5-1禮儀與生活第五章主題一

1、禮儀與生活課程教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級周次課次9-17授課日期課型專業(yè)課時(shí)1執(zhí)教教師課 題舉止得體：參加工作，你準(zhǔn)備好了嗎一教材分析苯教爲(wèi)在孕習(xí)過裡審文小敲重、小殂活劫穫式引耳孕生進(jìn)入貢實(shí)襦境，孕習(xí) 體態(tài)語相關(guān)禮儀知識，提高學(xué)生對體態(tài)語的認(rèn)識。通過本巧課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握 儀態(tài)的的沱義以及儀態(tài)在職場中的作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的體態(tài)語，讓學(xué)生學(xué)會 優(yōu)美的站姿。二學(xué)情分析現(xiàn)階段的學(xué)生與社會上的接觸不是很多，對一般的禮儀禮巧也不是很了解，普遍存 在著行為習(xí)慣差，自我管理能力欠缺的特點(diǎn)。但是只要通過正確的方式加以引導(dǎo)， 以生動活潑的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生從理論上了解體態(tài)語在職場中的 作用和重要性，在

2、實(shí)踐中培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，從而提髙學(xué)生的綜合素質(zhì)，為未來 的工作培養(yǎng)良好的職業(yè)情操以及職業(yè)習(xí)慣。三教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解體態(tài)語在職場中的作用和重要性。2 讓學(xué)生學(xué)會優(yōu)美的站姿。四教學(xué)重點(diǎn)通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的體態(tài)語，能以優(yōu)雅的姿態(tài)馳騁職場。五教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生優(yōu)美站姿的養(yǎng)成。六教學(xué)設(shè)汁思路及 教學(xué)方法開展情景模擬活動，安排學(xué)生個(gè)體操練或兩個(gè)人一組互動，也可進(jìn)行團(tuán)體場景互動， 反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生能熟練掌握體態(tài)語。七教學(xué)輔助器具多媒體課件、視頻資料、舒緩音樂CD八教學(xué)過程知識要點(diǎn)學(xué)生任務(wù)教師任務(wù)備注一、儀態(tài)概念的掌握1.儀態(tài)，泛指人們的 身體所呈現(xiàn)出來的各 種姿勢，亦指身體的 具體造型。1.聽故事，學(xué)禮儀

3、 （學(xué)生觀看 教材P45禮儀小故事） 思考與討論：1）這則故事給了我們什么樣的啟 示呢？2）什么是儀態(tài)？學(xué)生思考回答，掌握儀態(tài)的泄義。1.引導(dǎo)學(xué)生回答1）指導(dǎo)學(xué)生了解儀態(tài)的概念和儀 態(tài)在職場中的作用。2）通過模擬活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握 職場中的體態(tài)語。1. 學(xué)生聽講。2. 小組活動1）這位經(jīng)理聽了年度計(jì)劃之后，做 出了這個(gè)動作，他想表達(dá)什么？（見 教案附頁）A有意見要表達(dá)B考慮當(dāng)中C去洗手間D聽不下去,想離開2）學(xué)生聽講1. 講授如何有效運(yùn)用自身的體態(tài) 語。2. 總結(jié)如何準(zhǔn)確理解他人的體態(tài) 語。二、體態(tài)語的運(yùn)用與 理解1. 有效運(yùn)用自身的體 態(tài)語!英一，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自己 運(yùn)用體態(tài)語的自覺 性。英二，應(yīng)

4、當(dāng)提高自身 的體態(tài)語與自己的社 會角色以及所處情境 的對應(yīng)性。其三，應(yīng)當(dāng)使自身體 態(tài)語的運(yùn)用有益于表 明自尊與敬人之意。2. 準(zhǔn)確理解他人的體 態(tài)語英一，他人的體態(tài)語, 往往與其個(gè)人性格、 當(dāng)時(shí)特左的環(huán)境有一 定的聯(lián)系。英二，確認(rèn)他人每一 個(gè)具體的體態(tài)語的本 意，通常應(yīng)從整體上 考察。英三，只有在真正體 驗(yàn)到他人內(nèi)心情感的 前提下，才有可能準(zhǔn) 確地理解各種體態(tài) 語。三、良好站姿的養(yǎng)成1. 正確站姿動作要 領(lǐng)：上體正直、頭正 目平、下頜微收、挺 胸收腹、雙臂下垂、 立腰收臀、嘴唇微閉、 表情自然。2. 幾種不同站姿表達(dá) 的涵義。（見禮儀與 生活教師手冊P47）3. 女士規(guī)范的站姿、 男士規(guī)范站姿

5、要領(lǐng)。課堂小結(jié)課后任務(wù)1. 引導(dǎo)學(xué)生思考回答，進(jìn)行自我 測試。2. 教師演示集中不良站姿，總結(jié) 這幾種站姿表示的意思3. 講授并播放男女規(guī)范的站姿視 頻資料，播放音樂指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)規(guī) 范的站姿。（視頻見禮儀與生活 教師手冊配套光盤）教學(xué)后記1. 小組時(shí)間：（學(xué)生觀看教材P46圖片）1）想一想：上圖中兩個(gè)女孩不同 的站姿，你更加喜歡哪一個(gè)？2）檢查一下：自己平時(shí)有沒有岀 現(xiàn)這樣的儀態(tài)呢？身軀歪斜彎腰駝背趴伏倚 靠雙腿叉開雙腿彎曲雙手 插腰雙手抱胸半坐半立全 身亂動擺弄物件 學(xué)生進(jìn)行自我測試：將頭、背、臀、 腳跟都緊貼在墻上，腰部與墻之間 至多能插進(jìn)一只手，沒有多余的空 間。2. 觀察老師演示的各種

6、站姿，體 會不良站姿給人帶來的印象，談?wù)?對這幾種站姿的看法。3. 聽講，觀看視頻，并分別練習(xí)男女規(guī)范站姿。1）聆聽輕音樂的同時(shí)，靠墻訓(xùn)練： 后腦勺、雙肩、臀部、小腿及腳后 跟都要緊貼墻壁站立。2）兩人一組，背靠背站立。 丁五旺套破衽擴(kuò)奈茹莎亦義頑莓另式使學(xué)生掌握站姿的基本要求。2.學(xué)生操練，從個(gè)體操練或兩個(gè)人一組互動，練習(xí)站姿的基本要領(lǐng)。繼續(xù)練習(xí)正確的站姿，進(jìn)一步掌握體態(tài)語在職場中的作用。教案附頁（詳案、補(bǔ)充資料等）1. 聽故事，學(xué)禮儀春秋時(shí)代，越國有一位美女名叫西施，無論舉手投足，還是一顰一笑，樣樣都惹人喜愛。西施平日只略用 淡妝，衣著樸素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目禮”，沒有人

7、不驚嘆她的美貌。西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只見她手捂胸口，雙眉皺起，流露出一種嬌媚柔弱的女 性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過的時(shí)候，鄉(xiāng)里人無不睜大眼睛注視。鄉(xiāng)下還有一個(gè)女子，爼叫東施，相貌一般，沒有修養(yǎng)。她平時(shí)動作粗俗，說話大聲大氣，卻一天到晚做著 當(dāng)美女的夢。今天穿這樣的衣服，明天梳那樣的發(fā)式，卻仍然沒有一個(gè)人說她漂亮。有一天，東施看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞，便也學(xué)著西施的樣子，手捂胸 口，緊皺眉頭，在村里走來走去。哪知嬌揉造作使她的樣子更難看了。結(jié)果，鄉(xiāng)間的富人看見東施的怪模 樣，馬上把門緊緊關(guān)上；鄉(xiāng)間的窮人看見她走過來，馬上拉著妻子、帶著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。人們見了這個(gè) 怪模怪樣模仿西施皺眉，在村里走來走去的東施，簡直像見了瘟神一般。思考與討論：1）這則故事給了我們什么樣的啟示呢？2）什么是儀態(tài)？學(xué)生回答，教師總結(jié)。1）一個(gè)人的美好，需要通過儀態(tài)風(fēng)度、服飾、表情、言談舉止等表現(xiàn)出來。由東施效顰這個(gè)故事，我們也 可以看出儀態(tài)的重要性。在職場上，個(gè)人的形象有時(shí)往往起著決泄性的作用。因此，我們每個(gè)學(xué)生在進(jìn)入 職場之前，首先應(yīng)當(dāng)掌握正確的體態(tài)語。2）儀態(tài)，泛指人們的身體所呈現(xiàn)岀來的各種姿勢，亦指身體的具體造型。有時(shí)，儀態(tài)又叫做姿態(tài)、儀姿。 我們在自己的工作崗位上，務(wù)必要高度重視體態(tài)的正確運(yùn)用。2. 這位經(jīng)理