籃球單元計劃和課時教案

1、球類籃球 雙手胸前傳接球 單元教學(xué)計劃說明一、主題研制根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念，本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異，寓德育于體育與健康教學(xué)之中，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運(yùn)動能力和發(fā)展身體素質(zhì)。激勵學(xué)生主動探索，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)，發(fā)展技能的同時，在歡快的氣氛中娛樂身心、增強(qiáng)體質(zhì)，從而不斷提高學(xué)生的體育興趣、愛好，促進(jìn)學(xué)生身心健康。二、單元解讀1、教材分析本次課的內(nèi)容是雙手胸前傳接球，第1次課。籃球雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)之一，是

2、初中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。本課是一節(jié)新授課，之前學(xué)生對此技術(shù)還比較陌生，因此，本課要重點解決學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。2、學(xué)段課標(biāo)要求本次授課班級學(xué)生體育基礎(chǔ)水平不夠平衡，但具有較強(qiáng)的模仿能力、觀察能力，而且他們對籃球?qū)W習(xí)很感興趣。部分學(xué)生在課外對籃球知識有一定了解，對籃球的技術(shù)也有一定基礎(chǔ)，本科應(yīng)注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，重視課堂的組織性、紀(jì)律性，以初步理解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的。3、教學(xué)建議教材采

3、用了四種教學(xué)方法：1、講解示范法。學(xué)習(xí)新內(nèi)容的動作時，先由教師講解示范動作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。正面示范和側(cè)面示范相結(jié)合。2、分組練習(xí)法。根據(jù)學(xué)生掌握動作的不同情況進(jìn)行交叉搭配分組，讓動作技能掌握得比較好的同學(xué)帶動動作技能掌握得稍欠缺的同學(xué)，共同進(jìn)步。3、個別輔導(dǎo)法。對于班內(nèi)一小部分由于動作不協(xié)調(diào)而不樂于參與活動的男女生，采用個別輔導(dǎo)法，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)他們對籃球的興趣。4、比賽法。通過分組比賽與評價，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流的平臺，激發(fā)學(xué)生競爭意識，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出，應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生自主、合作與探究的能力。那么，本節(jié)課主要從以下兩點進(jìn)行體現(xiàn)

4、：1、探究學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行嘗試練習(xí)，思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以更好地完成動作。2、合作學(xué)習(xí)法：通過同學(xué)間的討論，總結(jié)出問題答案，改進(jìn)，糾正。3、反復(fù)練習(xí)法：在得知問題答案及老師所教的正確動作方法后進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，鞏固以提高。4、比賽練習(xí)法：通過分組比賽，能得到合作學(xué)習(xí)，勇往直前不畏困難的精神，從而鍛煉了身體，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。4、課時安排1）站姿與持球動作。2）學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球。3）學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球。4）學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球側(cè)身跑、接球運(yùn)球練習(xí)。5）學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃。6) 學(xué)習(xí)傳球、側(cè)身跑、接球急停雙手胸前投籃。7) 運(yùn)球到籃下胸前投籃。8) 考核評價。 籃球 雙手胸前傳接球 （

5、教材）單元教學(xué)計劃參評單位：柳州市文惠小學(xué) 授課教師：張藝教師 授課年級：5年級單元教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過對籃球運(yùn)動的歷史及鍛煉價值的了解及每次課的趣味練習(xí)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與籃球課的學(xué)習(xí)。2、運(yùn)動技能目標(biāo)：能夠知道并學(xué)會運(yùn)球移動技術(shù)，雙手胸前傳接球技術(shù)，雙手胸前投籃技術(shù)，及運(yùn)球傳接球胸前投籃技術(shù)組合的應(yīng)用。加深了解常規(guī)的意義和自覺用安全的方法參與學(xué)習(xí)。3、身心健康目標(biāo)：在趣味游戲和比賽中發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)，結(jié)合教師的講解和教育，促進(jìn)身體全面發(fā)展并形成良好的健康觀4、社會適應(yīng)目標(biāo)：在友伴練習(xí)中學(xué)會互幫與合作，在游戲與比賽中培養(yǎng)團(tuán)隊合作與競爭意識，提高人際交往能力，從而提高

6、社會適應(yīng)性課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點主要教法學(xué)法與安全措施11.站姿與持球動作2.原地運(yùn)球3.行進(jìn)間運(yùn)球1.了解籃球運(yùn)動歷史及鍛煉價值，有參與學(xué)習(xí)的興趣與主動性2.通過教學(xué)85%的敘述能夠初步知道并學(xué)會站姿、持球、原地和行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)3.自覺與本組同學(xué)協(xié)同練習(xí)，初具集體觀，樹立自信心重點：運(yùn)球手法和擊球點難點：全身協(xié)調(diào)配合1.站姿和移動練習(xí)示范強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要領(lǐng)，“跟我學(xué)”游戲和規(guī)定路線練習(xí)2.示范和強(qiáng)調(diào)運(yùn)球“按”的要領(lǐng)，讓學(xué)生分別高低運(yùn)球，體會球隨手起和擊球點和全身協(xié)調(diào)用力3.示范和強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球的擊球點，比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球不同處，教師巡回輔導(dǎo)，集中糾錯4.讓學(xué)生逐組做由走到跑的行進(jìn)間往返

7、運(yùn)球，難度由走到跑安全措施：教師準(zhǔn)備好體育器材，找一塊空場地練習(xí)，小組間練習(xí)時要有一定的間隔距離。2學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球1、能夠在老師的指導(dǎo)下積極參與練習(xí)，85%的學(xué)生能基本掌握籃球雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，15%學(xué)生可以較好地運(yùn)用雙手胸前傳接球技術(shù)。 2、通過籃球雙手胸前傳接球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。 3、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。重點：傳球：傳撥球動作及重心前移接球：伸臂迎球手型和時機(jī)難點：動作的連貫性1.學(xué)生徒手練習(xí)雙手胸前傳接球動作2.兩人一球做持球互推球練習(xí)逐漸拉長距離練習(xí)3.兩人一球距2-3米做迎面?zhèn)髑蚓?/p>

8、習(xí)4.四人一組傳球練習(xí)（1）每組1球四角傳球強(qiáng)調(diào)傳球方向和力量，每組2球（拓展）（2）兩人前后一小組，迎面?zhèn)髑颍瑐魍暌淮魏笈艿奖窘M后邊傳完一次后跑到對組后邊（拓展）5.兩人兩球?qū)骶毩?xí)安全措施：在運(yùn)球前，做好熱身運(yùn)動，比賽時小隊間保持一定距離，防止碰撞。31.復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球2.學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球1.通過復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步知道胸前傳接球的動作細(xì)節(jié)，并知道行進(jìn)間胸前傳接球的練習(xí)作用2.通過復(fù)習(xí)提高原地胸前傳接球的質(zhì)量，80%學(xué)生能夠初步學(xué)會在行進(jìn)間運(yùn)用，提高學(xué)生的控球能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)和奔跑能力3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣和積極進(jìn)取的精神重點：傳接球手法難點：傳接球時機(jī)1.復(fù)習(xí)內(nèi)

9、容讓學(xué)生兩人一組配合練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)檢查，根據(jù)練習(xí)情況讓掌握好的學(xué)生進(jìn)行四角變向傳接球2.教師到各組巡回指導(dǎo)，按學(xué)生能力分別做四角原地傳球和四角運(yùn)球斜傳練習(xí)安全措施：1、做好充分的熱身活動，避免受傷。2、提示面對障礙時，及時急停、急起。41.復(fù)習(xí)四角運(yùn)球、傳接球2.學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球側(cè)身跑、接球運(yùn)球練習(xí)1.知道傳接球的幾種應(yīng)用方法和作用2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高四角運(yùn)傳球的動作質(zhì)量和控球能力3.80%學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)球、傳球側(cè)身跑、接球運(yùn)球技術(shù)組合,行進(jìn)間控球,傳接球運(yùn)用能力得以提高4.通過各組的運(yùn)傳球配合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力,勇于克服困難,樹立自信,不斷進(jìn)取的精神重點：行進(jìn)間傳接球的手法與時

10、機(jī)難點：運(yùn)球、傳球技術(shù)的有機(jī)結(jié)合1.復(fù)習(xí)四角運(yùn)球、傳接球時強(qiáng)調(diào)傳球時機(jī)與方向的把握2.學(xué)習(xí)內(nèi)容示范講解，強(qiáng)調(diào)傳接球時機(jī),傳球位置,啟發(fā)學(xué)生思考與探索,組織學(xué)生練習(xí),教師各組檢查3.將學(xué)生分成三路縱隊示范講解練習(xí)方法,提示傳接球關(guān)健動作,組織學(xué)生練習(xí)安全措施：1、合理運(yùn)用所學(xué)的高低運(yùn)球進(jìn)行行進(jìn)間練習(xí)；2、提示避免相互碰撞，注意安全。51.復(fù)習(xí)兩人迎面胸前傳接球，拓展學(xué)習(xí)幾種其它傳接球2.學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃1.學(xué)生知道雙手胸前投籃與胸前傳球動作的異同點2.75%學(xué)生能夠初步學(xué)會雙手胸前投籃動作技術(shù)，并能初步在籃下與運(yùn)球技術(shù)結(jié)合運(yùn)用3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，學(xué)習(xí)能力重點：手臂、手指、手腕的

11、動作難點：左右手用力均勻及用力大小的判斷1.復(fù)習(xí)內(nèi)容巡回檢查，個別指導(dǎo)介紹幾種其它傳接球的方法2.示范原地雙手胸前投籃，啟發(fā)學(xué)生比較出球方向，路線的不同，組織練習(xí)，巡回輔導(dǎo)3.根據(jù)練習(xí)情況指導(dǎo)各組學(xué)生做運(yùn)球到籃下急停投籃并逐組輔導(dǎo)61.復(fù)習(xí)原地雙手胸前投籃2.復(fù)習(xí)運(yùn)球、籃下急停、雙手胸前投籃3.學(xué)習(xí)傳球、側(cè)身跑、接球急停雙手胸前投籃1.學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，并知道跑中傳接球胸前投籃的動作方法2.80%學(xué)生能用所教的技術(shù)規(guī)范地投籃，命中率提高，能夠較熟練地和運(yùn)球結(jié)合應(yīng)用，并能初步學(xué)會與側(cè)身跑、傳接球相結(jié)合，提高學(xué)生綜合運(yùn)用各技術(shù)的能力3.讓學(xué)生在練習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步與成功，提高學(xué)

12、習(xí)的興趣與自豪感，體會與人協(xié)作意義重點：運(yùn)、傳球動作之間的銜接、到位難點：運(yùn)、傳球之間的配合與協(xié)調(diào)1.籃下定點投籃集中示范，啟發(fā)并強(qiáng)調(diào)投空心球的關(guān)健及左右手用力均勻，組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)2.運(yùn)球籃下投籃集中示范并強(qiáng)調(diào)急停關(guān)健技術(shù)的處理3.先指導(dǎo)練習(xí)基礎(chǔ)好的組進(jìn)行傳球、側(cè)身跑、接球急停雙手胸前投籃技術(shù)組合練習(xí)，再逐漸過渡到指導(dǎo)其他組練習(xí)71.復(fù)習(xí)三人跑動中傳接球2.技術(shù)組合復(fù)習(xí)：1）運(yùn)球到籃下胸前投籃2）運(yùn)球傳接球籃下胸前投籃1.通過對行進(jìn)間運(yùn)球、傳接球和投籃技術(shù)組合的復(fù)習(xí)，學(xué)生對各技術(shù)的動作細(xì)節(jié)處理有了較全面的認(rèn)識 2.85%學(xué)生行進(jìn)間控球能力和技術(shù)組合中各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)能力有

13、了不同程度地提高3.通過跑動中傳接球和運(yùn)球傳接球籃下胸前投籃等練習(xí)中相互配合進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神重點：行進(jìn)間控球能力和運(yùn)、傳、投各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)難點：運(yùn)、傳、投各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)1.運(yùn)球往返練習(xí)教師先提問：如何控好球？啟發(fā)學(xué)生思考，再示范練習(xí)方法2.三人跑動中傳接球教師先提問加速跑時機(jī)，傳與接的時機(jī)，位置等，啟發(fā)學(xué)生思考3.技術(shù)組合1）強(qiáng)調(diào)運(yùn)球急停前減速，急停點和急停時控好球，組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)4.技術(shù)組合2）找一名同學(xué)配合示范，同時著重講解傳接點和運(yùn)、傳、投之間的連貫協(xié)調(diào)81.復(fù)習(xí)三人跑動中傳接球并評價2.復(fù)習(xí)運(yùn)球傳接球籃下胸前投籃技術(shù)組合并評價1.通過復(fù)

14、習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生對各技術(shù)及組合認(rèn)知、理解和掌握程度2.通過復(fù)習(xí)中的針對性講解，提示及示范使85%學(xué)生提高完成質(zhì)量和熟練程度3.結(jié)合練習(xí)中的評價培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和評價他人能力，能利用評價進(jìn)一步自身技術(shù)進(jìn)步重點：各技術(shù)及組合的自然銜接和熟練程度難點：組合中投籃的命中率1.先講解三人跑動中傳接球技評的標(biāo)準(zhǔn)和評價方法，將學(xué)生分兩大組在兩個場地進(jìn)行有序練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)2.讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行技評，組長總結(jié)，教師同時評價3.匯總個人，小組評價，教師再參照評定4.投籃技術(shù)組合復(fù)習(xí)與評價大體同上考核評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)考核項目一、三人跑動中傳接球，一分鐘的時間內(nèi)能夠完成的次數(shù)。要求： 60次以下為E等

15、，60-70為D等，70-80為C等，80-100為B等，100以上為A等?？己隧椖慷?、運(yùn)球傳接球籃下胸前投籃技術(shù)組合，快速傳接球移動，最后上籃。要求： 15秒以內(nèi)為A等，15-20秒為B等，20-30秒為C等，30-35秒為D等，35以上為E等。分值(秒)：A等（90分以上）、B等（8090分）、C等（7080分）D等（6070分）雙手胸前傳接球教案教材內(nèi)容籃球雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)1、能夠在老師的指導(dǎo)下積極參與練習(xí)，85%的學(xué)生能基本掌握籃球雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，15%學(xué)生可以較好地運(yùn)用雙手胸前傳接球技術(shù)。 2、通過籃球雙手胸前傳接球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。&#

16、160;3、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點傳球：撥球動作及重心前移接球：伸臂迎球手型和時機(jī)教學(xué)難點動作的連貫性課的類型新授課課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)措施練習(xí)時間教法措施學(xué)法措施教學(xué)組織開始部分2課堂常規(guī)1、組織集合；2、進(jìn)行課堂常規(guī)內(nèi)容。1、持球集合；2、認(rèn)真聽講；組織隊形1準(zhǔn)備部分61、繞籃球場慢跑2、籃球操3、熟悉球性滾球練習(xí)撥球練習(xí)拋接球練習(xí)1、教師帶領(lǐng)學(xué)生持球繞場慢跑2、領(lǐng)做、口令指揮3、講解示范練習(xí)方法1、成一路縱隊繞籃球慢跑2、成體操隊形，跟隨教師積極認(rèn)真練習(xí)3、認(rèn)真聽講、觀察、模仿組織隊形 211基本部分基本部分28分鐘1、教師講解示范持

17、球姿勢、持球手型、雙腳站位、用力順序，重心前移，傳球時蹬、伸、翻、撥，拇指下壓，中食指撥球；接球時伸臂迎球、后引緩沖，接球于胸腹之間，重心后移。2、兩人一球做持球互推球練習(xí)逐漸拉長距離練習(xí)3、兩人一球距2-3米做迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)4、四人一組傳球練習(xí)（1）每組1球四角傳球強(qiáng)調(diào)傳球方向和力量，每組2球繞四角傳球（拓展）（2）兩人前后一小組，迎面?zhèn)髑?，傳完一次后跑到本組后邊強(qiáng)調(diào)接球前應(yīng)觀察和移動再伸臂接球兩人前后一小組，迎面?zhèn)髑颍瑐魍暌淮魏笈艿綄M后邊（拓展）5、兩人兩球?qū)骶毩?xí)（拓展）一人用雙手胸前傳空中球，另一人用雙手胸前傳反彈球6、課課練分成四組，繞球蛇形接力跑1、教師進(jìn)行雙手胸前傳、接球的動作技

18、術(shù)講解示范籃球放在腳下注意安全組織學(xué)生徒手練習(xí)巡回指導(dǎo)糾正錯誤動作強(qiáng)調(diào)翻腕撥指動作技術(shù)2、教師講解示范練習(xí)方法和要求強(qiáng)調(diào)傳接球時身體重心的移動巡回指導(dǎo)糾正動作3、教師講解示范練習(xí)方法強(qiáng)調(diào)傳球時撥指動作以及出手后球的后旋；巡回指導(dǎo)糾正動作4、教師講解示范練習(xí)方法和要求并組織練習(xí)要求身體正面面對傳接球方向強(qiáng)調(diào)接球的手型、時機(jī)以及傳接球動作的連貫性教師巡回指導(dǎo)對掌握較好的同學(xué)進(jìn)行拓展練習(xí)及時進(jìn)行評價和激勵糾正錯誤動作5、教師講解示范練習(xí)方法組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)分層教學(xué)鼓勵學(xué)生嘗試練習(xí)6、教師講解示范練習(xí)方法組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)1、認(rèn)真聽講、看示范放好籃球按照教師講解示范進(jìn)行練習(xí)練習(xí)過程中不要踩到球在練習(xí)中體會完整的技術(shù)動作2、學(xué)生自主練習(xí)在練習(xí)中體會傳接球時身體重心的移動同伴相互評價3、按照教師要求進(jìn)行自主練習(xí)同伴互相評價體會撥球動作及通過撥球使球后旋的方法4、按照教師要求自主練習(xí)體會傳接球的方向和接球手型和時機(jī)以及動作的連貫性觀察同伴是否準(zhǔn)備好接球后再傳球與同伴積極配合，力爭減少失誤次數(shù)觀察跑動路線積極參與練習(xí)相互評價5、按照教師要求進(jìn)行練習(xí)積極嘗試勇于展示6、按照教師要求進(jìn)行練習(xí)組織隊形1、 2、兩人一球迎面站立3、兩人一球 迎面?zhèn)髑?其余