七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元測(cè)試卷

1、精品資料歡迎下載七年級(jí)上冊(cè)思想品德第二單元測(cè)試卷 班級(jí) 姓名座號(hào)評(píng)分一、單項(xiàng)選擇題（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。）（每題3分， 共60分）1 .對(duì)待自身的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)有的態(tài)度是（）A.只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)B .夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，縮小自己的缺點(diǎn)C.只看到自己的缺點(diǎn)，找不到自己的優(yōu)點(diǎn)D.實(shí)事求是，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也承認(rèn)自己的缺點(diǎn)2 . 了解自己不是一件容易的事，因?yàn)椤安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在 此山中”。所以要客觀全面地了解自己，可以通過自我觀察，并進(jìn) 行比較來認(rèn)識(shí)自己，下面同學(xué)的做法可取的是（）A.小明的父母是普通工人，他看到同學(xué)們的父母大多是干部、醫(yī)生，感到很丟人B.小俊看

2、到自已的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗌厦星懊徒?jīng)常瞧不起別 人C.小華經(jīng)常觀察其他同學(xué)的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己與他們相 比，還存在許多不足，于是在發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí).積極虛心 地向他人學(xué)習(xí)D.小飛發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)子比班上同學(xué)矮一截，于是懷疑自己發(fā)育不正常3 .李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興衰， 以人為鏡，可以明得失?！边@說明（）A.要通過他人了解自己B.要通過集體了解自己C.要通過鏡子了解自己D.要通過自己了解自己4 .彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們（）A.每個(gè)人的成績好壞B.每個(gè)人的獨(dú)特性C.每個(gè)人的共性 D.漂亮的教室和美麗的校園5 . 一個(gè)有凝聚力的班集體的形成

3、，靠的是（）A.全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)B.班主任一個(gè)人的管理C.班干部的管理D. 學(xué)校的規(guī)章制度6 .下面最能體現(xiàn)班級(jí)上進(jìn)心的是（）A只管自己成績，其他與我無關(guān)B .只要把班集體搞好，學(xué)習(xí)好不好無所謂C.我的一言一行代表班級(jí)形象，我要做到“班級(jí)以我為榮”D.爭取班級(jí)榮譽(yù)是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的事。7 . 一個(gè)我們?yōu)橹院赖陌嗉w，不可缺少的是（）A.只要部分同學(xué)努力B.把那些后進(jìn)生剔除C.共同的奮斗目標(biāo) D.只是抓好學(xué)習(xí)成績8 .良好的班集體對(duì)我們的成長有著許多積極的影響（）有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動(dòng)精神形成良好的組織紀(jì)律性培育奮發(fā)向上的精神可以滿足我們的各種需要A.B.C.D.

4、9 .如果因?yàn)橐幻瑢W(xué)違紀(jì)，使本班級(jí)在評(píng)比中沒能得第一名，你會(huì)（ ）A.這不關(guān)個(gè)人的事，不用管B.罵他太沒集體榮譽(yù)感了C.與同學(xué)一起幫助他改正錯(cuò)誤D.覺得他很有個(gè)性。10 .小亮轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校后，他總覺得別人和自己過不去。后來在老師 的教育和周圍同學(xué)的感染下，他的性情轉(zhuǎn)變了，當(dāng)他以開朗的性 格和友善的眼光重新看待周圍的一切時(shí)，他感受到集體的溫暖。對(duì)此正確的認(rèn)識(shí)是（）A.小亮依賴性太強(qiáng) B.我們每個(gè)人只有依靠集體的力量，才能不斷成長C.小亮意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難D.要成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)成員，只要個(gè)人不懈奮斗11 .在班集體中，老師倡導(dǎo)“人盡其才，物盡其用”，就是希望這個(gè)集體 （）A.有共同的目標(biāo)B.能

5、各盡所能、發(fā)揮所長 C.團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行D.團(tuán)結(jié)奮斗、不懈努力12 .下列說法中錯(cuò)誤的是（）A.班級(jí)里一個(gè)小組的同學(xué)可以被看作一個(gè)集體B. 良好的班級(jí)對(duì)我們的成長有著積極的影響C.集體成員應(yīng)為集體的榮譽(yù)而拼搏、奮斗 D.個(gè)人沒有能力為集體取得榮譽(yù)13 . “花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲”。這說明融 入公共生活：（）A.是我們健康、快樂成長的需要。B.不要過高地估價(jià)別人，看低自己。C.只需與自己熟悉的朋友融洽就可以了。D.可以低估他人，盲目樂觀。14 .“兩耳不聞窗外事”，“一心只讀圣賢書”。在現(xiàn)代社會(huì)里，你認(rèn)為 應(yīng)該如何學(xué)習(xí)（）A.要想學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績，必須關(guān)起門苦讀書B.這

6、是一種很好的學(xué)習(xí)方法C.讀書只能讀名篇名著，其它書目都不拿讀D.學(xué)習(xí)應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系15 .只有通過社會(huì)化，才能真正實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)價(jià)值。而我們社會(huì)化 的基本要求是 （）A.關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)B.自我封閉，不與任何人來往C.與人交往，關(guān)注自己的發(fā)展D.與人交往，并建立良好的人際關(guān)系16 .服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)是我們社會(huì)化的最高境界。 服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)， 最主要的就是（）A.踏踏實(shí)實(shí)，立足本職，做好自己應(yīng)該做的事情 B.以自我為中心， 只想著自己，不顧他人和社會(huì)利益C.以他人、集體利益為重，全然不考慮自己的利益D.要努力尋找機(jī)會(huì)為他人、社會(huì)做一些轟轟烈烈的大事17 .在家里我們是子女，應(yīng)該孝敬

7、父母；在學(xué)校里我們是學(xué)生，應(yīng)該 努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；在社會(huì)中我們是一名社會(huì)成員，應(yīng)維護(hù)正義，熱愛和平這說明（） 在不同的階段和環(huán)境里，我們擔(dān)當(dāng)著不同的角色 社會(huì)生活中的每種角色都意味著一種責(zé)任 作為學(xué)生，孝敬父母是我們的首要責(zé)任不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任A.B.C.D.18. 了解自己不是一件容易的事，需要我們通過正確的途徑來了解自 己，下列說法完全正確的是（） 在實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己 從別人的態(tài)度中認(rèn)識(shí)自己 在多重比較中認(rèn)識(shí)自己 在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識(shí)自己A.B. C.D.19 .王清從鄉(xiāng)下老家轉(zhuǎn)學(xué)到城里某校初二級(jí)五班。他不會(huì)說普通話， 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，但在同學(xué)們的熱情幫助下，王清不但學(xué)會(huì)

8、了普通 話，而且成績也提高了，他感到自己的進(jìn)步離不開班集體的幫助， 便愛上了這個(gè)班集體。這說明（） A.城里的孩子比鄉(xiāng)下的孩子更樂于幫助他人B.王清同學(xué)適應(yīng)新環(huán)境的能力比較強(qiáng)，善于與人為善 C.良好的 班集體是我們健康成長的重要環(huán)境D.王清同學(xué)因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的幫助而深深地愛上了這個(gè)班集體20 . 一個(gè)人做了好事，可以給集體帶來榮譽(yù)；相反，如果做了壞事， 就會(huì)給集體摸黑。這告訴我們（）建立良好的班集體，離不開我們每個(gè)人的努力 建設(shè)良好班集體，人人有責(zé) 我們每個(gè)人都應(yīng)該為班集體的發(fā)展盡一份力量，承擔(dān)一份責(zé)任 我們每個(gè)人既是良好班集體的受益者，也是班集體的建設(shè)者和 維護(hù)者A. B. C. D.二、簡答

9、題1.如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體？ （10分）2. 我們 應(yīng)該如何融入社會(huì)生活？ （ 10分）三、材料分析題1. 一個(gè)15歲的少年在踢足球時(shí)，不小心把一家商店的玻璃撞碎了。 店主說：“這玻璃是特制的，你得照價(jià)賠償?！?少年沒辦法，只好回家找爸爸。爸爸問少年：“玻璃是你撞碎的嗎？” 少年回答說：“是?！卑职终f：“那么你應(yīng)當(dāng)賠償?！鄙倌暾f：“我沒有錢。"爸爸說：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還我。"（1）這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？ （ 3分）（2）你是如何正確認(rèn)識(shí)我們的責(zé)任的？ （ 6分）2.認(rèn)識(shí)你自一一楊衛(wèi)重我曾經(jīng)讀過一位留學(xué)英國劍橋大學(xué)的學(xué)者所作的文章，文章敘述了該劍橋

10、大學(xué)一位德高望重教授的故事， 文章中寫到該教授歡送又一 批學(xué)生即將畢業(yè)時(shí)，他忽然患了眼疾，自稱失明了。非常敬仰他的學(xué) 生們紛紛前來看望他，他問每一個(gè)來看望他的學(xué)生：“你是誰？告訴我你究竟是誰，從什么地方來？學(xué)什么專業(yè)？小時(shí)侯幻想干什么？畢 業(yè)后準(zhǔn)備到什么地方去？將來準(zhǔn)備做什么”同學(xué)們覺著老教授在眼睛失明之后居然這樣關(guān)心他們，都很感動(dòng)，就把各自的具體情況和想法如實(shí)的告訴老教授。 老教授一邊聽一 邊連連點(diǎn)頭，不時(shí)的說著：“好”、“很好”、“再說一遍”、“你很了解自己了”、“你目標(biāo)明確，好好的實(shí)踐吧”什么的。與同學(xué)們分手時(shí)，他又一一握著同學(xué)們的手，異常親切而語重心 長的說：“我知道你是誰了！不過，今

11、后的漫長歲月里，你千萬不要 忘了自己是誰?。　庇械耐瑢W(xué)就覺得怪怪的，偷偷的對(duì)其他同學(xué)說：“老人家的眼睛一瞎，思維也好象不太清晰了，有些絮叨了。”誰知，在學(xué)生們畢業(yè)離校的前一天，老教授的眼睛又“奇跡”般的好了、復(fù)明了。他在送別會(huì)上對(duì)同學(xué)們說：“在我雙目失明、意志消沉的時(shí)候，是同學(xué)們的關(guān)懷和激 勵(lì)讓我重又心明眼亮了！我也給那些曾經(jīng)看望我的同學(xué)們精心制作了件禮品一一我們的談話錄音。在今后的人生旅程中，當(dāng)你們失意的 時(shí)候、迷茫的時(shí)候、不知所措的時(shí)候，就聽聽這盤錄音帶吧”直到這時(shí)，同學(xué)們才真正領(lǐng)悟到老教授的良苦用心。在現(xiàn)實(shí)人生中，許多人一輩子也沒真正關(guān)懷和關(guān)注自己， 甚至沒 弄請(qǐng)自己是誰、是干什么的?！?/p>

12、你到底是誰"，其實(shí)是一個(gè)關(guān)乎心靈走 向、關(guān)乎事業(yè)抉擇的人生命題。(1)文中的老教授在眼睛真的失明了嗎？他的目的是什么？ (3分)(2)中學(xué)生應(yīng)該如何正確地認(rèn)識(shí)自己(8分)思想品德七年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷參考答案一、選擇題：1 . D 2c 3.A 4.B5.A 6.C7.C8.B9c 10.B11.B 12.D 13.A 14.D 15.D 16.A 17.D18.A19.C20.A二、簡答題1 .建立一個(gè)良好的班集體，需要樹立共同的奮斗目標(biāo)。建立一個(gè)良好的班集體，需要嚴(yán)明的紀(jì)律。建立一個(gè)良好的班集體，需要班級(jí)成員團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。建立一個(gè)良好的班集體，需要每一個(gè)同學(xué)各盡所能，發(fā)揮

13、所長, 奉獻(xiàn)集體。2 .與人交往，并建立良好的人際關(guān)系是我們社會(huì)化的基本要求；關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)是我們社會(huì)化的重要途徑；服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)是我們社會(huì)化的最高境界。三、材料分析題1. (1)這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主。因?yàn)樯倌曜鲥e(cuò)了事，應(yīng)該為自己 的行為負(fù)責(zé)。(2)我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行 為負(fù)責(zé)，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，還要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們慢慢地成為“道 德人”、“法律人”，開始承擔(dān)一定的道德和法律責(zé)任。2. 1.沒有；目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我2.在實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)識(shí)自己，體會(huì)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，能夠更好地激發(fā)自己的潛能，認(rèn)識(shí)自己的長處和短 處。.