中班下小青蛙教案

1、【中班下音樂(lè)案例】小 青 蛙 城東幼兒園 廖 子 英一、教學(xué)目的：1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，玩耍的動(dòng)作。 2、能夠根據(jù)圖譜提示，自然、準(zhǔn)確歌唱小青蛙這首歌曲。 3、喜歡小青蛙的形象，大膽創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙的活潑歡樂(lè)，并從中享受音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)和藝術(shù)美感。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察青蛙的動(dòng)作，傾聽(tīng)青蛙叫聲。 材料準(zhǔn)備：1、小青蛙音樂(lè)圖譜一套，頭飾若干。 2、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)小蝌蚪，示范音樂(lè)小青蛙。三、教學(xué)過(guò)程： 1、小蝌蚪音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，提問(wèn)導(dǎo)入：我們游到了池塘邊，請(qǐng)我們的小蝌蚪坐下來(lái)。你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎？青蛙。對(duì)了，今天我們要學(xué)唱的歌曲名字就叫小青蛙。2、請(qǐng)小朋友欣賞歌曲小青蛙

2、，之后說(shuō)一說(shuō)：你聽(tīng)到歌曲里面唱了些什么？（你聽(tīng)到了什么跟別人不一樣的內(nèi)容？） 如有需要，教師再清唱一遍，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，大膽說(shuō)。 小結(jié)：小朋友們真棒！你們聽(tīng)得很用心，很清楚。現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)唱這首小青蛙，好嗎？ 3、出示圖譜，教師示范唱小青蛙。 首先，老師把小青蛙這首歌曲畫(huà)成了一張張圖譜，等一下我們看著圖譜，就能把這首歌唱出來(lái)了。請(qǐng)小朋友先聽(tīng)老師來(lái)唱一遍。4、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，熟悉圖譜所代表的的歌詞內(nèi)容。小朋友們看一看，這些圖譜畫(huà)的是什么？老師唱的是哪一幅圖譜？ 5、熟悉歌詞，幼兒跟著老師有節(jié)奏地念歌詞。（可兩遍）1現(xiàn)在我們看圖譜，跟著老師有節(jié)拍地念歌詞；老師念完一句，你們學(xué)一句。2請(qǐng)注意你們念的

3、節(jié)拍要和老師一樣，我們?cè)賮?lái)一遍。小結(jié)：小朋友們非常聰明，念得節(jié)奏非常準(zhǔn)。6、配琴學(xué)唱小青蛙35遍。 1好了，我們開(kāi)始學(xué)著唱小青蛙吧。老師唱完一句，你們?cè)賹W(xué)老師唱一句。（小結(jié)發(fā)聲）2老師大聲唱完一句，你們小聲學(xué)唱一句。（小結(jié)專(zhuān)心）3老師小聲唱完一句，你們大聲學(xué)唱一句。（小結(jié)發(fā)聲、音準(zhǔn)、節(jié)奏）4老師唱一長(zhǎng)句，小朋友跟著學(xué)。（小結(jié)哪些小朋友唱的清楚，好聽(tīng)）5老師大聲唱整首歌曲，小朋友們小聲跟唱。（小結(jié)）7、配琴看圖譜，鼓勵(lì)幼兒齊唱小青蛙。 小結(jié)：小朋友很了不起，都學(xué)會(huì)了用很好聽(tīng)、很自然的聲音唱這首小青蛙。8、聽(tīng)一遍示范音樂(lè)小青蛙，幼兒可跟唱，之后鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演唱小青蛙。 小青蛙這首歌唱的這么好，那小朋友們能不能模仿一下小青蛙的動(dòng)作呢？小青蛙怎么跳？小青蛙在池塘里游玩的動(dòng)作？小青蛙高興時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作？小青蛙叫，小朋友想用什么動(dòng)作表現(xiàn)？9、幼兒表演唱小青蛙。好了，請(qǐng)小朋友們配上自己想的動(dòng)作，一起來(lái)表演唱小青蛙吧。四、活動(dòng)結(jié)束。 今天，小朋友們