把民族民間音樂(lè)融入中班幼兒音樂(lè)活動(dòng)

1、把民族民間音樂(lè)融入中班幼兒音樂(lè)活動(dòng)階段性小結(jié) 李 萍 一、問(wèn)題提出：中華民族有著五千年的輝煌燦爛史，民間藝術(shù)作為其中的重要組成部分，它產(chǎn)于自然，生于勞作，內(nèi)容豐富多彩。特別是民間音樂(lè)，更是匯集了各民族的特色，包攬了各種音樂(lè)的表現(xiàn)形式，主要包括：民間歌曲、民間舞蹈、民間器樂(lè)、民間戲劇、民間曲藝等幾個(gè)方面。從目前幼兒教育的現(xiàn)狀來(lái)看，我們所開(kāi)展的音樂(lè)活動(dòng)形式單一，適合幼兒的音樂(lè)素材很少，對(duì)幼兒音樂(lè)能力方面的培養(yǎng)也很有限。而形式各異、體裁紛呈的民間音樂(lè)作品正好可以彌補(bǔ)這一缺憾，它既容易走進(jìn)幼兒的心靈，為幼兒所理解接受，同時(shí)又便于收集、易于使用。幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出：“要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際

2、感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感”。幼兒時(shí)期是人生的奠基階段，音樂(lè)教育是幼兒期最好的啟蒙教育，針對(duì)中班幼兒好奇心和求知欲以及對(duì)音樂(lè)理解力已逐步增強(qiáng)的特點(diǎn)，我們把傳統(tǒng)的民族民間音樂(lè)與現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段相結(jié)合，通過(guò)在中班開(kāi)展適宜此階段幼兒年齡特征的民間音樂(lè)融入教育活動(dòng)的實(shí)踐與研究，我們將精心篩選一些優(yōu)秀、健康、積極向上的民間音樂(lè)內(nèi)容，滲透于幼兒音樂(lè)活動(dòng)中，讓孩子們深深體會(huì)到民間藝術(shù)的魅力, 拓寬幼兒的視野，擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力，理解力，培養(yǎng)幼兒對(duì)民族民間音樂(lè)的興趣，樹(shù)立民族自豪感和自信心，從而有力的推進(jìn)民族文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。在實(shí)踐與研究中,通過(guò)幼

3、兒的生活和創(chuàng)新的教育理念，從學(xué)習(xí)民間小曲、表演地方戲劇入手，開(kāi)展一些比較貼近幼兒生活的、幼兒比較喜愛(ài)的、經(jīng)典的、有特性的民族音樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、表演活動(dòng)和民族樂(lè)器介紹等活動(dòng)，構(gòu)建一套以傳承民族文化，培養(yǎng)提高幼兒對(duì)音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力、理解力為基本價(jià)值取向的園本課程手冊(cè)，讓幼兒從小接受民族音樂(lè)的熏陶。二、研究目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)民間音樂(lè)的興趣，萌發(fā)其愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，促進(jìn)民族文化的傳承。2、通過(guò)民間音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間音樂(lè)的理解力、感受力和表現(xiàn)力。3、提高幼兒良好的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信的良好個(gè)性。三、研究對(duì)象與時(shí)間：時(shí)間：2012年9月-2013年6月對(duì)象: 全體中班幼兒四

4、、研究過(guò)程（步驟、內(nèi)容、措施）：(一)準(zhǔn)備階段（2012年9月2012年10月）1. 學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),制定專(zhuān)題計(jì)劃.2. 通過(guò)舉行訪(fǎng)談會(huì)及調(diào)查表等各種形式調(diào)查本班幼兒民間音樂(lè)的興趣、認(rèn)知水平等方面的現(xiàn)狀，分析整理，形成適合本班幼兒的民間音樂(lè)方向。3. 充分利用家庭、社區(qū)、互聯(lián)網(wǎng)及各種媒體廣泛收集民族民間音樂(lè)素材，形成民間音樂(lè)資源庫(kù)。(二)實(shí)施階段（2012年11月2013年6月）1. 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，整理、篩選、編選民間音樂(lè)教育內(nèi)容。2. 按照制定的計(jì)劃，選擇行之有效的教育方法與途徑對(duì)幼兒開(kāi)展民間音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)。以音樂(lè)教育活動(dòng)中為主，在其他教學(xué)領(lǐng)域、幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)、游戲活動(dòng)中滲透民族民間音樂(lè)活動(dòng)。采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的教育手段，最大程度的激發(fā)幼兒感受、參與