師德反思剖析材料

1、師德反思剖析材料開學快幾個月了，在每周一的教師例會上，校長給我們推心置腹的認真深入學習的師德師風建設，讓我逐漸把握了“深入解放思想、推進科學發(fā)展”的精神實質。通過學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。我想，這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。我只有將其轉化為了內在的精神動力，不斷促進自身職業(yè)道德的整體提高，才能獲益匪淺。一、自我剖析如下： 1、重育人輕教書。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為語文老師，我醉心于提高本班學生的整體素質的全面提高，滿足于學生思想方面的進步，與學生的談

2、心較多，利用校訊通平臺及時和家長溝通，全班學生的家庭思想等情況了解不少。但是對學生中在學習拼音過程中出現(xiàn)的有些不良現(xiàn)象，我甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細細想來，這種做法讓我心有不安。2、在這兩年我發(fā)現(xiàn)自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，雖沒有沾沾自喜但是總不及以前的積極進取。通過深入學習，我發(fā)現(xiàn)這是很危險，這種思想那感覺“滿”了，沒有了進取心，很快會被時代所淘汰。因為，時代的發(fā)展要求我們一定要順應潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行。3、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注

3、意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習再學習。4、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面：（1）要明確自身的職責，幫助學生學會反思自我，教會他們尋找、搜集和利用資源；加強設計恰當?shù)膶W習活動，發(fā)現(xiàn)所學東西的個人意義等；（2）要為學生開發(fā)和提供充分的課程資源，充分利用好我校先進的電子設備為教學服務；（3）要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標；另外教學方式要服務于學生

4、的學習方式，再有密切聯(lián)系學生的生活世界；同時還需要激勵學生完成富有挑戰(zhàn)性的任務；不要限制學生思考的方向，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題；最后必需經常提示本課程與其他課程關系，引導學生創(chuàng)設融洽和諧的學習氛圍。5、在“在對待自我，新課程反思”這句話的理解上，還不夠深入，盡管我知道：教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程理念下教師的教學反思，按教學的進程，分為教學前、教學中、教學后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長，主要問題在于我反思的范圍缺少廣度，反思的內容不夠深入。二、以后的改進方面：（一）在幫助學生方面1、幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的

5、目標。2、幫助學生尋找、搜集和利用資源。3、幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式。4、幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。5、幫助學生對學習過程和結果進行評價。6、幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。（二）本人自身方面：1、在教育教學過程中，我除了面對自己班里的學生外，還要與周圍其他同事積極聯(lián)系，同事之間一定要相互尊重、相互學習、團結互助，這不僅具有教學的意義，而且還具有教育的功能。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。我自己不僅要教好自己的學科，還要主動關心、積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各班級的教學有機融合、相互促進。

6、作為班主任應當與學生家長進行溝通與配合，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長。2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。3、必須加強語文業(yè)務知識的學習，努力提高綜合素質。一是從實踐中學，向廣大的名優(yōu)教師和身邊有經驗的老師學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以