來(lái)的一些不良反應(yīng)，對(duì)于我一個(gè)外地的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，語(yǔ)言與操作的不同帶來(lái)了一些困難，不過(guò)我不怕我有自信在老師的教育下面對(duì)這一切，由于我剛來(lái)對(duì)這里的基本操作不熟識(shí)，做的最多的是在預(yù)檢測(cè)體溫，掛號(hào)讓我嫻熟了體溫計(jì)的消毒過(guò)程與病人的溝通力量，讓我對(duì)護(hù)士這一職業(yè)與以后的實(shí)習(xí)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)頭是勝利的一半”我堅(jiān)信在以后的實(shí)習(xí)中會(huì)做的更好。 其次個(gè)科 婦科 婦科始終都是我想到的科室，由于只要呆過(guò)本科的實(shí)習(xí)生都會(huì)贊揚(yáng)

38、老師們的好，我始終期盼，現(xiàn)在短短的兩星期即將過(guò)去我有些不舍，由于這是我在本院進(jìn)的第一個(gè)科室，再老師放手不放眼的帶教下讓我學(xué)會(huì)了許多基礎(chǔ)護(hù)理操作，實(shí)習(xí)中我們的帶教還專(zhuān)程給我們進(jìn)行了細(xì)致的授課，讓我們把握了子宮肌瘤，宮外孕，人流。的一些日常護(hù)理，所以收獲還是頗多的，老師們的仔細(xì)負(fù)責(zé)讓我也養(yǎng)成了時(shí)刻留意“三查七對(duì)”的好習(xí)慣，老師們的看法影響了我，再以后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，讓自己始終進(jìn)步。 第三個(gè)科 傳染科 短短的兩周即將過(guò)去，傳染科的實(shí)習(xí)生活也即將結(jié)束，剛來(lái)本科內(nèi)心會(huì)擁出一種恐驚的心理，由于生活中沒(méi)有重視過(guò)，對(duì)傳染病的了解不是許多，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我知道了傳染病的預(yù)防是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)，要堅(jiān)持預(yù)防

39、為主的方針，將傳染病發(fā)生前的常常性預(yù)防措施與發(fā)生后的防疫結(jié)合起來(lái)，留意個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，勤洗手，規(guī)范穿戴與操作，其實(shí)并沒(méi)有那么可怕。感謝老師放手不放眼的帶教讓我在理論于實(shí)踐中學(xué)到了許多東西，再以后的實(shí)習(xí)中我會(huì)努力的。 第四個(gè)科 手術(shù)室 一聽(tīng)到手術(shù)室就給人一種莊重神圣的感覺(jué),對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是特別奇怪的,手術(shù)室的節(jié)奏快風(fēng)險(xiǎn)大,看著一臺(tái)臺(tái)的手術(shù)順當(dāng)?shù)耐瓿?雖然我沒(méi)有幫上什么忙但是還是有成就感特殊的欣慰,我在老師仔細(xì)負(fù)責(zé)耐煩的教育下學(xué)到了洗手護(hù)士,巡回護(hù)士的一些操作流程和職責(zé),讓熟悉了解了一些內(nèi)外科手術(shù)的疾病性質(zhì),提高了自身的熟悉樹(shù)立了自我愛(ài)護(hù)意識(shí).很幸運(yùn)去醫(yī)療美容科幫忙見(jiàn)到了許多很感愛(ài)好有意思的

40、手術(shù),很慶幸自己是醫(yī)學(xué)的一分子能見(jiàn)到這么多的手術(shù),再以后的生活中加強(qiáng)熬煉,不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)理論學(xué)問(wèn),再以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)努力的,爭(zhēng)取早日加入其中。. 第五個(gè)科室 急診科 這些工作看似簡(jiǎn)潔，但絕非一朝一夕能完成的。通過(guò)在急診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，使我對(duì)護(hù)士工作有了進(jìn)一步的熟悉，我將.急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，仔細(xì)謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。在這極其短暫的兩周時(shí)間里，最大的體會(huì)就是急診室護(hù)理工作特點(diǎn)："急"、"忙"、"雜"。急診病人發(fā)病急，改變快，因此，我們都必需分秒必爭(zhēng)，快速處理，爭(zhēng)取搶救時(shí)間。急診病人

41、來(lái)診時(shí)間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機(jī)性大，可控性小，尤其是發(fā)生意外災(zāi)難、事故、急性中毒、傳染病流行時(shí)，就更顯得工作繁忙。因此，平常要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。我看到搶救室的護(hù)士們?cè)诓∪诉M(jìn)入搶救室的第一時(shí)間沖過(guò)去大家分工合作為病人馬上實(shí)施搶救流程常規(guī)：吸氧，開(kāi)放氣道，開(kāi)放靜脈通路，備血，心電監(jiān)護(hù)等，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作！這是我在急診室的其次個(gè)收獲。"書(shū)到用時(shí)方恨少"這句話永久是實(shí)習(xí)期間的概括，每次遇到一個(gè)病情，有什么臨床表現(xiàn)，該實(shí)行什么措施？總是會(huì)想不全，所以回到家的第一件事就是狠狠翻書(shū)。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，

42、同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們應(yīng)當(dāng)倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。算是第三個(gè)收獲吧！在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"的帶教原則下，我主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了心電監(jiān)護(hù)、自動(dòng)洗胃法、除顫儀，呼吸機(jī)的用法流程，和靜脈輸液、皮試、肌注等各項(xiàng)護(hù)理操作，還有急診室特有的接診分診流程及重 要性。同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)主動(dòng)地思索各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余翻看急診室護(hù)理學(xué)習(xí)資料，或向老師

43、及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合。整體上說(shuō)，這是短暫的實(shí)習(xí)期間的第四個(gè)收獲，也是最大的收獲。當(dāng)然除了收獲之外也存在著很多的問(wèn)題，時(shí)間實(shí)在是太短暫了，我才剛剛熟識(shí)急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)，各班的工作職責(zé)就要走了，我怕等我實(shí)習(xí)結(jié)束早就遺忘了?？墒悄且彩菦](méi)方法的事，我們還要去那么多的科室，只能自己平?；仡檹?fù)習(xí)，或者以后有機(jī)會(huì)再來(lái)加強(qiáng)了！ 第六個(gè)科 中心ICU重癥監(jiān)護(hù)室 ICU,即Intensive Care Unit的簡(jiǎn)稱。I see(c) you(u) through monitoring. I care(c) you(u) with all my heart.Icu是各種急危重疾病實(shí)施集

44、中的連續(xù)的強(qiáng)化監(jiān)測(cè)，救治和護(hù)理的場(chǎng)所，配備了各種先進(jìn)的j密的監(jiān)護(hù)，治療設(shè)備。對(duì)ICU,我布滿著奇怪與期盼由于對(duì)于這些先進(jìn)j密儀器的操作我是全生疏的，更何況還要去嫻熟把握他們，但我信任，我能克服這一切。通過(guò)這里的實(shí)習(xí)，并在帶教老師的悉心教育下，我學(xué)會(huì)了許多，把握了常用搶救儀器的用法及報(bào)警后的處理，把握了有創(chuàng)，無(wú)創(chuàng)血壓的監(jiān)測(cè)，和CVP的測(cè)定，心肺復(fù)蘇技術(shù)，心電圖機(jī)，微泵，監(jiān)護(hù)儀，血糖儀，血?dú)夥治鰞x等的用法和特護(hù)單的記錄，了解一些ICU的常用藥。能在老師的指導(dǎo)下完成對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大困難的橈動(dòng)脈采血，并能獨(dú)立完成給病人做氣管切開(kāi)術(shù)后護(hù)理，鼻飼，吸痰等，并嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我主動(dòng)參與科室里組織的小講課，不

45、斷增加自己的理論學(xué)問(wèn)，由于我知道，理論與實(shí)踐相結(jié)合更有利于我們的理解與把握，在這個(gè)集中救治危重病人的特別護(hù)理單元里，透過(guò)老師平日里的言行，使我更深刻地感受到在ICU不僅要有過(guò)硬的操作技術(shù)，同時(shí)還要具備深厚的護(hù)理學(xué)問(wèn)及相關(guān)學(xué)問(wèn)，還要細(xì)心，能吃苦耐勞。 感悟： 短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我也有了很多的自己的感悟和見(jiàn)解： 1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科主任與護(hù)士長(zhǎng)的親密協(xié)作是關(guān)鍵。在病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作方案、實(shí)施方案等向科主任介紹，爭(zhēng)取科主任的支持。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作方案、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商議?？浦?/p>

46、任 對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)協(xié)作整體護(hù)理的意義、詳細(xì)工作方案，并要求醫(yī)生主動(dòng)支持與協(xié)作?？剖医M織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理學(xué)問(wèn)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也須參與學(xué)習(xí)。 2、醫(yī)護(hù)必需明確責(zé)任，通力合作，共同管理。病區(qū)每個(gè)病人的床頭都掛有一個(gè)小卡片，上面分別寫(xiě)有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名。新病人入院時(shí)，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的責(zé)任，為病人供應(yīng)全方位的全程服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)協(xié)作更加親密。 3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問(wèn)題。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必需參與醫(yī)生查房，并作記錄。護(hù)理部不定期檢查查房記錄狀況。護(hù)士參與醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解自己所管病人

47、的狀況、治療方案，以利于護(hù)士找出問(wèn)題，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。 4、醫(yī)護(hù)協(xié)作可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念。護(hù)理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理，轉(zhuǎn)變了多年來(lái)護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡(jiǎn)潔被動(dòng)局面。新的護(hù)理模式，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理，需收集病人資料，書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷，制訂護(hù)理方案、制訂健康訓(xùn)練方案，進(jìn)行心理護(hù)理、護(hù)患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解，以得到支持和關(guān)心。 5、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。病人的心情及心理狀態(tài)對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。按生物、心理、.、醫(yī)學(xué)模式去處理病人，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。轉(zhuǎn)變過(guò)去那種見(jiàn)病不見(jiàn)人的單純生物醫(yī)學(xué)模式。病人在生病時(shí)會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性

48、心情，如緊急、恐驚、焦慮、悲觀絕望等。主管護(hù)士發(fā)覺(jué)有上述不良心情時(shí)，可以與主管醫(yī)生協(xié)作，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。 6、健康訓(xùn)練是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。健康訓(xùn)練是醫(yī)院的重要職能，是一種治療手段，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容。健康訓(xùn)練貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段。健康訓(xùn)練方案的制訂及實(shí)施由醫(yī)護(hù)共同完成，包括：確定病人及家屬的訓(xùn)練需求、建立訓(xùn)練目標(biāo)、選擇訓(xùn)練方法、執(zhí)行訓(xùn)練方案、出院訓(xùn)練等等。同時(shí)健康訓(xùn)練已被定為護(hù)士應(yīng)當(dāng)把握的一項(xiàng)技能，并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康訓(xùn)練內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必需共同遵循。 7、準(zhǔn)時(shí)溝通信息，為病人解決各種問(wèn)題。護(hù)士成天圍著病人轉(zhuǎn)，與病人接觸時(shí) 間多，

49、將病人的病情改變、藥物反應(yīng)、治療上的問(wèn)題等準(zhǔn)時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，以便醫(yī)生準(zhǔn)時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系，使病人樂(lè)于向護(hù)士講解并描述自己的各種想法和顧慮。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生在查房時(shí)對(duì)病人一一進(jìn)行講解，準(zhǔn)時(shí)消退病人的顧慮。 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)12 轉(zhuǎn)瞬幾個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，在此期間，學(xué)到了許多，也感受頗深，以下我就實(shí)習(xí)期間的一點(diǎn)心得作也許有以下匯報(bào)： 一、學(xué)習(xí)看法我們都盼望在實(shí)習(xí)期間能遇到一個(gè)好的帶教老師，但只是等著帶教老師來(lái)傳授學(xué)問(wèn)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的還是看我們自己的學(xué)習(xí)看法。在實(shí)習(xí)期的開(kāi)頭我們最大的感受就是我們都成了跑腿的，一點(diǎn)東西都沒(méi)有學(xué)到。遠(yuǎn)沒(méi)有了當(dāng)時(shí)剛走出校內(nèi)走上工作崗位的那種興奮，

50、有的只是懊喪。其實(shí)不會(huì)學(xué)的人就會(huì)有這種想法。對(duì)于剛剛接觸臨床的我們來(lái)說(shuō)，就算老師放心讓我們自己去打針發(fā)藥等各種治療，我想我們自己心里也是沒(méi)底的吧！而在跑腿的過(guò)程中我們可以很快的熟識(shí)科室環(huán)境，熟識(shí)病人等等。所以我認(rèn)為這所謂的跑腿就是我們從學(xué)校走上臨床的一個(gè)過(guò)渡，是必需要經(jīng)受的。 二、學(xué)習(xí)方法剛剛踏上工作崗位，我們大多數(shù)人都會(huì)預(yù)備一個(gè)本子隨身攜帶，以隨時(shí)記錄。但我想大多數(shù)人的本子上面除了老師講到的學(xué)問(wèn)，最多的就是老師所給我們安排的任務(wù)了。這種狀況持續(xù)了幾個(gè)月。直到我到我現(xiàn)在所在的科室燒傷科實(shí)習(xí)。記得第一天，護(hù)士長(zhǎng)就對(duì)我們提出了一個(gè)要求，“預(yù)備一個(gè)本子，學(xué)習(xí)日記，把所學(xué)到的東西每天都要寫(xiě)下來(lái)，其中包

51、括老師講到的，自己?jiǎn)柕降囊约坝龅降膯?wèn)題。就算這一天實(shí)在沒(méi)有東西可寫(xiě)，也要檢討一下自己這一天有沒(méi)有做錯(cuò)什么，哪怕是在別人眼里不算什么的，也要堅(jiān)持每天記錄下來(lái)。”就這樣我堅(jiān)持了一個(gè)月，我發(fā)覺(jué)這一個(gè)月我所學(xué)到的遠(yuǎn)比我前面幾個(gè)月所學(xué)到的要多得多，所以在后面的科室我始終在堅(jiān)持，而且收獲頗豐。 三、樹(shù)立信念對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)是屈指可數(shù)的，再加上有時(shí)我們自己心里會(huì)發(fā)怵，不敢上手，這樣在難得的機(jī)會(huì)面前退縮成了習(xí)慣，就很難邁出第一步了，這就要求我們樹(shù)立信念，信任自己。 四、溝通力量在臨床上與病人的溝通是特別重要的，一般病人都不會(huì)選擇實(shí)習(xí)生來(lái)打針或做其他治療，甚至有時(shí)會(huì)言辭拒絕，這就要求我們要有良好的

52、溝通力量，與病人關(guān)系處好了，我想他應(yīng)當(dāng)不會(huì)再好意思拒絕你了吧。 五、對(duì)待病人的看法我們假如從心底把病人當(dāng)作自己的親人看待，到處為他們著想，那么病人也就會(huì)把你當(dāng)成家人了。我想假如我是病人，寧愿多挨一針，也要把機(jī)會(huì)留給自己的親人吧。哪怕很疼嘴里也會(huì)說(shuō)“你打的真好，一點(diǎn)也不疼”。 六、預(yù)備工作在進(jìn)入每一個(gè)科室實(shí)習(xí)前，最好做好一些預(yù)備工作。比如我在進(jìn)入燒傷科實(shí)習(xí)前，復(fù)習(xí)了燒傷外科的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：燒傷面積的計(jì)算，大面積燒傷的補(bǔ)液原則及補(bǔ)液公式等等，這樣不但可以給護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師留個(gè)好印象，還可以使自己在工作的時(shí)候有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有百利而無(wú)一害。 以上就是我的幾點(diǎn)實(shí)習(xí)心得，盼望能對(duì)正在以及即將走上實(shí)習(xí)崗位的學(xué)

53、妹有所關(guān)心。 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)13 實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼，是對(duì)自己角色開(kāi)頭轉(zhuǎn)換的期盼，更是對(duì)自己幻想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信念的擔(dān)心，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。 帶著一份希望和一份茫然來(lái)到了Xx醫(yī)院，開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個(gè)同學(xué)變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千吩咐萬(wàn)叮囑，可我心里還是忐忑擔(dān)心的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，可怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手 第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU，

54、我的帶教老師是Xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)頭就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越可怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)力量差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對(duì)我很耐煩

55、，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室Xx老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)頭有了自己的思路，又重新有了工作的.，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂(lè)度過(guò)每一天! 現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而Xx老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作熬煉時(shí)，她就給我講操

56、作技術(shù)的重要性，并幫我查找熬煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望! 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)14 20xx年4月19日，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到白山市中心醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。這是我們第一次正式到醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，身著素雅的白外套，頭頂圣潔的燕尾帽，感覺(jué)和在學(xué)校很不一樣，有一種驕傲感，一種發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)決與自信油然而生。身穿的是護(hù)士服，肩上扛的卻是責(zé)任，帶著這份責(zé)任，我的見(jiàn)習(xí)生活開(kāi)頭了。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)臨床護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，突然不知道該從哪些方面學(xué)起，這也說(shuō)明白理論與實(shí)踐的差距，慶幸的是，我們的帶教老師為我們進(jìn)行了具體的講解并描述，介

57、紹病房結(jié)構(gòu)、介紹各班工作、介紹各種設(shè)備的應(yīng)用在有著豐富閱歷的帶教老師指導(dǎo)下，我們也較快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，見(jiàn)到了術(shù)后為患者換藥的過(guò)程，見(jiàn)到了重癥監(jiān)護(hù)室里護(hù)士愛(ài)護(hù)入微的照看，見(jiàn)到了在病人身上鼻飼的過(guò)程 雖然見(jiàn)習(xí)時(shí)間短暫但受益匪淺，這么多復(fù)雜的操作，需要有嫻熟的技術(shù)支撐，而這些技能是在很多次的練習(xí)后才能把握要領(lǐng)，我最終感受到了醫(yī)務(wù)人員的艱辛與不易，更加體會(huì)到醫(yī)療工作的神圣和宏大，病人的生死把握在她們手中，一絲一毫不能有差，一時(shí)一刻不能松懈。 護(hù)士的工作是特別繁多與雜亂的，盡管在學(xué)校時(shí)也有所感悟可真正進(jìn)入醫(yī)院后感受更深了。同時(shí)，我也認(rèn)為護(hù)士有著獨(dú)特的魅力，醫(yī)院離不開(kāi)護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護(hù)士，這也說(shuō)明護(hù)士的重要性。 雖然這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)只有短短的一天，但我學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了要在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存就要努力完善自己。為了以后能夠盡快適應(yīng)的醫(yī)院的工作?；氐綄W(xué)校后，我要更加努力學(xué)習(xí)，多問(wèn)、多學(xué)、多把握，這樣才能成為一名合格的護(hù)生，這也是我見(jiàn)習(xí)最大的收獲吧! 最終，感謝白山市中心醫(yī)院的帶教老師在工作勞碌之余，對(duì)我們的細(xì)心訓(xùn)練和耐煩指導(dǎo)，我們定會(huì)一如既往努力前行! 護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)15 兩周的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)完了，兩周的時(shí)間雖很短，可在這短短的時(shí)間里我們見(jiàn)識(shí)了許多東西，這里有幾個(gè)體會(huì)。 1,其實(shí)護(hù)士這一行是很累的，一個(gè)科室十多個(gè)護(hù)士，而要護(hù)理六七十個(gè)病人。早上七點(diǎn)多就