我們身邊的線條教案.jsp

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上設(shè)計(jì)思路美術(shù)課堂教學(xué)正朝著多元化的趨勢(shì)發(fā)展，我的教學(xué)設(shè)計(jì)是以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，在教學(xué)實(shí)踐中突出對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)引導(dǎo)孩子從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美，重視創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把審美教育貫穿于課堂中，發(fā)揮美育怡情益智的功效。教師想要獲得良好的課堂教學(xué)效果，就要對(duì)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)予以合理的組織與精心設(shè)計(jì)，使其充分發(fā)揮各教學(xué)環(huán)節(jié)的作用，把握住每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)作的熱情，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。以下是我的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)思路：1、豐富視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)（1）自然景物有著不同的形態(tài)和不同的色彩，對(duì)小學(xué)生有強(qiáng)烈的吸引力。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了 “欣賞大自然美麗的山川、動(dòng)植物

2、圖片”。多媒體課件展示自然景物，使孩子們通過(guò)視覺(jué)感官感受形象世界，觀察課件中的自然物云紋、山脈、動(dòng)物身上的斑紋，從中體驗(yàn)、感受線的美感及表現(xiàn)力，提高他們的審美認(rèn)識(shí)。激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。（2）觀賞、體會(huì)人文環(huán)境中的線：建筑、服裝，使孩子認(rèn)識(shí)各種各樣的線，并初步感受線條的節(jié)奏與韻律秩序美感，培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣。2、創(chuàng)設(shè)情境，豐富情感。詩(shī)詞導(dǎo)入、根據(jù)音樂(lè)畫(huà)線，使孩子們充分體驗(yàn)曲線給人的自由活潑的美感，體會(huì)不同線條的表現(xiàn)力。3、了解藝術(shù)作品中線條的秩序美。通過(guò)典型的藝術(shù)作品，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步感受藝術(shù)作品中線的美感及表現(xiàn)力（長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等），初步了解線的表現(xiàn)方法，提高他們的審美能力。4、為孩子提供表

3、現(xiàn)的空間，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。課堂中應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)久的情感態(tài)度。教師采用多種形式引導(dǎo)孩子們感受美術(shù)學(xué)習(xí)的輕松與情趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)折一折（電線）、找一找（身邊的線）、舞一舞（手指隨音樂(lè)舞動(dòng)）、看一看（藝術(shù)作品）、聽(tīng)一聽(tīng)（詩(shī)詞、樂(lè)曲）、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)等一系列教學(xué)活動(dòng)，使孩子們初步感受，認(rèn)識(shí)線的美感及表現(xiàn)力迫切嘗試用線去表達(dá)自己的情感興致勃勃地向同伴們介紹自己線畫(huà)的作品。在這一過(guò)程中，激發(fā)了孩子的好奇心，求知欲，培養(yǎng)孩子的興趣，滿(mǎn)足審美需要，使課堂成為孩子們自由表現(xiàn)的天地，最大限

4、度地激發(fā)他們學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的欲望；同時(shí)他們還體驗(yàn)了美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)與成功，進(jìn)一步激發(fā)他們產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需要。5、美術(shù)與其它學(xué)科相聯(lián)系，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力，特別是在朗誦詠柳、春時(shí)與文學(xué)藝術(shù)緊密相聯(lián)。通過(guò)欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)孩子將美術(shù)與音樂(lè)相聯(lián)系，以形成更大的知識(shí)背景，使綜合素質(zhì)教育落在實(shí)處。我們身邊的線條一、 教學(xué)目標(biāo)A類(lèi)：認(rèn)識(shí)直線、曲線、斜線。B類(lèi)：能夠辨析周?chē)h(huán)境中的線條。C類(lèi)：感受線的美感，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)美的情趣。會(huì)畫(huà)各種線條，初步嘗試線條的排列表現(xiàn)方法。二、 課前準(zhǔn)備詩(shī)配畫(huà)、相關(guān)范圖、演示文稿（人文環(huán)境、自然環(huán)境中的相關(guān)圖片，樂(lè)曲：小鴨子主題曲、四季

5、春、城市娃娃）三、 教學(xué)活動(dòng)（一）、導(dǎo)入由詩(shī)配畫(huà)：賀知章詠柳導(dǎo)入，出示課題。在黑板上展示樹(shù)干，讓學(xué)生欣賞古詩(shī)詠柳，很多學(xué)生會(huì)背這首詩(shī)，由熟悉的知識(shí)切入，這就降低了學(xué)習(xí)切入點(diǎn)的難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并以好奇的態(tài)度看待語(yǔ)文知識(shí)和美術(shù)知識(shí)的聯(lián)系，潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生將多學(xué)科知識(shí)綜合化。設(shè)計(jì)意圖：切入課題，引出線條的概念，同時(shí)使學(xué)生在潛意識(shí)中感到詩(shī)畫(huà)相通。學(xué)生活動(dòng)：回憶詩(shī)歌，聯(lián)想圖畫(huà)，添畫(huà)完成詩(shī)配畫(huà)。（二）、講授新課1、認(rèn)識(shí)線條直線、曲線、折線。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)直線、曲線、折線，引導(dǎo)學(xué)生分析線有長(zhǎng)短、粗細(xì)、色彩的不同。直接出示線條，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描繪，認(rèn)識(shí)不同的線條類(lèi)型。（此處注意美術(shù)術(shù)語(yǔ)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

6、）設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)線條及其種類(lèi)（直線、曲線、折線）學(xué)生活動(dòng)：談話分析線的不同。2、找線條，感受現(xiàn)實(shí)世界中的線條。在教室里找線條，在圖片中找線條。感受現(xiàn)實(shí)世界的美和線條的聯(lián)系。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生意識(shí)到周?chē)h(huán)境中處處都有線條，在尋找過(guò)程中感受線條的美，認(rèn)識(shí)到美的事物中處處有線條。學(xué)生活動(dòng)：欣賞圖片，尋找線條，初步判斷線條的類(lèi)型。3 、課件欣賞感悟，感受線條帶來(lái)的美感。欣賞圖片，找圖片中的線，體驗(yàn)線條的秩序美和變化美（長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等）。(1)、引導(dǎo)欣賞圖片，體驗(yàn)線條的秩序美和變化美。出示圖片“建筑物、斑馬、和鐵架橋”。通過(guò)提問(wèn)，如：這三張圖片好看嗎？圖上的線條有什么特點(diǎn)？“斑馬和鐵架橋”上的線是什么

7、線，有什么變化？引導(dǎo)分析：“建筑物”這張圖片主要有直線，都是橫的排列的，這種排列很有規(guī)律，我們稱(chēng)秩序美。 由“斑馬”身上有曲線，鐵架橋上有折線，其曲線、折線，粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密不同，分析出線條可以美在有秩序，也可以美在有秩序的變化。 (2)有秩序的畫(huà)對(duì)比無(wú)秩序的畫(huà)由于低年級(jí)兒童年齡小，表現(xiàn)能力有限，所以創(chuàng)作時(shí)畫(huà)出隨意排列而又很美的畫(huà)面的可能性很小，所以可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試有秩序的繪畫(huà)作品。展示兩幅不同的畫(huà)面，討論哪幅畫(huà)使人感到舒服、好看，對(duì)比得出美術(shù)作品中的線條比較有秩序。找出一幅畫(huà)中線條的變化，找出變化的規(guī)律也是一種秩序。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生分析得出美術(shù)作品中的線有秩序的排列會(huì)給人帶來(lái)美的感受。學(xué)生

8、活動(dòng)：欣賞、對(duì)比、分析美的原因。4、感受線條的情感聽(tīng)音樂(lè)小鴨子主題曲、四季 春，根據(jù)音樂(lè)的變化和自己的感受，用手在空中舞線。這兩首音樂(lè)一首是歡快活潑的，一首詩(shī)悠揚(yáng)舒緩的，學(xué)生隨著音樂(lè)在空中畫(huà)線條。設(shè)計(jì)意圖：利用多種感官感受線條，并初步體會(huì)不同的情感可以用不同的線條表示。學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的情緒，配合音樂(lè)在空中舞線。5、欣賞春如線由談話引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)春天的印象。用文學(xué)語(yǔ)言展開(kāi)春的畫(huà)面（散文朗誦朱自清的春），感受春的輕快、活潑、充滿(mǎn)生機(jī)和喜悅，引導(dǎo)學(xué)生欣賞春如線。設(shè)計(jì)意圖：感受美術(shù)作品中的線的美妙，了解美術(shù)作品中的線條富于變化。學(xué)生活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)對(duì)春天的印象；欣賞春如線，談一談自己的認(rèn)識(shí)，感受美術(shù)作品中線的靈動(dòng)。7、嘗試創(chuàng)作線條圖案畫(huà)小結(jié)學(xué)過(guò)的知識(shí)，布置作業(yè)：畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的線條圖案畫(huà)，要求用各種各樣的線條并有一定的秩序。（可以放一首活潑又輕松的音樂(lè)，潛意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生以愉快的情緒畫(huà)一幅線條畫(huà)）設(shè)計(jì)意圖：初步體驗(yàn)用線條組合成一幅畫(huà)。學(xué)生活動(dòng)：嘗試用各種各樣的線繪畫(huà)。8、講評(píng)選出畫(huà)面布置較好的畫(huà)，請(qǐng)作者自己講講用了什么樣的線條（直線、曲線、折線），講講畫(huà)畫(huà)時(shí)的心情，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助學(xué)