三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算 (2)

1、“三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容三年級上冊P7273頁例1、試一試、“想想做做”16題。共幾課時(shí)1課 型新 授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，掌握計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握算理，正確進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。難點(diǎn)：正確掌握算理。教學(xué)資源ppT課件。兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)一、 筆算：42×2= 16×5= 74×3= 35×6=二、

2、預(yù)習(xí)教材P72頁例題。聯(lián)系兩位數(shù)乘一位數(shù)，比較了解三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。3.筆算：183×3= 624×4= 261×7= 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、揭示課題,認(rèn)定目標(biāo)。(預(yù)設(shè)3分鐘)1.筆算42×2= 16×5= 74×3= 35×6=二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型。(預(yù)設(shè)15分鐘)1.看圖并交流。觀察圖中小華從家到學(xué)校的場景，說說小華在做什么。根據(jù)剛才看到的，你能提出怎樣的數(shù)學(xué)問題？怎么解決？學(xué)生嘗試筆算，小組交流。班級匯報(bào)：列豎式計(jì)算時(shí)遇到了什么問題？這個(gè)問題你們是怎么解決的？2.“試一試”。觀察主題圖2，提出數(shù)學(xué)問題

3、，列出算式。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名一人板演。班級交流，由板演的同學(xué)說說自己的計(jì)算過程。小組討論：三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)要注意什么？三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知。(預(yù)設(shè)12分鐘)分別完成教材P7273頁“想想做做”16題。1.集體校對。2.分組完成，指名板演。3.學(xué)生分組完成計(jì)算，數(shù)一數(shù)每題的積各有幾位。觀察并思考：為什么積的位數(shù)不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？（三位數(shù)乘一位數(shù)的積是三位數(shù)或四位數(shù)）4.分組計(jì)分，比比哪個(gè)小組厲害。第一輪：指名口答。第二輪：搶答。5. 第5、6題解決問題。讓學(xué)生說圖意，說說從題中知道了哪些信息。用豎式計(jì)算得數(shù)，然后口頭回答問題。相互交流自己的想法。交流作業(yè)，說說同學(xué)的作業(yè)有哪些地方值得你學(xué)

4、習(xí)，哪些地方有待改進(jìn)。1.交流預(yù)習(xí)作業(yè)1。2.直接揭示課題：今天我們一起來研究三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。1.出示主題圖1。根據(jù)學(xué)生回答板書算式。問：你能列豎式計(jì)算出它的得數(shù)嗎？問：看一看這道題的計(jì)算過程，聯(lián)系以前學(xué)的兩位數(shù)乘一位數(shù)想一想，三位數(shù)乘一位數(shù)在豎式的書寫格式和運(yùn)算順序等方面你發(fā)現(xiàn)了什么？2. 出示大生騎車從家道體育場的場面。 教師巡視指導(dǎo)。問：這一題的計(jì)算和上一題比，復(fù)雜之處在哪里？1.請大家拿出課前預(yù)習(xí)作業(yè)3。2.用豎式計(jì)算。3.問：為什么積的位數(shù)不一樣？ 肯定并鼓勵(lì)學(xué)生合理的想法。4.課件出示。靈活運(yùn)用多種口算方式。5. 第5、6題解決問題。提醒學(xué)生正確、美觀地書寫，注意答案的布局。 投影展示學(xué)