《化學(xué)式與化合價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、了解什么是化合價(jià)及化學(xué)式的意義，使學(xué)生學(xué)會化學(xué)語言表述物質(zhì)的組成的能力；2、通過化合價(jià)的概念、特點(diǎn)的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用觀察、比較、概括等處理信息的能力；3、能利用化學(xué)式簡單推求化合價(jià)，進(jìn)而能用化學(xué)式正確地表示常見物質(zhì)的組成；4、通過化學(xué)式和化合價(jià)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生領(lǐng)會必須根據(jù)客觀事實(shí)和化合價(jià)的組成寫化學(xué)式，建立科學(xué)的物質(zhì)觀和實(shí)事求是的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn) 用化學(xué)式表示物質(zhì)組成教學(xué)難點(diǎn) 化學(xué)式的書寫教學(xué)過程進(jìn) 程教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計(jì) 意 圖課題引入1、 講述：上節(jié)課大家學(xué)過化合價(jià)規(guī)則的知識，為了更好理解化合價(jià)與化學(xué)式的關(guān)系，這節(jié)課我們一起探討化合

2、價(jià)規(guī)則的幾個(gè)具體應(yīng)用。2、 板書課題4 化學(xué)式與化合價(jià)（二）回憶上節(jié)課知識，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。引入新課點(diǎn)明學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)探究活動1：根據(jù)化合價(jià)規(guī)則判斷化學(xué)式正誤1、板書一、如何判斷化學(xué)式正誤2、（投影練習(xí)1）根據(jù)化合價(jià)規(guī)則判斷某同學(xué)書寫的化學(xué)式是否正確: AgO , NaOH , CaOH, K2SO4; 并談?wù)勀阕鐾赀@題后的一點(diǎn)體會。3、 巡視答疑，鼓勵(lì)大膽發(fā)言的同學(xué)學(xué)有所思。4、 小結(jié)：化合價(jià)“代數(shù)和”是指用各元素化合價(jià)乘以原子個(gè)數(shù)的乘積的代數(shù)和。只有“代數(shù)和”等于零的化學(xué)式才正確。分組練習(xí)，相互訂正，分析作答，歸納體會：（1） 在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和等于0。（2） 所寫物質(zhì)的化學(xué)式

3、必須是客觀存在的，不能隨意臆造。（3） 寫完化學(xué)式一定要檢查正誤鞏固舊知識練習(xí)化學(xué)式正誤判斷方法學(xué)習(xí)探究活動2：根據(jù)化合價(jià)規(guī)則求化合式中元素的化合價(jià)1、板書二、怎樣求化學(xué)式中組成元素的化合價(jià)2、以H2CO3為例講解C元素化合價(jià)的求法。3、（投影練習(xí)2）求HNO3、K2CO3、Na2R2O3中加點(diǎn)元素的化合價(jià)？4、巡視指導(dǎo)，解答疑難。5、 又問：K2CO3中碳酸根化合價(jià)怎樣求得？（鼓勵(lì)多種方法）6、 引導(dǎo)學(xué)生歸納解法：(1)把CO3當(dāng)作一個(gè)原子來求 (2)通過C、 O元素化合價(jià)來求。分組練習(xí)或上黑板演算，相互訂正，交流求原子團(tuán)化合價(jià)的方法：（1）（+1）· （2）（）（）·落

4、實(shí)求元素的 化合價(jià)教學(xué)，鍛煉學(xué)生多角度思考問題能力學(xué)習(xí)探究活動：根據(jù)化合價(jià)求物質(zhì)的化學(xué)式。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）、板書三、怎樣據(jù)化合價(jià)寫物質(zhì)的化學(xué)式。、講述：客觀物質(zhì)的化學(xué)式是經(jīng)過化學(xué)家研究測定出來的，不能隨意臆造。但我們可以根據(jù)組成元素的化合價(jià)來推求物質(zhì)的化學(xué)式。請閱讀86頁化學(xué)式的求法最小公倍數(shù)法，討論歸納寫化學(xué)式的步驟。3、（投影練習(xí)3）分組試寫下列物質(zhì)的化學(xué)式：（1）鉀的氯（-1價(jià)）化物 （2）鎂的氯（-1價(jià)）化物 （3）鈉的氧化物 （4）鋁的氧化物 （5）碳（+4價(jià)）的氧化物4、巡視解難，糾正不足。5、講述：通過剛才練習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)最小公倍數(shù)法可以求出物質(zhì)的化學(xué)式，但由于步驟繁瑣，不少同學(xué)不能

5、熟練掌握。同學(xué)們大家能不能發(fā)揮自己的智慧找出一種簡便寫化學(xué)式的方法呢？6、 提示：剛才大家所寫的化學(xué)式我羅列一下；請大家觀察后找出規(guī)律。+1 -1 +2 -1 +1 -2 +3 -2 +5 2 NaCl MgCl2 K2O Al2O3 P2O5 +4 2CO27、 講述：大家能否根據(jù)剛才討論的結(jié)果，聯(lián)系上題練習(xí)，仿造課本最小公倍數(shù)法，嘗試歸納一下寫化學(xué)式新方法的步驟。8、 演示：碳的氧化物化學(xué)式寫法 +4 -2 約 簡 +2 -1 交 叉C O C O C O C O2 9、 方法命名：化合價(jià)交叉法，并贊揚(yáng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。（投影練習(xí)4）對比兩方法優(yōu)劣，請你選擇一種方法，完成下

6、列化學(xué)式： +1 +1 +1 +2 正價(jià)： H K Mg Ca -1 -2 -1 -2 負(fù)價(jià)： Cl S OH CO3 化學(xué)式：1、 理解只有客觀存在的物質(zhì)才能寫化學(xué)式2、 自我閱讀，歸納最小公倍數(shù)法步驟：（1）元素排序標(biāo)價(jià)（2）求最小公倍數(shù)（3）確定元素原子個(gè)數(shù)（4）寫化學(xué)式（5）檢查化學(xué)式正誤3、 分組練習(xí)或上黑板練習(xí)4、 思考、分析、討論寫化學(xué)式新思路5、 有回答：化學(xué)式中元素化合價(jià)與原子個(gè)數(shù)互相交換位置；也有回答：化合價(jià)可約簡的，先約簡再與化合價(jià)交換位置 6、 歸納新方法（化合價(jià)交叉法）步驟： 一排序、二標(biāo)價(jià)、 三約簡、四交叉、 五檢查。7、主動練習(xí)，嘗試自己創(chuàng)造的新方法（1）理解定組或定律思想。（2）培養(yǎng)自學(xué)能力，（3）激發(fā)探究思維，引導(dǎo)推出化合價(jià)交叉法，突破難點(diǎn)。 （4）鞏固練習(xí)，提高能力，掌握重點(diǎn)知識。教學(xué)評價(jià)（投影練習(xí)5）通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，大家學(xué)會了什么？能限時(shí)完成下列習(xí)題嗎？（1）判斷化學(xué)式正誤： BaOH CaO2（2）求加點(diǎn)元素化合價(jià)： NH3 CuSO4 NaHCO3（3）寫化學(xué)式：氯化鋁、氧化銅、氧化鎢（+6）、碳酸鉀（1） 歸納本課所學(xué)知識：這節(jié)課學(xué)習(xí)了化合價(jià)規(guī)則的三個(gè)具體應(yīng)用：化學(xué)式正誤判斷方法 ；求化合物中元素化合價(jià) ；