新教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

1、新教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿新教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿從教一個半學期以來 ,在學校的領(lǐng)導和眾多老師的幫助下 ,漸漸地適應這里的環(huán)境 ,教學經(jīng)驗是談不上的 ,這里只權(quán)且談一談我從教以來學習的一些體會 ,無論在那個環(huán)境 ,我覺得學習始終時最重要的。從大學課堂出來 ,走進中學的課堂。說真的有一些手足無措的感覺 ,面對一群活潑亂跳動的學生 ,第一次面對那么多對充滿期待的眼睛 ,我感到緊張 ,同時感覺到自己責任的重大和壓力。在講臺上 ,前幾個星期甚至經(jīng)常出現(xiàn)語無倫次的為難場面 ,盡管我精心地備了課 ,這時候是學生和我的指導老師給了我動力和異常大的幫助。一、向?qū)W生學習。人人都說老師是要有耐心的 ,我覺得懂事的學生也

2、是有耐心。學生知道我這個剛出道的毛驢 ,敢于也樂于和我接近 ,但是我開始那段時間給他們上的課確實使他們失望 ,我曾經(jīng)也很懊惱 ,但從他們帶有鼓勵的眼神中 ,我看到那份體諒 ,那份寬容和那份耐心 ,尤其是他們在日記對我說的心里話 ,使深深地感動。我知道課上的效果不好 ,我經(jīng)常去問他們的意見 ,詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更容易接受 ,他們真的提很多非常值得借鑒的方法。二、向老師學習。經(jīng)驗就是財富 ,雖說這東西不能照搬 ,但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的簡陋 ,而學校提倡的多聽課真的非常好 ,說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示 ,都有收獲 ,包括教學的方法 ,教案設(shè)計 ,課堂組織 ,

3、學生調(diào)動 ,練習安排 ,作業(yè)的布置 ,可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師 ,王曉陽老師的課 ,他們投入和疾馳有度的教學給我很大的啟發(fā) ,尤其是看了王老師的教案 ,才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細、有條不紊、思路清晰。上學期上了匯報課 ,我曾認真地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見 ,他們給我提出非常中肯的意見 ,我開始懂得揚長避短在教學上的使用 ,?水調(diào)歌頭?本來是一首意境優(yōu)美的意蘊豐富的詞 ,卻給我知識性的肢解了 ,美感蕩然無存。吸取這些教訓 ,慢慢地在教學上有所改善。三、向現(xiàn)代信息學習網(wǎng)絡(luò)真是好東西 ,我記得歐陽校長說過這樣一句話 ,我受益匪淺 ,他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代

4、化的信息資源。對我這樣剛畢業(yè)出來的老師 ,無論是理論還是實際操作的經(jīng)驗都相當缺乏 ,而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗老師的成功的經(jīng)驗 ,失敗的教訓 ,甚至細到如何指導學生的每一個步驟 ,怎樣指導學生的課外閱讀 ,怎樣寫日記 ,搞什么樣的活動激發(fā)學生讀書學習的興趣 ,很多很多。這對我來說確實是一個不可缺少的一個老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學生看看學學。舉個例子 ,對于語文老師來說 ,特別像我這樣教起點年紀的 ,學生平時的交流主要又用方言 ,朗讀是必不可少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會害了學生 ,我們古人就知道 ,人能順利地渡過河 ,是“善假于物罷 ,于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料 ,用人家的范讀 ,在加上適當?shù)闹笇?,學生還學的像模像樣的?？偟膩碚f ,經(jīng)過一個半學期的實踐 ,在各位老師的指導和幫助下 ,雖然有過困惑有過挫折 ,也有過領(lǐng)悟。上個星期 ,指導老師王老師聽了我的一節(jié)課 ,說我上課沉著多了 ,同時也指出我