浦東新區(qū)義務(wù)教育學校教師績效考核辦法

1、浦東新區(qū)義務(wù)教育學校教師績效考核辦法 （試行）為進一步深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學校績效工資制度順利實施，加強教師隊伍建設(shè)，促進區(qū)域基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，根據(jù)教育部、上海市教委有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合本區(qū)實際，特制定義務(wù)教育學校教師績效考核辦法。一、指導(dǎo)思想通過績效考核著力構(gòu)建符合教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面實施素質(zhì)教育。二、考核范圍浦東新區(qū)實施績效工資的義務(wù)教育學校在編在冊正式教師。義務(wù)教育學校派出的支教教師，績效考核由受援學?？己耍己私Y(jié)果反饋給派出學校。從2009年1月1日起實施。三、考核原則1、尊重規(guī)律

2、、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教學育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。2、以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。3、激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教學育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。四、考核內(nèi)容考核內(nèi)容以教師履行教育法義務(wù)教育法教師法等法律法規(guī)所規(guī)定的教師職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績。主要包括以下內(nèi)容：1、出勤。主要考核教師出缺勤情況。2、工作量。主要考核教師承擔教育教學任務(wù)的工作量。班主任按教師

3、工作量的一半計入。3、師德。主要依據(jù)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范進行考核。4、教育教學工作。主要考核教師在教育教學過程中貫徹落實教育部和上海市教委有關(guān)文件精神的情況及所取得的業(yè)績。 5、班主任工作。依據(jù)教育部制定的中小學班主任工作規(guī)定及教育行政部門的有關(guān)要求，主要考核班主任育人能力與成效。6、專業(yè)發(fā)展。主要考核教師基于教育教學實踐的探索研究能力與成果，以及參加各級各類培訓的情況。五、考核方法1、教師自評與學?？己讼嘟Y(jié)合。在教師自評基礎(chǔ)上，學?？己诵〗M對教師進行考評。2、絕對評價與相對評價相結(jié)合。既在橫向上對教師現(xiàn)有發(fā)展水平作出評價，又在縱向上對教師前后發(fā)展狀況作出判斷。3、定性評價與定量評價相結(jié)合。

4、綜合分析考核信息，既有定性分析，又有量化分析，全面反映教師一學期或一年中的發(fā)展情況。4、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。不僅關(guān)注教師取得的成績，而且關(guān)注教師所取得成績的過程。5、實行違法違紀一票否決。在教育教學過程中凡出現(xiàn)違反中小學教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定，有歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；私自辦班或進行有償家教的；向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的；曠工、以非法方式表達訴求的，采取罷教等方式干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；出現(xiàn)重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽等行為之一的教師，均不能評為優(yōu)秀，情況嚴重者為不合格。六、考核程序1、

5、教師自評。教師根據(jù)考核指標，結(jié)合個人發(fā)展計劃，對一學期或一年來的工作情況進行自我評價，撰寫個人工作小結(jié)。2、組室評議。根據(jù)實際開展學科組評議、年級組評議或部門評議。3、組織考核。學?？己斯ぷ餍〗M在教師自評和組室評議的基礎(chǔ)上做出綜合評價結(jié)果，并將結(jié)果上報學?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對上報結(jié)果進行審核。4、確定考核結(jié)果并公示。審定結(jié)果通過公開途徑公示5個工作日，接受教師監(jiān)督。教師對考核結(jié)果有異議的，可在公示期間向考核領(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)核。對復(fù)議結(jié)果仍不滿意的，可向浦東新區(qū)教育局提起申訴。5、結(jié)果反饋。學?？己诵〗M將綜合評價結(jié)果告知被考核教師，經(jīng)本人認可。七、考核結(jié)果績效考核每學期一次，每學年第二學期

6、考核結(jié)果分為合格、基本合格、不合格三個等第，每學年第一學期的績效考核與事業(yè)單位職工年度考核合并進行。結(jié)合每學年第二學期考核等第，綜合確定考核結(jié)果，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。優(yōu)秀比例控制在15%。八、組織領(lǐng)導(dǎo)學校成立由校長、黨支部書記、工會主席、教師代表、人事干部參加的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負責研究制定教師績效考核實施方案和審定教師綜合評價結(jié)果，工作小組負責具體考核工作。各學校應(yīng)根據(jù)國家、市有關(guān)文件及浦東新區(qū)關(guān)于做好義務(wù)教育學校教師（含管理、教輔及工勤人員）績效考核工作的實施意見和本考核辦法，自行制定考核細則。附件：浦東新區(qū)義務(wù)教育學校教師績效考核參考指標上海市浦東

7、新區(qū)教育局 二九年十一月十九日浦東新區(qū)義務(wù)教育學校教師績效考核參考指標考核指標考核內(nèi)容出勤病假、事假、礦工等婚喪產(chǎn)假等按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行工作量承擔教育教學任務(wù)的工作量班主任工作量師德遵紀守法，如嚴格執(zhí)行教育部、上海市教委對教師行為約束的有關(guān)規(guī)定為人師表與愛崗敬業(yè)人際交往與團隊合作關(guān)愛學生與育人能力教育教學工作教育思想，如學生觀、質(zhì)量觀和課程教學觀等執(zhí)行課程計劃與教學常規(guī)參與拓展型和研究型課程建設(shè)學科德育滲透信息技術(shù)與課堂教學整合學法指導(dǎo)與學習興趣培養(yǎng)教學改進與課堂教學有效性班主任工作關(guān)心每個學生的全面發(fā)展班級日常管理與班集體建設(shè)指導(dǎo)開展社會實踐等班級活動做好學生綜合素質(zhì)評價工作與任課教師溝通協(xié)調(diào)，

8、與學生家庭溝通合作專業(yè)發(fā)展自我發(fā)展規(guī)劃的制定與實施參加各級各類培訓專業(yè)理論學習與校本研修參加各級各類課題研究浦東新區(qū)義務(wù)教育學校管理、教輔及工勤人員績效考核辦法（試行）為進一步深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學?？冃ЧべY制度順利實施，加強管理、教輔及工勤人員隊伍建設(shè)，促進區(qū)域基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，根據(jù)教育部、上海市教委有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合本區(qū)實際，特制定義務(wù)教育學校管理、教輔及工勤人員績效考核辦法。一、指導(dǎo)思想通過績效考核著力構(gòu)建符合管理、教輔及工勤人員成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學、體系完善的績效考核評價制度，充分調(diào)動管理、教輔及工勤人員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高服務(wù)質(zhì)量。二、考核范圍浦

9、東新區(qū)實施績效工資的義務(wù)教育學校在編在冊正式管理、教輔及工勤人員。從2009年1月1日起實施。三、考核原則1、尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育服務(wù)規(guī)律，尊重管理、教輔及工勤人員的主體地位，充分體現(xiàn)各崗位工作特點和專業(yè)要求。2、以德為先、注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把職業(yè)道德放在首位，注重管理、教輔及工勤人員履行職責的實際表現(xiàn)和貢獻。3、激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵管理、教輔及工勤人員全身心地投入到服務(wù)育人工作，引導(dǎo)其不斷地提高自身素質(zhì)和服務(wù)技能。4、客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講究實效、力戒繁瑣。四、考核內(nèi)容考核內(nèi)容以管理、教輔及工勤人員履行教育法義務(wù)教育法教師法等

10、法律法規(guī)所規(guī)定的職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績。主要包括以下內(nèi)容：1、出勤。主要考核出缺勤情況。2、工作量。主要考核承擔崗位規(guī)定的和臨時性、階段性的工作量。3、職業(yè)道德。主要考核遵紀守法、主動服務(wù)、團隊合作等情況。4、服務(wù)效能。主要考核履行崗位職責與服務(wù)的質(zhì)量。5、專業(yè)發(fā)展。主要考核基于崗位實踐的技能改進，以及參加各級各類培訓的情況。五、考核方法1、個人自評與學?？己讼嘟Y(jié)合。在管理、教輔及工勤人員自評基礎(chǔ)上，學?？己诵〗M對管理、教輔及工勤人員進行考核。2、絕對評價與相對評價相結(jié)合。既在橫向上對管理、教輔及工勤人員現(xiàn)有服務(wù)水平作出評價，又在縱向上對管理、教輔及工勤人員前后崗位技

11、能改進狀況作出判斷。3、定性評價與定量評價相結(jié)合。綜合分析考核信息，既有定性分析，又有量化分析，全面反映管理、教輔及工勤人員一學期的發(fā)展情況。4、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。不僅關(guān)注管理、教輔及工勤人員取得的成績，而且關(guān)注其所取得成績的過程。5、實行重大事故問題一票否決。在服務(wù)過程中凡出現(xiàn)以下行為，有歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；私自向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的；曠工、以非法方式表達訴求的，采取罷工等方式干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；出現(xiàn)重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞管理、教輔及工勤人員形象和聲譽等行為之一的人員，均不能評

12、為優(yōu)秀，情況嚴重者為不合格。六、考核程序1、個人自評。管理、教輔及工勤人員根據(jù)考核指標，結(jié)合崗位職責，對一學期或一年來的工作情況進行自我評價，撰寫個人工作小結(jié)。2、部門評議。根據(jù)實際開展部門評議。3、組織考核。學?？己斯ぷ餍〗M在個人自評和部門評議的基礎(chǔ)上做出綜合評價結(jié)果，并將結(jié)果上報學?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。考核領(lǐng)導(dǎo)小組對上報結(jié)果進行審核。4、確定考核結(jié)果并公示?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組在對考核結(jié)果審核的基礎(chǔ)上，經(jīng)集體決議，確定考核等第。并將審定結(jié)果通過公開途徑公示5個工作日，接受教職工監(jiān)督。個人對考核結(jié)果有異議的，可在公示期內(nèi)向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)核。對復(fù)議結(jié)果仍不滿意的，可向浦東新區(qū)教育局提起申訴。5結(jié)果反

13、饋。學?？己诵〗M將綜合評價結(jié)果告知被考核管理、教輔及工勤人員，經(jīng)本人認可。七、考核結(jié)果績效考核每學期一次，每學年第二學期考核結(jié)果分為合格、基本合格、不合格三個等第，每學年第一學期的績效考核與事業(yè)單位職工年度考核合并進行。結(jié)合每學年第二學期考核等第，綜合確定考核結(jié)果，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。優(yōu)秀比例控制在15%。八、組織領(lǐng)導(dǎo)學校成立由校長、黨支部書記、工會主席、部門負責人、教職工代表、人事干部參加的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負責研究制定管理、教輔及工勤人員績效考核實施方案和審定管理、教輔及工勤人員綜合評價結(jié)果，工作小組負責具體考核工作。各學校應(yīng)根據(jù)國家、市有關(guān)文件及浦東新區(qū)關(guān)于做好義務(wù)教育學校教師（含管理、教輔及工勤人員）績效考核工作的實施意見和本考核辦法，自行制定考核細則。附件：浦東新區(qū)義務(wù)教育學校管理、教輔及工勤人員績效考核參考指標上海市浦東新區(qū)教育局 二九年十一月十九日浦東新區(qū)義務(wù)教育學校管理、教