中學(xué)上學(xué)期歷史教研組學(xué)期總結(jié)

1、.中學(xué)上學(xué)期歷史教研組學(xué)期總結(jié)這學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校工作方案指導(dǎo)下和教科室的直接指導(dǎo)下，我們11位歷史老師盡管課務(wù)繁重，但通過共同努力，堅持求真務(wù)實，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚"團結(jié)、奉獻、進取"的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù)，堅持按新課標要求，根本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)?；貞浺粚W(xué)期來的工作簡要小結(jié)如下： 一、按照學(xué)考選考要求，加大課程改革力度，推進課改施行。 面對新課程改革的全面展開，我們積極投入新課標教學(xué)的探究和理論活動。根據(jù)新課程改革的要求，注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，改變以前教學(xué)中的以老師的教為中心的舊的教學(xué)形式，

2、確立以學(xué)生為中心，以教會學(xué)生的"學(xué)"代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，變學(xué)生被動為主動。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面進步學(xué)生的素質(zhì)。 二、強化理論學(xué)習(xí)，不斷進步自己的教學(xué)理論程度。 一學(xué)期來，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以?教學(xué)指導(dǎo)意見?為主的一些先進的教育教學(xué)理論等，并積極參加各級各類的培訓(xùn)。如：參加高考復(fù)習(xí)培訓(xùn)、參加縣組織的新課程教學(xué)研究討論會，利用教研組活動學(xué)習(xí)新課程理念，明確新教材的課標，使自己進一步領(lǐng)會新課程、學(xué)習(xí)新課程、理解新課程、走進新課程。不斷進步自己的教學(xué)理論程度，從而實現(xiàn)用理論支撐老師的教學(xué)行為及向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的老師邁進。 三

3、、加強集體備課。 重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步了各位老師處理教材和獨立備課的才能。保證了每一課時都能在集體備課的根底上各位老師再根據(jù)班級的實際情況修改教學(xué)方案，從而進步課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了"統(tǒng)一定內(nèi)容，分頭準備個人鉆研備課個人主講，集體討論深化吸收，形成共識"的操作程序，保證了集體備課做到有方案、有準備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位老師做到"心中有底"進課堂，把新課程理念和精神落實到課堂的實際教學(xué)中。同時，重視教學(xué)過程的反思工作，要務(wù)實驗老師在每一節(jié)課后應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思，及時把教學(xué)中的點點滴滴記錄下來，從更高層次考慮自己的教學(xué)行為，改進教學(xué)策略。 四、堅持定期互相聽課，加強老師間的合作交流學(xué)習(xí)。 本學(xué)期我們堅持定期的開課研討制度，深化課堂教學(xué)第一線，在實際教學(xué)中不斷總結(jié)，尋找問題。采取"一人開課全組參與聽課共同研討、反響發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決對策"的形式。促進了老師間互相學(xué)習(xí)、共同交流、共同進步的目的。經(jīng)過一學(xué)期來的努力，老師們的備課、上課、評課的才能大有進步。 在一學(xué)期的