數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)一上《8、7加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)1-總結(jié)

1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)8、7 加幾教學(xué)目的：1. 讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解 8 加幾、 7 加幾的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2. 在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，得出多樣化的算法。3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、數(shù)字卡片、小黑板等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題。1. 談話(huà)導(dǎo)入。2. 復(fù)習(xí)。3. 小結(jié)并揭題。二、討論交流、探索新知。1. 教學(xué)例 1。（ 1）教師出示小天使帶來(lái)的喇叭圖，請(qǐng)學(xué)生看圖，說(shuō)圖意并列出算式8+7=？。（ 2）學(xué)生圍繞 8 加 7 等于多少，在

2、小組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行討論，用小棒擺一擺、說(shuō)一說(shuō)，比一比哪組的方法多。（分組討論，教師參與小組討論）（ 3）學(xué)生討論后指名小組回答，教師根據(jù)回答進(jìn)行板書(shū)。2. 教學(xué)“想一想”， 8+9=（ ）提問(wèn)：你們會(huì)用剛才這些方法來(lái)計(jì)算8+9=（ ）嗎？安排學(xué)生先在小組里說(shuō)說(shuō)是怎樣算的，再指名回答。3. “想想做做”（ 1）教師說(shuō)明要求：學(xué)生先與組員討論，填寫(xiě)空格，再進(jìn)行組間交流。（ 2）小組活動(dòng)。（ 3）組間交流，學(xué)生評(píng)價(jià)。初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)三、游戲?qū)嵺`、鞏固練習(xí)。1. 談話(huà)引入。2. 說(shuō)明游戲規(guī)則，并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（“智慧星”）。3. 學(xué)生分組游戲，教師巡視