漢語拼音快速學(xué)習(xí)方法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 漢語拼音快速學(xué)習(xí)方法 漢語拼音聲調(diào)標(biāo)注位置口訣1有a不放過 2沒a找o、e 3i、u并列標(biāo)在后 4單個(gè)韻母不必說 小ü 碰到j(luò) q x y 就脫帽去掉點(diǎn)。 牢記聲調(diào)歌,正確標(biāo)聲調(diào) 有a別放過比如bai聲調(diào)應(yīng)標(biāo)在a上) 沒a找o、e比如guo,沒有a,就應(yīng)該找o和e,這個(gè)音節(jié)就找到了o i、u并列標(biāo)在后。(比如gui和jiu它們都有i和u誰寫后面就標(biāo)誰頭上。gui是i在后面就標(biāo)i上。jiu是u在后面就標(biāo)u上) 注解聲調(diào)標(biāo)在韻母上當(dāng)韻母不是一個(gè)時(shí)或者是復(fù)韻母時(shí)就應(yīng)該按照兒歌上的方法去標(biāo)。 提醒三拼音節(jié)中間的介音不標(biāo)注聲調(diào) 普通話有39個(gè)韻母其中23個(gè)由元音充當(dāng)

2、16個(gè)由元音附帶鼻輔音韻尾構(gòu)成。按韻母的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一般把韻母分為三類即單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母。 單韻母a o e i u ü 復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韻母er 鼻韻母an en in un vn 前鼻韻母ang eng ing ong后鼻韻母 一、單韻母 6個(gè)單韻母很重要發(fā)音口形要擺好 嘴巴張大 a a a 嘴巴圓圓o o o 嘴巴扁扁e e e 牙齒對(duì)齊 i i i 嘴巴突出u u u 嘴吹口哨 ü ü ü 。 記住字形讀音形象記憶 a像阿姨梳辮子張嘴唱歌aaa. o像公雞早早起嘴巴圓圓oo叫。 e像白鵝玩倒立嘴巴扁

3、扁eee. i字好象大頭人穿件衣服iii. u像樹上小鳥窩住只烏鴉uuuü像一條大鯉魚嘴里吐泡 ü ü ü 。 二、聲母 21個(gè)輔音零聲母Y、W例如安言忘云讀聲母要留心堵住氣兒再發(fā)音。 像個(gè)6字 b b b 臉盆潑水p p p 兩個(gè)門洞m m m 一根拐棍f f f 左下半圓 d d d 雨傘把子t t t 一個(gè)門洞n n n 一根小棍 l l l 9字加鉤 g g g 機(jī)槍向上k k k 一把椅子h h h i下加鉤j j j 像個(gè)9字q q q 一個(gè)叉字 x x x 像個(gè)2字 z z z 半個(gè)圓圈 c c c 半個(gè)8字 s s s z加椅子 zh z

4、h zh c加椅子 ch ch ch s加椅子sh sh sh 禾苗向日r r r 。 記住字形讀音形象記憶 唇音 b字好象收音機(jī)收聽廣播bbb播.雙唇不送氣清塞音 p字好象水出盆媽媽潑水ppp沷.雙唇送氣清塞音 m字好象兩扇門蒙上眼睛mmm摸.雙唇鼻音 f像一根小拐棍爺爺靠它fff扶. 齒唇清察音 舌尖音舌尖中音也叫舌翹音 d字好象小馬蹄跑起路來ddd.得舌尖中不送氣清塞音 t像一把小雨傘下雨打開ttt.它舌尖中送氣清塞音 n像火車進(jìn)隧道趕快鳴笛nnn.呢舌尖中鼻音 l像一根大木棍打跑老狼lll.樂舌尖中邊音 舌根音也叫舌面后音 g像9和彎鐮刀收割莊稼ggg.割舌面后不送氣清塞音 k像大錘和

5、鑿子雕刻石頭kkk.刻舌面后送氣清塞音 h像倒立小酒杯裝滿美酒hhh.喝舌面后清擦音 舌面前音 j像一只小公雞圓圓眼睛jjj.雞舌面前不送氣清塞擦音 q像一面小紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)qqq.旗舌面前送氣清塞擦音 x像西瓜切四半娃娃吃瓜笑xxx.(嘻舌面前清擦音 平舌音舌尖前音 z像一個(gè)數(shù)字2娃娃寫字樂zzz.滋舌尖前不送氣清塞擦音 c像一只小刺猬彎起身體ccc.(刺舌尖前送氣清塞擦音 s像樹上蠶寶寶吐絲織繭sss.(絲舌尖前清擦音 r像田里小禾苗向著太陽rrr.日舌尖前濁擦音 舌尖后音也叫翹舌音 zcs小酒鬼見到酒杯h(huán))舌頭翹說話變成zh蜘ch吃sh獅。 zhi舌尖后不送氣清塞擦音 chi舌尖后送氣清塞

6、擦音 shi舌尖后清擦音 特殊聲母零聲母 y字好像小樹杈掛件衣服yyy。衣齊齒呼 w字好像小屋頂烏龜小屋www。屋合口呼 三、韻母單韻母6個(gè)復(fù)韻母9個(gè)前鼻韻母5個(gè)后鼻韻母4個(gè)共24個(gè) 復(fù)韻母 9個(gè)復(fù)韻母真有趣兩個(gè)單韻母在一起。 看前音擺口形口形變化要注意 快速向后滑過去合成一個(gè)音莫忘記。 記住字形讀音形象記憶 aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。 eieiei e+i 白鵝穿衣天上飛。uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。 aoaoao a+o 阿姨愛穿花棉襖。 ououou o+u 大海上空飛海鷗。 iuiuiu i+u 郵筒前面把信郵。 ieieie i+e 野鵝早餐吃樹葉。 ü

7、;eüeüe ü+e 小魚騎鵝去訪月。 ererer e+r 野鵝有個(gè)小小耳。注獨(dú)立自成音節(jié)不和任何聲母相拼。 鼻韻母不難學(xué)前后鼻音分準(zhǔn)確。 前鼻韻母有五個(gè)后鼻韻母是四個(gè)。 前鼻韻母5個(gè) ananan a+n 阿姨登上天安門。 enenen e+n 白鵝門前把鈴摁。 ininin i+n 穿衣出門笑吟吟。 ununun u+n 烏鴉門前修車輪。 ününün ü+n 小魚撞門頭發(fā)暈。 后鼻韻母4個(gè) angangang a+ng 阿姨走路頭高昂。 engengeng e+ng 白鵝唱歌哼哼哼。 inginging i+ng 一

8、件花衣送老鷹。 ongongong 0+ng 公雞喔喔要捉蟲。 四、整體認(rèn)讀音節(jié) 16個(gè) zh ch sh r z c s 自成音節(jié)后加i 。 yi wu yu 一無雨 ye yue yuan夜月圓 yin yun ying 隱云影。 五、聲調(diào) 一聲平平左到右二聲就像上山坡 三聲下坡又上坡四聲就像下山坡。 八、兩拼法 前音輕短后音重兩音相連猛一碰。 九、三拼法 聲輕介快韻母響三音連讀很順當(dāng)?；蛘呷匆粢浝沃虚g介音別丟掉。 例如 a不可以和j、q、x組成音節(jié)中間要加i。 O不可以和g、k、h組成音節(jié)中間要加u。 十、書寫規(guī)則 四線三格記心間拼音字母住里邊。 聲調(diào)、圓點(diǎn)寫上格胳膊長了住上格 尾巴

9、長了住下格其它部分在中格。 中格一定要飽滿上格、下格空一點(diǎn)兒 書寫規(guī)則記心間拼音才能寫規(guī)范。 總結(jié)ZT a o e i u ü 標(biāo)調(diào)多按此順序 如果 i u 緊相連 標(biāo)到后者頭上去。 拼寫規(guī)則講得細(xì) 任何聲母不獨(dú)立 zh ch sh r z c s 自成音節(jié)后加i 。 iou uei uen別猶豫單用頭變y或wiou,uei,uen自成音節(jié)要用y,w開頭如you,wei,wen, 如果前面有聲母 去掉o e合規(guī)矩。與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛 i母打頭搞獨(dú)立 i in ing前加大y當(dāng)韻母i,in,ing自成音節(jié)前面須加y如衣yi. 其他所有復(fù)韻母 都把小i變大y 。

10、而其它i行韻母自成音節(jié)則I改為y,如ia改ya. u母單打莫遲疑 前加大w就可以韻母w自成音節(jié)則須加w如屋wu u母為首獨(dú)為戶 要把小u變大的。U開頭的韻母自成音節(jié)則將u改為w如ua改wa. 凡帶ü 母要注意 獨(dú)立去點(diǎn)前加yü 開頭的韻母自成音節(jié)則加上y并省略兩點(diǎn). n l相拼不去點(diǎn) 去點(diǎn)只指j q x 。 重要規(guī)則 1標(biāo)調(diào)見到a母莫放過沒有a母找o、e i、u并列標(biāo)在后i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹。 2i、in、ing前無聲母加個(gè)y母來彌補(bǔ)。整體認(rèn)讀音節(jié) 3ü見j、q、x兩點(diǎn)定要抹 ü拼n和l兩點(diǎn)省不得。 4輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)er作兒化e不要。 5u前無聲u改w獨(dú)u除外

11、 ü前無聲ü改yu。 6a、o、e作頭易混淆音節(jié)間加隔音號(hào)。 7b、p、m、f四聲母只拼o來不拼e么除外。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方法 1 聲母 A 形近字母bdpq這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的只是半圓所在的位置不一樣最容易混淆。在復(fù)習(xí)時(shí)可以結(jié)合一些順口溜幫助記憶比如像個(gè)6字bbb9字反寫ppp6字反寫ddd像個(gè)9字qqq?；蚴莃和d對(duì)面坐肚子向左的是b肚子向右的是d還可以讓孩子動(dòng)手用小棒和半圓拼一拼擺一擺在游戲中加深印象。 nh、tf這兩組聲母的字形比較像可以用順口溜讀一讀或是動(dòng)動(dòng)手用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣子。 B、 音近字母有些人的語音缺陷鼻、邊音不分前、后鼻韻母不分這幾

12、組就要特別加強(qiáng)練習(xí)nl、zzh、cch、ssh。 C、 順序聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學(xué)順序互換位置是為了先易后難便于教學(xué)。但是在記憶聲母表的順序時(shí)就應(yīng)給孩子指出翹舌音在前平舌音在后。 2韻母韻母按單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的順序排列。 形近ieei、iuui、unn 音近eneng、ining、engong 3整體認(rèn)讀音節(jié)整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀不用拼讀。在幫助孩子記憶時(shí)可以告訴孩子第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)第二行和相關(guān)單韻母相應(yīng)第三行前兩個(gè)和相關(guān)復(fù)韻母對(duì)應(yīng)第四行和鼻韻母響應(yīng)。這樣一組一組來記更容易些。 4標(biāo)調(diào)規(guī)則關(guān)

13、于漢語拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則可以幫孩子復(fù)習(xí)有關(guān)的兒歌見a找a沒a找o、ei、u并列標(biāo)在后。兒歌背起來小朋友都會(huì)背關(guān)鍵在于運(yùn)用。在實(shí)際運(yùn)用時(shí)最容易錯(cuò)的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實(shí)際的詞語環(huán)境中讓孩子反復(fù)練習(xí)。 5拼寫規(guī)則j、q、x、y與相拼的規(guī)則。很多小朋友在音節(jié)的合成時(shí)都知道上的兩點(diǎn)要去掉反過來音節(jié)的分解時(shí)比如q 有的小朋友就不知道上的兩點(diǎn)要還原了。 關(guān)于拼音復(fù)習(xí)的形式可以有 1按順序默寫聲母表或填寫聲母。 2找出音節(jié)中的聲母或韻母。 3分解音節(jié)或合成音節(jié)。 4看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。 5給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。 6在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。 7看圖選擇正確的音節(jié)。 8分別找出聲母、韻母、音節(jié)。 1學(xué)習(xí)a、o

14、、e時(shí)教學(xué)重點(diǎn)是a 、o、e的發(fā)音和四聲教學(xué)的難點(diǎn)是e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助孩子記憶如張大嘴巴a a a攏圓嘴巴o o o嘴巴扁小e e e。還可以根據(jù)聲調(diào)符號(hào)的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學(xué)生學(xué)習(xí)a、o、e的四聲。如汽車平走 汽車上坡á á á汽車下坡又上坡 汽車下坡à à à。 2有些聲母的形比較相似容易混淆如bdpqftnm等家長要注意引導(dǎo)孩子區(qū)別。也可以編順口溜如右下半圓b b b左下半圓d d d右上半圓p p p左上半圓q q q單門n雙門m拐棍f傘把

15、tq下帶鉤g g g。 3學(xué)習(xí)b p m f時(shí)是教學(xué)拼音方法的起始課?？衫们耙袈暷篙p短后音韻母重兩音相連猛一碰的口訣幫助孩子掌握兩拼音的方法。又如在教學(xué)三拼音時(shí)可將三拼音的拼音要領(lǐng)編成口訣聲輕介快韻母響三拼連讀很順當(dāng)?；蛉匆粢浝沃虚g介音別丟掉。幫助孩子領(lǐng)會(huì)拼音方法。 4聲母j、q、x與ü相拼y與ü組成音節(jié)時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則是拼音教學(xué)中的難點(diǎn)?？衫孟旅娴目谠E幫助記憶規(guī)則小ü碰見j、q、x去掉兩點(diǎn)還讀ü小ü碰見j、q、x脫去帽子行個(gè)禮j、q、x真淘氣從不和u在一起它們和ü來相拼見面帽子就摘去小ü很驕傲眼睛往上瞧

16、大y幫助它摘掉驕傲帽小ü見大y去掉兩點(diǎn)還讀ü。 5在學(xué)習(xí)鼻韻母時(shí)也可以通過念兒歌幫助小朋友區(qū)別前鼻韻母與后鼻韻母。例如鼻韻母不難學(xué)前后鼻音分準(zhǔn)確。前鼻韻母有五個(gè)an、en、in、un、ün。后鼻韻母是四個(gè)ang eng ing和ong。 讀兒歌、編順口溜或口訣既可以幫助孩子讀準(zhǔn)字母的音記憶字母的形又突出了拼音教學(xué)的重點(diǎn)解決了難點(diǎn)還可以緩解小朋友的疲勞調(diào)節(jié)小朋友的情緒調(diào)動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣如何教小學(xué)生區(qū)別兩拼法和三拼法問題就出在這個(gè)介音，到底什么是介音？它跟韻母有什么關(guān)系？韻母分為韻頭、韻腹、韻尾三部分。韻腹是指主要元音，簡單的說就是一個(gè)音節(jié)中加上聲調(diào)的那個(gè)字

17、母。韻尾是指韻腹后面的部分。韻頭就是指主要元音前的介音，也就是介于聲母和韻腹之間的元音，也叫介母。所以介音就是韻頭，介母，主要由i、 u、ü來充當(dāng)。其實(shí)要采用三拼法的音節(jié)無非兩種情況：一是聲母+介音+韻腹+韻尾，二是聲母+介音+韻腹。漢語拼音就只有三種拼法，一是直呼音節(jié)法，二是兩拼法，三是三拼法.如：“想xing”肯定是讀成“x-i-ng”，三拼法。因?yàn)椤癷”是韻頭，“a”是韻腹，“ng”是韻尾。韻頭、韻腹和韻尾都出現(xiàn)，那么，韻腹“a”一定和韻尾“ng”結(jié)合在一起組成“ang”，韻頭“i”就單獨(dú)拼出來，加上聲母就是三拼法。再如“暖nun”拼讀出來“n-u-n”，也是這個(gè)道理

18、。那么怎樣的音節(jié)采用兩拼法？應(yīng)該怎樣說才是合理的？我覺得兩拼法中的韻母應(yīng)該就是上面說的除了“er”之外的23個(gè)韻母。在小學(xué)階段碰到聲母加上面的23個(gè)韻母就應(yīng)該讀兩拼法（普通話中整體認(rèn)讀音節(jié)和i行的韻母，當(dāng)前面沒有聲母的時(shí)候，用y來充當(dāng)聲母的時(shí)候例外。）也就是說除了這23個(gè)韻母，其他的聲母加韻母應(yīng)該都不是兩拼法了。例如：“到 dào”就應(yīng)讀成“d-ào”，兩拼法。因?yàn)槁暷甘恰癲”，韻母是“ao”，韻母“ao”就屬于上面所說的23個(gè)韻母之一。區(qū)別方法如下：一：如果碰到的聲母后面有介音i、u、ü，要看清楚介音后面接的是什么字母，如果和后面的字母組合起來剛好是前

19、面說的ui、 iu、 ie、üe，這4個(gè)復(fù)元音韻母屬于23個(gè)韻母中的成員，屬于剛才說的兩拼法范疇，應(yīng)采用兩拼法。雖然i、u、ü在這里是介音，但不應(yīng)采用三拼法。如“些xi”聲母是x，韻腹是e，韻頭也就是介音是i。雖然她有介音i，但采用的還是兩拼法“x- i”，而不是三拼法“x-i-”。所以說并不是所有有介音的都采用三拼法。 二： 如果后面的字母跟i，u，ü，組合起來不是ui、 iu、 ie、üe，那么就應(yīng)該讀三拼法。例如“家ji”介音“i”，和后面的“a”，組合起來是“ia”，在8個(gè)復(fù)元

20、音韻母中并沒有這個(gè)音，它也就不在上面所說的23個(gè)韻母之中，所以就應(yīng)該讀成三拼法“j-i-”，而不是“j-i”。再如“國guó”，介音“u”與韻腹“o”組合起來是“uo”，也不屬于那8個(gè)復(fù)元音，不在23個(gè)韻母行列，所以也應(yīng)采用三拼法，讀成“g-u-ó”，而不是“g-uó”。綜上所述：(1) 采用兩拼法的是，除了整體認(rèn)讀音節(jié)和聲母y之外，其他聲母加上面的23個(gè)韻母之一組成的音節(jié)，符合采用兩拼法的規(guī)則。（二）聲母、韻頭、韻腹和韻尾一起出現(xiàn)的音節(jié)肯定采用三拼法。（三）并不是所有有介音的音節(jié)都采用三拼法，要看介音和后面的字母組合成的韻母是什么，如果組合成的是ui， 

21、;iu， ie，üe，屬于8個(gè)復(fù)元音韻母行列，也即屬于23個(gè)韻母成員，那應(yīng)該是二拼法。如果不是，那就應(yīng)該是三拼法?？偨Y(jié)寫好作文8大訣竅 1、字?jǐn)?shù)三四五這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會(huì)舒服很多。如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子?！苯?jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子?！笔遣皇呛苡泄?jié)奏感?2、

22、一秒鐘的事寫三百字還是針對(duì)作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細(xì)節(jié)來充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?3、遇到“很”和“非?！毕胍幌雽?duì)于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌搿？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作，

23、蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非?！?，請(qǐng)家長提醒孩子，遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼?比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣文章自然就能寫長。4、環(huán)境里面有“真”“情”到了高年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。5、不用成語作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!不是說多用成語才顯得有文采嗎?其實(shí)不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗