高級教師年底述職匯報

1、高級教師年底述職匯報老師是一種很快樂的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深入。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學校的大門，信念十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐煩與愛心幫忙孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)夫面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛老師這一崇高的職業(yè)。要給同學一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習。年，我參與了教育學院“三結合”大專班的學習，成果優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎

2、學金，于年順當畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參與了高校本科的學習，將于年6月從上海師范高校漢語言文學專業(yè)畢業(yè)。我想，教學相長，同學就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我通過了一般話水公平級考試，并參與了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成果優(yōu)秀；年通過了計算機網(wǎng)絡考核和老師課堂英語XXX句的考核；年的8月，我又順當?shù)赝ㄟ^了上海市職稱計算機應用力量考核。年至今，我始終擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都仔細負責，勤勤懇懇，踏踏實實，努力鉆研，精益求精，全面關懷同學健康成長。教育是老師的本職工作，是一項艱難、冗雜

3、而又講究細致的工作，教書育人，是老師全身心地把學問、才智、愛心、時間奉獻給每一位同學。當素養(yǎng)教育逐步替代應試教育的時分，老師必需在教給同學學問的同時，也要教會同學做人的道理。俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到轉(zhuǎn)變的。年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，單獨一人，但當有同學不當心侵害了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題同學。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪番幫忙他，使他的臉上重新顯現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交好友，并讓我參與班會節(jié)目排

4、練，使我感到了集體的暖和，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，諄諄教導，老師比媽媽還親，我肯定努力趕上大家”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個同學如此大的觸動。伴著同學年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，老師總喜愛布置同學的方方面面，認為好同學非當干部不行，當干部是極少數(shù)同學的專利。而這樣的教育，使同學沒有了獨特，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的進展和世界的潮流大相徑庭。伴著素養(yǎng)教育的全面推動，我就在中隊集體中施行了隊干部輪番制和任期制。施行之后，班里的每一個隊員得到了真正錘煉的時機。通過開展“非常鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙

5、休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的主動性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，年，我班同學參與區(qū)少先隊隊列操競賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。年，學校進行大型主題活動綠色地球我的家，我?guī)е嗉壨瑢W擔當了小品演出的任務。我?guī)е瑢W們上公路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參與了黃浦區(qū)中小學少先隊中隊創(chuàng)新活動設計方案競賽一等獎。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和同學家長的滿意。伴著應試教育向素養(yǎng)教育

6、的轉(zhuǎn)變，學校教育不僅要讓同學在根底學問、根本技能上打好根底，更要讓同學在學習力量上漸漸完成從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化；在情感上到達“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化。在教學上，我始終擔任中高班級的語文教學工作。我努力鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培育同學良好的學風和學習習慣，幫忙同學提高學習質(zhì)量，培育同學自學和獨立思索的力量，在語文教學中浸透思想品德教育。為了讓同學把握最好的學習方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，想方設法調(diào)動同學的主動性，一切從同學動身，使同學成為學習的主體，務必讓每一位同學在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中

7、，我總是激勵同學多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的同學發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育同學的制造力，提高同學的語文素養(yǎng)。我在年送走了一個畢業(yè)班，于年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的同學全都順當畢業(yè)，而且成果優(yōu)良。工作是很累，但是看到同學們可愛的笑容，我就感到非常欣慰。在任教高班級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前同學實際的寫作力量而言，是不容樂觀的。因此，我就依據(jù)這一現(xiàn)狀，進行了觀看商量感悟優(yōu)化作文教學的課題研討。通過一系列的研討實踐，使同學觀看有了途徑；表達有了內(nèi)容；模擬有了范例；思維有了方向。從中，同學的觀看力量有了提高，他們的說話、寫作力量也隨

8、之“水漲船高”。于是，在班內(nèi)顯現(xiàn)了由同學自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，顯現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研討過程中，試驗對象找了我任教的班級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對比班。通過實踐，試點班的學習成果躍入全班級第一，在五班級畢業(yè)考時語文成果80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談同學在黃浦區(qū)小同學“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，同學體會到了勝利作文的喜悅，寫作的熱忱越來越高，變得樂于作文，作出好文。當今世界，學問的更新日新月異，伴著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術的進展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為老師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的老師，不但要對所教的課程有精深的熟悉，還應有廣博的學問。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養(yǎng)。1我利用業(yè)余時間進行高校本科的學習。2我仔細上好每一節(jié)隨堂課，并主動參與區(qū)、校各級的公開課教學實踐。課后，按時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學的水平。3我依據(jù)自己確立的課題研討，協(xié)作教材，進行課題研討，并仔細地做好記錄，按時寫好體會，和同組的老師相互溝通學習，