疏散演練活動總結(jié)范文

1、疏散演練活動總結(jié)范文疏散演練活動總結(jié)范文 1為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識， 提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力， 增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受力， 幫助全體師生提高自救、自護(hù)的能力，我校于 20xx 年 9 月 20 日上午 8 點(diǎn) 45 分，在安全辦的組織下， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同參與， 開展了安全緊急疏散演練活動?，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：一、 領(lǐng)導(dǎo)重視， 演練活動組織到位。 為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了由校長蔡曼任組長， 副校長和各部門主要負(fù)責(zé)人為組員的應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教職工首先從思想上要引起重視， 增強(qiáng)安全意識， 在學(xué)生中進(jìn)

2、行安全意識教育， 抓住這次演練機(jī)會， 提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力?；顒又羞€應(yīng)注意安全， 保障措施必須到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。二、籌劃縝密，演練預(yù)案安全可行。在預(yù)案中就演練的對象、內(nèi)容、職責(zé)、疏散路線及集合場地都作了具體的說明。為了確保演練活動能按預(yù)案順利進(jìn)行， 在學(xué)生中進(jìn)行了廣泛的宣傳和動員， 使學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離后集合區(qū)域，要求學(xué)生在演練時必須服從指揮， 在撤離過程中要快速有序， 不得大聲喧嘩， 不得擁擠、 推搡，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起撤離“危險”區(qū)域。讓每位教師進(jìn)一步明確演練要求，明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無 /zk168/ 一失。三、師生參

3、與，疏散演練效果良好。這次活動全校共有2233 名師生參加。 伴隨著警報(bào)響起， 全體人員都能嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急疏散預(yù)案的要求， 迅速進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時疏散， 學(xué)生在老師的認(rèn)真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線， 迅速有序地撤離宿舍樓， 疏散到學(xué)校操場集合， 并立即清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)集合場地負(fù)責(zé)老師。 在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力。本次緊急疏散演練有效地增強(qiáng)了我校師生的安全防范意識， 提高了我們在火災(zāi)等自然災(zāi)害緊急情況下及時疏散逃生、 自救互救的能力，同時也是對我校應(yīng)急疏散演練預(yù)案的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施， 而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件

4、的能力， 更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識， 真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。同時， 通過這次演練活動也暴露出一些問題， 如少數(shù)學(xué)生在思想上還不夠重視，認(rèn)為是演練，不是實(shí)戰(zhàn)，因此沒有緊迫感和危機(jī)感，疏散時動作不夠迅速， 這些問題都需在以后的演練活動中加以注意并及時改正。疏散演練活動總結(jié)范文 2我校根據(jù)縣教育局的工作部署及我校的工作計(jì)劃， 結(jié)合我校實(shí)際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案” ，進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，全體師生通過實(shí)踐演練， 增強(qiáng)了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。 現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：根據(jù)上級要求和學(xué)校的實(shí)際情況， 我校成立了以校長為組長的應(yīng)急疏散演練

5、活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案 。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、 疏散要求與注意事項(xiàng)一一做了講解。 為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行， 進(jìn)一步明確了疏散集合地點(diǎn)、 疏散順序和注意事項(xiàng)，做到各個樓梯口都有疏導(dǎo)老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能留一人；不得擁擠、擁堵，更不得喧嘩、開玩笑； 出樓門迅速跑步到校操場規(guī)定的位置集合。 要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。學(xué)校疏散演練開始。 活動中， 全校師生都能服從指揮， 聽從命令，快速、安全地

6、進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到 2 分鐘的時間，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)， 報(bào)告總指揮。 學(xué)校主管安全的李老師進(jìn)行了總結(jié)講話并宣布演練活動圓滿結(jié)束。 在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下， 出色的完成了疏散演練， 達(dá)到了提高自救能力的要求。這次演練活動不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施， 而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力， 更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、 消防安全意識， 真正掌握在危險中迅速逃生、 自救、 互救、的基本方法， 提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件

7、的能力， 整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。疏散演練活動總結(jié)范文 3* 年* 月 9 日是全國第 * 個消防日， 今年消防日宣傳主題是 “認(rèn)識火災(zāi)、學(xué)會逃生” 。為進(jìn)一步落實(shí)廣陽區(qū)教育局安全工作精神，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)， *年*月 17 日下午 14 時 30分我校進(jìn)行消防安全應(yīng)急疏散演練， 此次活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視， 活動中各崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴(yán)密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動組織到位為了確保演練活動落到實(shí)處， 我校成立了由校長蘭鳳毅為總指揮的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小

8、組， 并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行消防安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。 要求保障措施到位， 以確保這次演練活動順利進(jìn)行。二、周密部署、演練方案安全可行學(xué)校要求， 演練方案具有科學(xué)性和可操作性。 將方案演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了詳細(xì)講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進(jìn)行疏散； 不得收拾物品； 不得擁擠、 推搡； 不得重返教室， 更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險區(qū)域。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、廣泛宣傳、重

9、點(diǎn)培訓(xùn)，演練成功學(xué)校加大宣傳力度， 進(jìn)一步提高全校師生安全意識， 明確開展演練的意義。 老師對疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo)， 重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。在方案中就演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。 我們還給全體師生進(jìn)行了消防知識培訓(xùn)， 并對這次演練的具體操作程序、 疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。 我們成立了四個小組：緊急疏散指揮小組（負(fù)責(zé)整個疏散工作的決策指揮、協(xié)調(diào)調(diào)度） 。 2、緊急疏散小組（負(fù)責(zé)通道協(xié)調(diào)、擁堵疏導(dǎo)、安全場所集結(jié)等） 。 3、 緊急搜救小組 （負(fù)責(zé)查點(diǎn)各班人數(shù)、 搜救不到位人員、 處理、救護(hù)傷員等） 。 4、信息通訊組（發(fā)布疏散信號、總結(jié)通報(bào)情況）。演練活

10、動領(lǐng)導(dǎo)小組在* 月 15 日上午又召開了班主任、各行動小組長會議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到警報(bào)聲響起后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室， 更不得喧嘩、 開玩笑； 如發(fā)現(xiàn)有人摔倒， 應(yīng)將其扶起，幫助一起到達(dá)安全地帶。 要求各小組按照各自的職責(zé)， 到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的 ' 任務(wù)。* 月 17 日下午 14 點(diǎn) 30 分，現(xiàn)場校長宣布：消防逃生演練活動開始。報(bào)警員立即吹哨，班主任和疏散指揮員各就各位。立即組織本班的學(xué)生到樓下指定地點(diǎn)集合， 其他教師也馬上到達(dá)了樓梯、 大門進(jìn)

11、行疏散的組織工作。 兩座教學(xué)樓的學(xué)生按照先一樓， 然后二樓、 三樓，最后四樓的順序在老師的帶領(lǐng)下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。 由于前期準(zhǔn)備工作充分， 從吹哨起到全部學(xué)生疏散到指定的安全位置，初三學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1 分 10 秒，初一、初二學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1 分 23 秒。演練完全按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。疏散過程安全、快速、有序。這次演練活動是對我校校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案 的又一次檢驗(yàn)， 不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力， 更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識，真正掌握

12、在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。這次應(yīng)急疏散演練， 既增強(qiáng)了學(xué)生的安全避險意識， 提高了學(xué)生的安全自救能力， 又提高了學(xué)校在處理突發(fā)事件的能力， 為切實(shí)保障學(xué)生的在校安全了有力地保障。 今后我校將不定期、 地組織疏散演習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的避險逃生能力。 確保我校安全應(yīng)急工作能快速、 有序地進(jìn)行。疏散演練活動總結(jié)范文 4為深入落實(shí)中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法 ，增強(qiáng)職工危機(jī)防范意識，提高應(yīng)急避險和自救互救能力，根據(jù) * 驛區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)應(yīng)急知識宣傳周活動實(shí)施方案 的要求， 我院于 *月* 日組織了一次旨在提高全員消防安全意識， 強(qiáng)化消防安全知識， 切實(shí)做好安全保障工

13、作，在災(zāi)害發(fā)生時有良好的應(yīng)急心里素質(zhì)， 確保醫(yī)院在發(fā)生火災(zāi)時， 各部門職工能夠明確自己的職責(zé)， 熟悉掌握醫(yī)院火災(zāi)時的緊急行動程序和疏散路線，能夠保障病人、嬰幼兒、家屬和職工的生命財(cái)產(chǎn)安全，減小火災(zāi)時醫(yī)院財(cái)產(chǎn)的損失的模擬火災(zāi)發(fā)生的人員疏散演練。 現(xiàn)將本次演練工作總結(jié)如下：1 、成立演練指揮小組，確定演練目的，擬定演練方案。本次防災(zāi)減災(zāi)消防疏散演練工作，受到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，領(lǐng)導(dǎo)班子專門就本次工作召開辦公會， 討論決定成立了本次演練指揮小組，由分管院長、后勤科長、醫(yī)務(wù)科長、護(hù)理部主管、辦公室主任組成指揮小組負(fù)責(zé)整個演練進(jìn)行， 分管院長為演練總指揮， 院長辦公會還確定了演練目的。會后由后勤科擬定

14、了詳細(xì)的演練方案。2 、認(rèn)真落實(shí)各部門職責(zé)。本次消防疏散演練要求全院各科人員均要參與， 擬定的演練方案中對各科各部門及相關(guān)人員的職責(zé)都進(jìn)行了詳細(xì)描述， 要求各科落實(shí)實(shí)施，3 、動員宣傳，醫(yī)院上下聯(lián)動。為了本次演練順利進(jìn)行并達(dá)到增強(qiáng)職工危機(jī)防范意識， 提高應(yīng)急避險和自救互救能力的目的， 醫(yī)院在中層交班會上對此次演練方案進(jìn)行了解讀，并對演練的目的進(jìn)行宣傳，對演練流程進(jìn)行了安排，以調(diào)動醫(yī)院上下聯(lián)動，共同做好防災(zāi)減災(zāi)工作。4 、全院齊心配合，演練順利完成。在經(jīng)過強(qiáng)化宣傳和部署后， *年*月* 日下午 5 時消防疏散演練正式進(jìn)行。 當(dāng)火情的報(bào)警笛音突然鳴響時， 科室消防人員迅速就近取得滅火器對火源進(jìn)行初

15、期火控制， 病區(qū)的醫(yī)護(hù)人員則立即幫助病員及家屬，從消防通道有序撤離著火區(qū)域，演練順利完成。5 、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)工作。演練結(jié)束后，院長和分管院長立即就本次演練工作進(jìn)行了總結(jié)。一是本次演練考察了全院各科職工應(yīng)急避險和自救互救能力， 強(qiáng)化了危機(jī)防范意識。 二是全院消防設(shè)施功能完備。 三是科室防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散工具較缺乏， 準(zhǔn)備不充足。 四是部分門診區(qū)域人員的協(xié)助和配合意識較弱，需強(qiáng)化宣傳和教育。疏散演練活動總結(jié)范文 5為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識， 提高學(xué)生自護(hù)自救能力和面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力， 20xx 年 5 月 8 日下午，我校組織全體師生進(jìn)防、安全培訓(xùn)， 并舉行了一次安全緊急疏散演練活動?，F(xiàn)

16、就疏散演練活動情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)我校歷來對校園安全工作非常重視， 成立了由校長擔(dān)任組長及總指揮的組織機(jī)構(gòu)并及時召開會議進(jìn)行研究部署， 制定了培訓(xùn)、 演練實(shí)施具體方案。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織具體實(shí)施，各個班級積極配合，使得這次培訓(xùn)、演練指揮協(xié)調(diào)，組織嚴(yán)密，配合密切。二、準(zhǔn)備充分，計(jì)劃周詳我校為了搞好這次活動， 召開了專門會議， 在充分討論的基礎(chǔ)上制定了詳細(xì)的緊急疏散演練活動方案， 方案從組織機(jī)構(gòu)、 指揮發(fā)布命令、組織疏散，到疏散人員安排、計(jì)時、照相、傷員搶救、集合地點(diǎn)等都落實(shí)到每一個人。 制訂好計(jì)劃后召開了全體教師的專題會議， 對演練的任務(wù)進(jìn)行具體分工。 各班主任對學(xué)生進(jìn)行了思想教育

17、， 并實(shí)地踏勘了演練路線。三、演練有條不紊地進(jìn)行，效果明顯。5 月 8 日下午 2： 50 校園里響起了警報(bào)聲，模擬演練活動開始，全校立即啟動安全緊急疏散預(yù)案。 演練總指揮、 各樓梯口疏散責(zé)任人、安全警戒責(zé)任人、 救護(hù)責(zé)任人、 各班主任等相關(guān)人員在半分鐘內(nèi)立即到崗，指揮學(xué)生快速撤離教室，按預(yù)先指定的疏散路線安全、有序地下樓梯，跑到操場指定位置集合。學(xué)生集合后，主任對本次演練活動進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動萬無一失。通過培訓(xùn)與演練活動使全校學(xué)生熟悉了學(xué)校的緊急疏散路線， 進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力

18、，達(dá)到了預(yù)期目的。四、存在的問題：1 、有部分學(xué)生由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強(qiáng)。2 、部分負(fù)責(zé)疏散的教師在組織疏散時的應(yīng)變能力不強(qiáng)。疏散演練活動總結(jié)范文 6為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作， 提高全體師生的安全防范逃生、 自救、互救意識， 9 月 14 日下午，桃源小學(xué)組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序， 演練取得圓滿成功?，F(xiàn)就疏散演練活動情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實(shí)處， 學(xué)校成立了由校長汪順東為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組，立即召開全校教師會議，部署演練工作。會上，汪校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視， 增強(qiáng)安全防范意識， 以及危機(jī)意識，抓住這次演練機(jī)會，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保