五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題單元測(cè)試分?jǐn)?shù)的加法和減法人教新課標(biāo) 含答案

1、試題一、單選題(8分)1(1分)李師傅用一根鋼筋做模型，第一次用了，第二次用了米，正好用完，那么兩次用的鋼筋相比（          ）。A.第一次長(zhǎng)B.第二次長(zhǎng)C.兩次一樣長(zhǎng)D.無(wú)法確定2(1分)今年的產(chǎn)量比去年多 ，今年的產(chǎn)量就相當(dāng)于去年的（          ）A.B.C.3(1分)豆豆和樂(lè)樂(lè)同時(shí)看同一本書(shū)，三天后豆豆剩下 沒(méi)有看，樂(lè)樂(lè)剩下 沒(méi)有看，現(xiàn)在（   

2、       ）看的頁(yè)數(shù)多。A.豆豆B.樂(lè)樂(lè)C.一樣多4(1分)哪兩個(gè)數(shù)的結(jié)果在和之間？（          ）。A.B.C.5(1分)三個(gè)小隊(duì)采集樹(shù)種，一小隊(duì)比二小隊(duì)多采集千克，三小隊(duì)比二小隊(duì)少采集千克，一小隊(duì)和三小隊(duì)采集的樹(shù)種相差（          ）千克。A.B.C.6(1分)甲、乙、丙三人共捐款150元，甲捐款 元，比

3、乙少捐 元。丙捐了多少元？列式為（）A.150 （ ）B.150 C.150 （ ）7(1分)a 和b是0除外的自然數(shù)，并且a 和b是互質(zhì)數(shù)， 等于（）A.B.C.8(1分) （ ）（ ） 1 是依據(jù)（）A.加法交換率B.加法結(jié)合率C.加法分配率D.加法交換率和結(jié)合率二、填空題(8分)9(2分)6kg蘋(píng)果，吃了 kg后，還剩_kg，吃了它的 后還剩_kg   10(2分)+ 表示_個(gè) 加上_個(gè) ，共有_個(gè) ，就是_   11(2分)表示     個(gè)減   

4、  個(gè)，得     個(gè)，也就是     。12(2分)一批貨物，甲車單獨(dú)運(yùn)需要6次運(yùn)完，甲車單獨(dú)運(yùn)需要8次運(yùn)完。如果兩車一起運(yùn)，每次運(yùn)走這批貨物的     。三、解決問(wèn)題(40分)13(4分)“六一”才藝表演設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。一、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的，二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的。一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)各占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分之幾？14(4分)甲、乙兩壺油，甲壺油重 kg，如果倒給乙 kg，兩壺油同

5、樣重。兩壺油共重多少千克？(油壺重量忽略不計(jì))15(4分)一條公路，已經(jīng)修了 千米，剩下的比已修的少 千米。這條公路長(zhǎng)多少千米？   16(4分)狀狀做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)。做語(yǔ)文作業(yè)比數(shù)學(xué)作業(yè)多用小時(shí)，做英語(yǔ)作業(yè)比數(shù)學(xué)作業(yè)少用小時(shí)，做語(yǔ)文作業(yè)與英語(yǔ)作業(yè)相差多少小時(shí)？17(4分)一個(gè)三角形的周長(zhǎng)是米，其中有兩條邊的長(zhǎng)度都是米，還有一條邊的長(zhǎng)度是多少米？這是一個(gè)什么三角形？18(4分)服裝廠計(jì)劃本月生產(chǎn)一批童裝，結(jié)果上半個(gè)月完成了，下半個(gè)月完成了。這個(gè)月完成任務(wù)了嗎？如果未完成，還差幾分之幾？如果超產(chǎn)，超產(chǎn)了幾分之幾？19(4分)節(jié)課有小時(shí)。同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)大約用了整節(jié)

6、課時(shí)間的，老師講解大約用了整節(jié)課時(shí)間的，其余時(shí)間用來(lái)做作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)間大約是整節(jié)課的幾分之幾？20(4分)一堂教學(xué)課40分鐘，學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)用了小時(shí)，老師講課用了小時(shí)，其余的時(shí)間學(xué)生獨(dú)立做作業(yè)。學(xué)生獨(dú)立做作業(yè)用了多少小時(shí)？21(4分)一桶油連油桶重2 t，倒出一半的油以后，油和桶共重 t。一個(gè)空油桶重多少噸？22(4分)修一條路，第一周修了全長(zhǎng)的 ，第二周修了全長(zhǎng)的 ，第三周修完后，正好修完全長(zhǎng)的 。第三周修了全長(zhǎng)的幾分之幾？   四、解答題(44分)23(11分)寒假中五（1）班同學(xué)讀書(shū)情況如下表。讀書(shū)本數(shù)讀書(shū)人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？一本觀察內(nèi)容的

7、選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云

8、跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)

9、生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。兩本要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。三本要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這

10、樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。四本(1)讀_ 本書(shū)的人數(shù)最多，讀_ 本書(shū)的人數(shù)最少。    (2)讀一本書(shū)和兩本書(shū)的同學(xué)占全班人數(shù)的_ 分之_ 。 

11、0;  (3)讀兩本以上(含兩本)的同學(xué)占全班人數(shù)的_ 分之_ 。    (4)全班同學(xué)都參加了讀書(shū)活動(dòng)嗎？   24(11分)如果，那么a，b分別表示幾？25(11分)下圖是由七巧板拼成的圖案。(1)每個(gè)圖形的面積各占整個(gè)圖案的幾分之幾?(2)圖形和共占整個(gè)圖案的幾分之幾？(3)圖形、共占整個(gè)圖案的幾分之幾?26(11分)一個(gè)數(shù)比 與 的和少 ，這個(gè)數(shù)是多少？   小學(xué)數(shù)學(xué)201908011418試卷答案一、單選題1【答案】B【解析】因?yàn)榈谝淮斡萌チ?，則第二次用去了，且，所以第二次用去的多。故

12、選B。2【答案】C【解析】解：1+ = 答：今年的產(chǎn)量就相當(dāng)于去年的 故選：C今年的產(chǎn)量比去年多 ，是把去年的產(chǎn)量看成單位“1”，用1加上 就是今年的產(chǎn)量是去年的幾分之幾本題的單位“1”沒(méi)有變化，都是去年的產(chǎn)量，直接用加法求解即可3【答案】A【解析】豆豆看的：1 ；樂(lè)樂(lè)看的：1 ； ，所以豆豆看的頁(yè)數(shù)多。 看清題意，注意比較的是什么，再根據(jù)比較分?jǐn)?shù)大小時(shí)化為同分母來(lái)比較。4【答案】B【解析】A、=，因?yàn)?gt;>，所以的結(jié)果不在和之間，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、=，因?yàn)?lt;<，所以的結(jié)果在和之間，故本選項(xiàng)正確；C、=，因?yàn)?lt;<，所以的結(jié)果不在和之間，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。5

13、【答案】B【解析】+=(千克)，所以一小隊(duì)和三小隊(duì)采集的樹(shù)種相差千克。故選C。6【答案】A【解析】根據(jù)已知，甲捐款 元，比乙少捐 元?？芍揖枇耍?。丙捐的錢數(shù)就是用總共捐的錢數(shù)150元減去甲捐的、再減去乙捐的。故選：A本題主要考查分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算7【答案】A【解析】根據(jù)已知，a 和b是0除外的自然數(shù)，并且a 和b是互質(zhì)數(shù)，所以a和b的最小公倍數(shù)是ab，故 故選A此題主要考查異分母分?jǐn)?shù)加、減法8【答案】D【解析】因?yàn)檎麛?shù)的運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)同樣適用。 （ ）（ ） 1 正是運(yùn)用了加法的交換率和結(jié)合律使運(yùn)算更簡(jiǎn)便。故選：D此題考查了分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算二、填空題9【答案】5 ；3【解析】解：6 =

14、5 （kg）  答：還剩5 kg6×（1 ）=6× =3（kg）答：還剩3kg故答案為：5 ，3要求還剩下幾千克，用6 即可求出還剩多少kg；如果吃了它的 ，把6kg看作單位“1”，還剩1 = ，再根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義用6×（1 ）即可求出此題屬于分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)單應(yīng)用題，解答關(guān)鍵是找單位“1”，再根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，列式解答即可10【答案】2；4；6；【解析】解： + = = 所以， + 表示2個(gè) 加上4個(gè) ，共有6個(gè) ，就是 ；故答案為：2，4，6， 同分母分?jǐn)?shù)相加（減），分子進(jìn)行相加（減）得數(shù)作分子，分母不變；據(jù)此解答此題考查了同分母分?jǐn)?shù)加法法則

15、的算理11【答案】9        4        5        【解析】表示9個(gè)減4個(gè)，得5個(gè)，也就是。故答案為：9；4；5；。12【答案】【解析】，則每次運(yùn)走這批貨物的。故答案為：。三、解決問(wèn)題13【答案】一等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：答：一等獎(jiǎng)人數(shù)占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的，二等獎(jiǎng)人數(shù)占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的，三等獎(jiǎng)人數(shù)占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的?！窘馕觥课覀儼勋@獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)看做單位“1”

16、，用單位“1”減去二、三等獎(jiǎng)?wù)极@獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的分率就是一等獎(jiǎng)?wù)极@獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的分率，用單位“1”減去一、二等獎(jiǎng)?wù)极@獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的分率就是三等獎(jiǎng)的占總?cè)藬?shù)的幾分之幾，再用單位“1”減去一、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的分率就是二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的分率。14【答案】(kg)(kg)(kg)答：兩壺油共重1千克?！窘馕觥恳?yàn)榧讐氐菇o乙壺 kg油，兩壺油同樣重，所以用甲壺油質(zhì)量減去 kg后得出乙壺油的質(zhì)量，再加甲壺油的質(zhì)量，即可得兩壺油共重多少千克。15【答案】解： （千米）答：這條公路長(zhǎng) 千米?！窘馕觥扛鶕?jù)已知，一條公路，已經(jīng)修了 千米，剩下的比已修的少 千米。可知，剩下的公路是修了的 ；求出剩下的加上修了的就是這條

17、公路的長(zhǎng)。題是考查分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算。16【答案】(小時(shí))答：做語(yǔ)文作業(yè)與英語(yǔ)作業(yè)相差小時(shí)?！窘馕觥孔稣Z(yǔ)文作業(yè)比數(shù)學(xué)作業(yè)多用小時(shí)，做數(shù)學(xué)作業(yè)比英語(yǔ)作業(yè)多用小時(shí)，所以做語(yǔ)文作業(yè)與英語(yǔ)作業(yè)相差小時(shí)。17【答案】(米)答：還有一條邊的長(zhǎng)度是米，這是一個(gè)等邊三角形?！窘馕觥坑萌切蔚闹荛L(zhǎng)減去三角形兩邊的長(zhǎng)度即得第三條邊的長(zhǎng)度；根據(jù)三角形的邊長(zhǎng)，即可判斷是哪種三角形。18【答案】超產(chǎn)了，超產(chǎn)：答：超產(chǎn)了?！窘馕觥扛鶕?jù)題意，把服裝廠本月計(jì)劃生產(chǎn)一批童裝看作單位“1”，求出下半月和上半月的完成量的和，如果大于1，就超產(chǎn)了，減去1就是超產(chǎn)了幾分之幾，否則不超產(chǎn)。19【答案】答：做作業(yè)的時(shí)間大約是整節(jié)課的?！窘?/p>

18、析】根據(jù)減法的意義，把這節(jié)課的總時(shí)間看作單位“1”，分別減去學(xué)生實(shí)驗(yàn)及老師講解所用時(shí)間占的分率，即得做作業(yè)所用時(shí)間是這節(jié)課的幾分之幾。20【答案】40分鐘=小時(shí)(小時(shí))答：學(xué)生獨(dú)立做作業(yè)用了小時(shí)。【解析】先把40分鐘化成小時(shí)，用一節(jié)課的時(shí)間減去學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，再減去老師講課的時(shí)間，就是學(xué)生獨(dú)立做作業(yè)的時(shí)間。21【答案】(t)，(t)答：一個(gè)空油桶重噸?！窘馕觥坑瓦B油桶重2 t，倒出一半的油以后，連桶還重 t，求出用去油的一半重(t)，所以這桶油凈重t，則桶重(t)。22【答案】解： 故答案為：第三周修了全長(zhǎng)的 答：第三周修了全長(zhǎng)的 【解析】根據(jù)已知，修一條路，第一周修了全長(zhǎng)的 ，第二周修了全長(zhǎng)的 ，第三周修完后，正好修完全長(zhǎng)的 。可知第一周、第二周、第三周總共修的路是全長(zhǎng)的 ，所以第三天修的路是總共修的路減去第一天和第二天修的路。四、解答題23【答案】（1）一；四（2）十；七（3）四十；十七（4）沒(méi)有?！窘馕觥考僭O(shè)五（1）班有40人，這樣就可以把讀書(shū)的人，全部轉(zhuǎn)化成具體的人數(shù)，一本數(shù)是20人，2本是8人，3本是5人，4本是4人。所以讀1本的人數(shù)最多，讀4本的人數(shù)最少；1本和2本的人數(shù)是28人，假設(shè)把40人平均分成10份，每份是4份，有這樣的7份，所以是 710 ；兩本以上(含兩本)的同學(xué)分別是8人、5人、