小班語言活動：小兔的《蘿卜屋》牛引霞沁水嘉峰幼兒園

1、幼兒園小班語言活動小兔的蘿卜屋 活動目標(biāo)：1、嘗試觀察畫面,并理解畫面的內(nèi)容猜測小動物之間的對話,運用簡單禮貌用語大膽表述。 2、執(zhí)導(dǎo)正確有序翻閱圖書的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、PPT課件，大蘿卜圖示一只 2、幼兒人手一本繪本活動過程： 一、引題，激發(fā)幼兒看書的興趣：1、出示蘿卜 這是誰來說說這蘿卜是誰最喜歡吃的東西呢?2、小兔子最喜歡吃蘿卜了，這只蘿卜看上去有什么很特別的地方嗎?3、這是個超級大蘿卜，小兔子一定拔不動這個超級大蘿卜，我們一起來幫助小兔子一起把蘿卜吧。(引導(dǎo)幼兒有序的進(jìn)行，增添繪本的趣味性;把的時候，可以用象聲詞“嘿呦嘿呦”來表示，比較形象)小兔子把超級大蘿卜拔出來以后，它

2、會把這個超級大蘿卜用來做什么呢?如果它是一只超級大蘿卜，你會把它做成什么?4、故事中的小兔子會把這個超級大蘿卜做成什么呢?我捫來看一看吧二、觀看PPT1、 出示圖一：教師講述：路邊有個大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家，小兔叫它蘿卜屋。2、 出示圖二：引導(dǎo)幼兒說說小兔去采蘑菇去了，誰回來呢?會發(fā)生了什么事情?小豬知道這是小兔子的房子嗎?小豬是怎么吃的?我們一起來學(xué)一學(xué)，小豬趴在蘿卜屋上，“啊嗚啊嗚”的吃了起來。3、教師學(xué)小兔子哭，“嗚嗚嗚”出示圖三： 提問：小兔子回到家后，它怎么啦?為什么哭呀?4、 重點講解閱讀出示圖四：引導(dǎo)幼兒觀察小豬和小兔的表情：小兔的家沒有了，小兔會覺得怎么樣?小

3、豬怎么樣?它會對小兔說什么?你們覺得小兔會原諒小豬嗎?你從哪里看出來小兔子沒有原諒小豬呢?想什么辦法幫助小兔子?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說小兔子和小豬的對話)5、 出示圖五：引導(dǎo)幼兒說說小豬的家是怎么樣的，從哪里看出來是很臟的?6、出示圖六：家里這么臟，小豬和小兔會一起做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說小兔子和小豬之間的對話)7、 出示圖七：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，現(xiàn)在小豬的家怎么樣了，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說睡在干凈的屋子里有什么感覺?引導(dǎo)幼兒結(jié)合小兔的表情，猜想現(xiàn)在小兔原諒小豬了嗎?你是從哪里看出來的?8、 出示圖八：天亮了，小豬在干什么?動物朋友們在幫忙做什么?9、 出示圖九：新房子造好了，你覺得新房子怎么樣?小兔會對動物朋友們說些什么呢?10、小豬一開始在不知道這個蘿卜屋是小兔的家的時候，把的家吃了。可是小豬能主動承認(rèn)錯誤，還請其他小動物一起為小兔子造房子。如果我們小朋友做錯了事，應(yīng)該怎么做呢?11、這個故事真好聽，老師再給你們講一遍吧!(故事情節(jié)部分可以讓小朋友來說說看)三、用愉快的心情，師幼共閱1、小豬請小動物們一起幫助小兔子蓋好了房子，小兔子終于可以回家了，小兔子也不生小豬的起了。2、我們小朋友們也來一起來講講這個好聽的故事吧。3、這個故事就藏在你們的小椅子下面的書里。4、請幼兒觀察封面，這個故事的名字叫?我們一起點著蘿卜屋這個名字來讀一讀!看書的時候要一頁一頁的翻，會講的小朋友可以和老師一起