《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 教 案（ - 學(xué)年第學(xué)期）課程名稱 建筑識(shí)圖與構(gòu)造 適用專業(yè) 建筑工程管理 授課班級(jí) 任課教師 技術(shù)職稱 年 月重 慶 城 市 職 業(yè) 學(xué) 院課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)2序 號(hào)1課題內(nèi)容緒論教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解本課程的地位和任務(wù)，明確本課程的基本要求。能力目標(biāo)要求學(xué)生對(duì)本課程的地位和任務(wù)有明確的認(rèn)識(shí)。任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)課程基本要求。教學(xué)難點(diǎn)課程性質(zhì)及地位。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問題與對(duì)策導(dǎo)入1. 為什么建筑工程管理專業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)建筑識(shí)圖與構(gòu)造這門課程？2.向同學(xué)

2、們講解本課程的教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)后能掌握各種投影法的基本理論和作圖方法，繪制出符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)的建筑工程圖和裝飾工程圖樣，并能正確地閱讀一般工程的建筑圖紙。二重點(diǎn)內(nèi)容講解1.首先講解課程的基本要求，包括掌握制圖的基本知識(shí)、掌握投影的原理、掌握點(diǎn)、線、面的投影原理、掌握組合體的投影和軸測(cè)圖的投影畫法，學(xué)會(huì)正確識(shí)讀建筑平面圖、立面圖、剖面圖及詳圖，掌握結(jié)構(gòu)施工圖和設(shè)備施工圖的識(shí)讀方法。2.然后講解建筑識(shí)圖與構(gòu)造的課程性質(zhì)：它是建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課之一，工程圖紙是用來表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。交流技術(shù)思想的重要工具，同時(shí)是用來指導(dǎo)生產(chǎn)、施工、管理等技術(shù)工作的重要技術(shù)文件。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的

3、立體空間概念，掌握各種投影法的基本理論和作圖方法，要求學(xué)生能繪制出符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的建筑圖紙和正確閱讀一般的工程建筑施工圖紙。3.最后對(duì)教學(xué)的原則進(jìn)行分析：采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法進(jìn)行講解，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖繪圖的能力。堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，要根據(jù)專業(yè)生的具體情況指定相應(yīng)的授課計(jì)劃。堅(jiān)持因材施教的原則。對(duì)不同基礎(chǔ)、不用才能的學(xué)生，應(yīng)在授課、回課、分析、提問及課外作業(yè)諸環(huán)節(jié)中，努力作到區(qū)別對(duì)待，應(yīng)盡量避免“吃不飽”、和“消化不良”的現(xiàn)象，對(duì)基礎(chǔ)較差、成績(jī)偏低的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)。三課堂小結(jié) 通過本次課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解了建筑識(shí)圖與構(gòu)造的課程目標(biāo)，并明確該課程講解的重點(diǎn)內(nèi)容，并為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)該門課程

4、的方法。思 考 題與 作 業(yè)教后反思課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)4序 號(hào)2課題內(nèi)容制圖的基本規(guī)定教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握工程制圖的基礎(chǔ)知識(shí)及繪圖工具和儀器和投影的相關(guān)知識(shí)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握制圖的基本規(guī)定任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)工程制圖的基本知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)如何使用各種繪圖工具教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問題與對(duì)策一 導(dǎo)入：圖紙是交流思想的重要工具，同時(shí)也是用來指導(dǎo)生產(chǎn)、施工、管理等技術(shù)工作的重要技術(shù)文件。作為室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的學(xué)生，都必須熟練地繪制和閱讀建筑裝飾制圖。二 裝飾制圖的基本知識(shí)（1） 圖紙幅面和圖框尺寸

5、：幅面代號(hào)尺寸代號(hào)A0A1A2A3A4b X L841X1189594X841420X594297X420210X297c105a25（2） 圖線的繪制要求:建筑采用的圖線分為實(shí)線、虛線、點(diǎn)劃線、折斷線、波浪線等；按照線寬又分為粗、中、細(xì)三種。各類圖線的線型和寬度對(duì)應(yīng)不同的應(yīng)用范圍。（3） 字體的繪制要求：圖樣上及說明的漢字，應(yīng)采用長(zhǎng)仿宋體，大標(biāo)題、圖冊(cè)封面等漢字可以寫成其他字體，但應(yīng)易于辨認(rèn)。字寬與字高的比例為3:2,字距為字高的1/4,行距為字高的1/3。數(shù)字及字母在圖樣上的書寫分直體和斜體兩種，它們和中文字混合書寫時(shí)應(yīng)稍低于寫仿宋體的高度；斜體書寫應(yīng)向右傾斜，并與水平線成75°

6、；圖樣上的數(shù)字應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字，其字的高度不小于2.5mm。（4） 比例的概念：圖樣的比例是圖形與實(shí)物相對(duì)應(yīng)的線形尺寸之比。比例的大小是指比值的大小，比值大于1的比例稱為放大比例，比值小于1的比例稱為縮小比例。三 繪圖工具和儀器介紹（1） 圖板、丁字尺和三角板。（2） 比例尺。（3） 圓規(guī)和分規(guī)。（4） 繪圖筆的分類：繪圖鉛筆按照鉛芯的軟硬程度分別用筆端字母“H”和“B”表示；其中 H表示硬的，B表示軟的。原則上一般用H鉛筆打底稿，原圖加深用HB或B。繪圖筆還包括鴨嘴筆和繪圖墨水筆。（5） 曲線板、模板和擦圖板。四 平面圖形的畫法1 首先掌握幾何作圖的各種方法，包括等分已知線段、等分平行線間的

7、距離、作正四邊形、正五邊形等。2 然后講解圓弧連接的作圖方法：包括圓弧連接兩已知直線、圓弧連接已知直線和圓弧外連接兩已知圓弧、圓弧內(nèi)連接兩已知圓弧等類型。3 最后對(duì)平面圖形的分析與畫法，掌握尺寸基準(zhǔn)、定形尺寸、定位尺寸和尺寸標(biāo)注的基本要求。思 考 題與 作 業(yè)1.工程制圖中的線寬有幾種？有類線型，各用在什么地方？教后反思課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)2序 號(hào)3課題內(nèi)容點(diǎn)的投影畫法教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握點(diǎn)的三面投影的畫法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)點(diǎn)的投影的理解。任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)點(diǎn)的投影規(guī)律繪制點(diǎn)的投影教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)的相

8、對(duì)位置和可見性判斷教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問題與對(duì)策一 點(diǎn)的三面投影（1） 點(diǎn)的三面投影規(guī)律：根據(jù)正投影的規(guī)律，明確點(diǎn)的三個(gè)投影面上的投影仍然是點(diǎn)。（2） 比較直觀圖和投影圖之間的關(guān)系：假設(shè)空間中的一個(gè)點(diǎn)A，通過A點(diǎn)分別向三個(gè)面作投影線，投影線與H面、V面和W面的交點(diǎn)為a, a,a,則A點(diǎn)在H面上的投影為a點(diǎn)，在V面上的投影為a點(diǎn)，在W面上的投影為a點(diǎn)。二 點(diǎn)的投影規(guī)律（1） 總結(jié)點(diǎn)的投影規(guī)律：根據(jù)點(diǎn)在三投影面體系中的特點(diǎn)其規(guī)律為： 點(diǎn)的水平投影與正面投影的連線垂直于OX軸，即aaOX. 點(diǎn)的正面投影與側(cè)面投影的連線垂直于OZ軸，即aaOZ. 點(diǎn)的水平投影到X軸的距離等于點(diǎn)的側(cè)面投

9、影到Z軸的距離，即滿足aaxaaz.（2） 根據(jù)點(diǎn)在兩個(gè)投影面上的投影，求解點(diǎn)在第三個(gè)投影面的投影。三 點(diǎn)的坐標(biāo)（1） 根據(jù)點(diǎn)的規(guī)律總結(jié)點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn):空間位置的點(diǎn)A用（x ,y ,z）來表示，那么水平投影a的坐標(biāo)是（x , y , 0）,正面投影a的坐標(biāo)是（x ,0 ,z）,側(cè)面投影a的坐標(biāo)是（0 ,y ,z）。（2） 根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)繪制出點(diǎn)的投影圖。四 兩點(diǎn)的相對(duì)位置和可見性判斷。（1） 兩點(diǎn)的相對(duì)位置，是指兩點(diǎn)的上下、左右和前后關(guān)系，可利用它們?cè)谕队皥D中各組同名投影的坐標(biāo)值來進(jìn)行判斷。（2） 根據(jù)點(diǎn)的投影規(guī)律，X坐標(biāo)值大的點(diǎn)在左，小的點(diǎn)在右；Y坐標(biāo)值大的點(diǎn)在前，小的點(diǎn)在后；Z坐標(biāo)值大的點(diǎn)在上

10、，小的點(diǎn)在下。所以水平投影反映前后、左右關(guān)系，正面投影反映左右、上下關(guān)系，側(cè)面投影反映前后、上下關(guān)系。（3） 點(diǎn)的重影：如果兩點(diǎn)位于某一投影面的同一條投影線上，則它們?cè)谠撏队懊嫔系耐队氨厝恢睾?，這兩點(diǎn)的投影稱為該投影的重影點(diǎn)。（4） 可見性判斷：當(dāng)只有兩點(diǎn)的某一投影重合為一點(diǎn)，才會(huì)有可見和不可見的問題，根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)值進(jìn)行判斷。思 考 題與 作 業(yè)掌握點(diǎn)的投影畫法。教后反思課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)2序 號(hào)4課題內(nèi)容直線和平面的投影畫法教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握直線和平面的三面投影的畫法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握直線

11、和平面的投影畫法。任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)掌握投影面上平行線和垂直線的投影畫法。理解平面的三種空間關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)理解一般直線的投影畫法。掌握平面上的點(diǎn)和直線的投影畫法。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問題與對(duì)策一 直線的投影作法（1） 由初等幾何可知：兩點(diǎn)可以確定一條直線，直線的投影可以由直線上任意兩點(diǎn)的投影決定。若已知直線上的點(diǎn)A(a ,a,a)和B(b ,b,b)，可以畫出線段AB的投影圖。二 特殊位置直線（1）直線在三面投影體系中，當(dāng)直線平行于一個(gè)投影面或直線垂直于投影面時(shí)，統(tǒng)稱為特殊位置的直線，前者成為投影面的平行線，后者稱為投影面的垂直線。三 投影面的垂直線（1） 垂直于H面的直線的投影

12、畫法： ab積聚成一點(diǎn)。 abOX, abOYw。 ababAB。（2） 垂直于V面的直線的投影畫法： ab積聚成一點(diǎn)。 abOX, abOZ。 ababAB。（3） 垂直于W面的直線的投影畫法： ab積聚成一點(diǎn)。 abOYh, abOZ。 ababAB。（4） 投影面的垂直線的投影規(guī)律:直線在其所垂直的投影面投影積聚為一點(diǎn)，其他兩投影分別垂直于相應(yīng)的投影軸，且反映線段的實(shí)長(zhǎng)。四 投影面的平行線。(!)平行于H面的直線的投影畫法： abOX, abOYw。 abAB。 反映、實(shí)角。(2)平行于V面的直線的投影畫法：abOX, abOZ。abAB。反映、實(shí)角。(3)平行于W面的直線的投影畫法:a

13、bOZ, abOY。abAB。反映、實(shí)角。(4)投影面的平行線的投影規(guī)律:直線在所平行的投影面投影反映實(shí)長(zhǎng)、此投影與投影軸的夾角，反映直線與相應(yīng)投影面的傾角；直線的其他兩投影平行于相應(yīng)的投影軸，但不反映實(shí)長(zhǎng)。三一般位置的直線的投影畫法（1）一般位置直線的投影特性：直線傾斜于投影面，故三個(gè)投影均傾斜于投影軸。直線的三個(gè)投影與投影軸的夾角，均不反映直線與任何投影面的傾角，、均為銳角。各投影的長(zhǎng)度小于直線的實(shí)長(zhǎng)，它們分別是：abABcos ，abABcos , abABcos(2) 一般位置直線的實(shí)長(zhǎng)和傾角的求解：直角三角形求線段AB的實(shí)長(zhǎng)和傾角 ：過b（或a）作ab的垂線；在垂線上量取bBozB-

14、zA（或aAozB-zA），連aBo（或bAo）即為線段AB的實(shí)長(zhǎng)，aBo與ab的夾角即是AB對(duì)H面的傾角。同理可求角、角。四直線上的點(diǎn)的繪制方法。（1）點(diǎn)在直線上，其各面的投影必在直線的同面投影上，且符合點(diǎn)的投影規(guī)律。（2）點(diǎn)分直線段為一定比例的兩段，則該點(diǎn)的投影分直線段的同面投影成相同比例的兩段，這種性質(zhì)稱為定比性。五直線的跡點(diǎn)（1）跡點(diǎn)的概念：直線與投影面的交點(diǎn)，稱為該直線在該投影面上的跡點(diǎn)。直線與水平面的交點(diǎn)稱為水平跡點(diǎn)，用M表示；直線與正立面的交點(diǎn)稱為正面跡點(diǎn)，用N表示；直線與側(cè)立面的交點(diǎn)稱為直線的側(cè)面跡點(diǎn)，用S表示。（2）跡點(diǎn)的投影規(guī)律： 跡點(diǎn)在投影面上，故跡點(diǎn)的一個(gè)投影與跡點(diǎn)本身

15、重合，另兩個(gè)投影則分別在相應(yīng)的投影軸上。跡點(diǎn)在直線上，故跡點(diǎn)的投影一定在直線的同面投影上。（2）跡點(diǎn)的繪制方法。一 平面的表示方法（1） 平面可由下列幾何元素來確定： 不在同一直線上的三點(diǎn)。 一直線和直線外一點(diǎn)。 兩條相交直線。 兩條平行直線。 平面圖形。二 平面的三種空間位置（1） 投影面的平行面：平面平行于某一投影面，垂直于另兩個(gè)投影面。（2） 投影面的垂直面：平面垂直于某一投影面，傾斜于另兩個(gè)投影面。（3） 一般位置平面：平面與三個(gè)投影面都傾斜。三 平面的表示方法和空間位置（1） 投影面的平行面的投影特點(diǎn)： 平面在它所平行的投影面的投影反映實(shí)形。 平面在另外兩個(gè)投影面上積聚為一直線，且分

16、別平行于相應(yīng)的投影軸。（2） 投影面的跡線平行平面的投影特點(diǎn)： 平面在所平行的投影面上無跡線。 平面在另外兩個(gè)投影面上的跡線分別平行于相應(yīng)的投影軸。（3） 投影面的垂直面的投影特點(diǎn)： 平面在它所垂直的投影面上投影積聚成直線，此直線與投影軸的夾角等于空間平面與另兩個(gè)投影面的傾角。 平面在另外兩個(gè)投影面上的投影不反映實(shí)形，是與空間平面相類似的圖形，面積縮小。（4） 投影面的跡線垂直面的投影特點(diǎn)： 平面在它所垂直的投影面上的跡線有積聚性，此跡線與投影軸的夾角等于空間平面與相應(yīng)投影面的傾角。 平面在另外兩個(gè)投影面上的跡線分別垂直于相應(yīng)的投影軸。（5） 一般位置平面的投影特點(diǎn)： 三面投影都不反映空間平面

17、圖形的實(shí)形，相類似于空間平面圖形，且面積小于空間平面圖形的面積。 平面圖形的三面投影不反映該平面與投影面的傾角。四 平面上的點(diǎn)和直線（1） 點(diǎn)在平面內(nèi)的特點(diǎn)：點(diǎn)在平面內(nèi)一直線上，則該點(diǎn)必在該平面內(nèi)。（2） 點(diǎn)在平面內(nèi)的投影畫法。（3） 直線在平面內(nèi)的特點(diǎn)：直線經(jīng)過平面上兩點(diǎn)，則直線在該平面上；直線經(jīng)過平面上一點(diǎn)，且與該平面的另一條直線平行，則此直線必定在該平面上。（4） 直線在平面內(nèi)的投影畫法。五 平面上的特殊位置直線（1） 平面上的投影面的平行線：具有投影面平行線及平面上直線的投影特性，即在三投影面體系中，平面上的直線有兩個(gè)投影平行于投影軸，另一投影平行于跡線。（2） 平面內(nèi)的最大斜度線：在

18、平面內(nèi)對(duì)某投影面成傾角最大的直線，稱為該平面對(duì)此投影面的最大斜度線。它必垂直于平面內(nèi)該投影面的平行線。思 考 題與 作 業(yè)掌握兩條線在平行、相交、交叉及垂直情況下的投影畫法教后反思課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)2序 號(hào)5課題內(nèi)容平面立體的投影教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握平面立體的投影畫法，平面、直線與平面立體相交能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平面立體的投影的理解任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)掌握根據(jù)平面立體的特點(diǎn)進(jìn)行投影圖的繪制及平面、直線與平面立體的相交畫法。教學(xué)難點(diǎn)理解平面上的點(diǎn)和直線的投影畫法。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問題

19、與對(duì)策一 平面立體的投影（1） 平面立體的分類：分為棱柱、棱錐和棱臺(tái)。（2） 棱柱體的畫法：分析形體的特征，根據(jù)長(zhǎng)對(duì)正，高平齊和寬相等的原則進(jìn)行繪制，基本體中柱體的投影特征為“矩矩為柱”。（3） 棱錐體的畫法：分析形體的特征，根據(jù)長(zhǎng)對(duì)正，高平齊和寬相等的原則進(jìn)行繪制，若物體有兩面投影的外框線均為三角形，則該物體一定是錐體，即“三三為錐”。二 平面立體上的點(diǎn)和直線的投影（1） 根據(jù)投影的原理，平面立體上的點(diǎn)和線一定在立體的表面，且點(diǎn)和線滿足三面投影規(guī)律。（2） 點(diǎn)的求解法：在線上取點(diǎn)、積聚性法和輔助線法。（3） 求線的方法必須先求解點(diǎn)，把點(diǎn)連接成線。三平面與平面立體相交（1）求解平面立體的截交線

20、實(shí)質(zhì)上是求出立體表面上與截平面相交的一系列點(diǎn)，通過找點(diǎn)求點(diǎn)連線整理。（2）找點(diǎn)：通過對(duì)立體截交線空間形式的分析，確定多邊形的邊數(shù)。（3）求點(diǎn)：運(yùn)用已學(xué)立體表面取點(diǎn)的知識(shí)，求出各頂點(diǎn)的另外的投影。（4）連線：根據(jù)已有投影的連線順序，依次連接所求各點(diǎn)，得到截交線的投影。（5）整理：通過仔細(xì)檢查，將立體中被截切的部分除去，對(duì)全圖統(tǒng)一整理。四兩立體相貫的基本概念a) 兩立體相交稱為立體相貫，其表面產(chǎn)生的交線被稱為相貫線。所以相貫線是立體表面所共有的線，求解立體相貫線就是求解立體表面的共有點(diǎn)。五兩平面立體相貫b) 兩平面立體相貫時(shí)相貫線為閉合的空間折線，它的轉(zhuǎn)折點(diǎn)應(yīng)為其中一個(gè)立體上的棱線與另一個(gè)立體表面

21、的交點(diǎn)（也可能是兩棱線的交點(diǎn)），所以求兩平面立體相貫時(shí)，先求點(diǎn)，再連線的方法進(jìn)行。思 考 題與 作 業(yè)掌握平面立體的投影畫法。教后反思課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)4序 號(hào)6課題內(nèi)容曲面立體的投影教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握曲面立體的投影畫法，平面、直線、平面體和曲面體與曲面立體相交能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)曲面立體投影的理解任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)掌握根據(jù)曲面立體的特點(diǎn)進(jìn)行投影圖的繪制及平面、直線、平面體和曲面立體與曲面立體的相交畫法。教學(xué)難點(diǎn)理解曲面上的點(diǎn)和直線的投影畫法。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問題與對(duì)策曲面立體

22、的投影（1） 由曲面或曲面和平面圍成的立體稱為曲面體。常見的曲面體有圓柱、圓錐和圓球。由于這些物體的表面均可看承是由一根動(dòng)線繞著一固定軸線旋轉(zhuǎn)而成，所以這類形體稱為回轉(zhuǎn)體。固定的軸線稱為回轉(zhuǎn)軸，動(dòng)線稱為母線。（2） 圓柱體的投影畫法：分析形體的特征，根據(jù)長(zhǎng)對(duì)正，高平齊和寬相等的原則進(jìn)行繪制，圓柱體的投影符合“矩矩為柱”。（3） 圓錐體的投影畫法：分析形體的特征，根據(jù)長(zhǎng)對(duì)正，高平齊和寬相等的原則進(jìn)行繪制，圓錐體的投影符合“三三為錐”。（4） 圓球體的投影繪制：分析形體的特征，根據(jù)長(zhǎng)對(duì)正，高平齊和寬相等的原則進(jìn)行繪制，球體的三面投影均為與球的直徑大小相等的圓，又被稱為“三圓為球”。二曲面立體上點(diǎn)和

23、直線的投影（1） 在曲面立體上取點(diǎn)的方法有線上取點(diǎn)法、輔助素線法和輔助緯圓法。（2） 在求解曲面體上的線和點(diǎn)注意點(diǎn)和線在曲面體的表面上。（3） 點(diǎn)的旋轉(zhuǎn)規(guī)律：點(diǎn)繞垂直于某一投影面的軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，它在軸所垂直的投影面上的投影作圓周運(yùn)動(dòng)，而在另一投影面上的投影作平行于投影軸的直線運(yùn)動(dòng)。（4） 直線的旋轉(zhuǎn)規(guī)律：當(dāng)直線繞垂直于某一投影面的軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，它們對(duì)該投影面的傾角不變，而對(duì)另一投影面的傾角則隨旋轉(zhuǎn)而改變。三 平面與曲面立體相交a) 截交線的性質(zhì)和求解思路：由于曲面體的表面是由曲面和平面圍成或全部由曲面圍成，所以曲面體的截交線是由平面曲線或平面曲線和直線段組成。b) 求解思路：采用求控制點(diǎn)補(bǔ)中間點(diǎn)連線三

24、個(gè)步驟。c) 圓柱的截交線：根據(jù)截平面的位置，截平面分為矩形、圓形和橢圓形。d) 圓錐的截交線：根據(jù)截平面的位置，截平面分為三角形、圓形、橢圓形、拋物線形和雙曲線形。e) 圓球的截交線：無論截平面在何位置，截平面都是圓形，只是圓的大小與截平面距球心的距離有關(guān)。四 兩立體相貫的基本概念a) 兩立體相交稱為立體相貫，其表面產(chǎn)生的交線被稱為相貫線。所以相貫線是立體表面所共有的線，求解立體相貫線就是求解立體表面的共有點(diǎn)。五 平面立體與曲面立體相貫a) 平面立體與曲面立體相交，其相貫線通常是由若干段的平面曲線或平面曲線與直線段所組成。這些直線或曲線是曲面立體的截交線。求解平面立體與曲面立體相貫的方法是先

25、求點(diǎn)，再連線的方法進(jìn)行。 六 兩曲面立體相貫（1）兩曲面立體的相貫線一般情況下為封閉的空間曲線，特殊情況下可能是平面曲線或直線段的組合。求相貫線的方法通常是利用積聚性、輔助平面法進(jìn)行求解。思 考 題與 作 業(yè)掌握曲面立體的投影畫法和相貫的畫法。教后反思課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)4序 號(hào)7課題內(nèi)容組合體視圖和標(biāo)注方法教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握組合體的投影畫法和尺寸標(biāo)注方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熟練完成組合體的投影畫法。任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)掌握組合體投影圖繪制和尺寸標(biāo)注。教學(xué)難點(diǎn)理解組合體投影圖繪制的方法和步驟。教 學(xué) 過

26、 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問題與對(duì)策一 組合體的視圖（1） 由于組合體比較復(fù)雜，為了準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)其形狀和結(jié)構(gòu)，工程圖包括六面基本視圖，它們是正視圖、俯視圖、左視圖、右視圖、仰視圖和后視圖。（2） 六個(gè)基本視圖滿足“長(zhǎng)對(duì)正、寬相等和高平齊”的投影規(guī)律。（3） 當(dāng)某些立體用基本視圖表達(dá)不夠清晰時(shí)，可采用鏡像視圖進(jìn)行繪制。二 組合體視圖（1） 組合體視圖由于形狀復(fù)雜，通?？梢詫⒔M合體分為兩類：疊加型組合體和切割型組合體。（2） 對(duì)組合體的認(rèn)識(shí)采用形體分析法，確定立體的基本投影特征。（3） 組合體視圖的畫法：包括視圖物體形體的分析、物體擺放位置的確定、正視圖的選擇和視圖數(shù)量的確定。（4） 畫圖步驟

27、： 選比例、定圖幅、布置視圖和畫作圖的基準(zhǔn)線。 繪制視圖的底稿。 進(jìn)行檢查和描深：包括檢查有無實(shí)際不存在的交線和可見性分析。三 尺寸標(biāo)注的規(guī)定與方法（1） 完整的尺寸包括尺寸界線、尺寸線、尺寸起止符和尺寸數(shù)字。（2） 尺寸的標(biāo)注方法：包括線形尺寸的標(biāo)注和圓、圓弧尺寸標(biāo)注。四 基本形體的尺寸標(biāo)注（1） 基本形體是組成組合體的基礎(chǔ)，基本形體的標(biāo)注分平面立體的尺寸標(biāo)注和回轉(zhuǎn)體的尺寸標(biāo)注。（2） 在基本形體的尺寸標(biāo)注中，把握基本形體的尺寸能確定物體的尺寸，重復(fù)的尺寸不進(jìn)行標(biāo)注。五 組合體尺寸標(biāo)注（1）組合體尺寸標(biāo)注必須保證尺寸齊全，包括定形尺寸、定位尺寸和總體尺寸。（2）定形尺寸：用來確定各基本立體大

28、小形狀的尺寸。（3）定位尺寸：用來確定基本體間相對(duì)位置的尺寸。（4）總體尺寸：指組合體的總長(zhǎng)、總寬和總高尺寸。（5）對(duì)組合體的尺寸標(biāo)注的方法是：標(biāo)注總體尺寸。標(biāo)注各部分的定形尺寸。標(biāo)注各部分間的定位尺寸。六 組合體尺寸標(biāo)注的注意點(diǎn)（1） 為了保證圖形的清晰，尺寸應(yīng)盡量標(biāo)注在視圖以外。（2） 定形尺寸應(yīng)盡量標(biāo)注在形狀特征明顯處。（3） 與兩視圖相關(guān)的尺寸應(yīng)盡量標(biāo)注在兩視圖之間。（4） 為了保證尺寸的清晰，虛線上盡量不標(biāo)注尺寸。（5） 應(yīng)合理地選擇定位尺寸和尺寸基準(zhǔn)。（6） 截交線與相貫線應(yīng)合理標(biāo)注。思 考 題與 作 業(yè)掌握組合體的投影圖畫法和尺寸標(biāo)注教后反思課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)4序 號(hào)

29、8課題內(nèi)容軸測(cè)圖教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握軸測(cè)圖的繪制方法和視圖的閱讀能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握軸測(cè)圖的繪制方法任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)掌握軸測(cè)圖的繪制方法。教學(xué)難點(diǎn)理解對(duì)視圖的閱讀方法。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問題與對(duì)策一 軸測(cè)圖的形成（1） 在立方體上建立空間直角坐標(biāo)系OX1,OY1,OZ1,將物體連同坐標(biāo)系一起沿著S方向（不平行于任何一條坐標(biāo)軸），向P平面作平行投影，此時(shí)所得到的投影圖即為軸測(cè)投影圖。（2） 其中P平面稱為軸測(cè)投影面，S方向稱為軸測(cè)投影方向，OX1,OY1,OZ1稱為坐標(biāo)軸，OX,OY,OZ稱

30、為軸測(cè)軸。二 軸間角和軸向變化率（1） 軸間角：三個(gè)軸測(cè)軸之間的夾角稱為軸間角，如XOY, YOZ, ZOX。（2） 軸向變化率：pOX/O1X1; qOY/O1Y1; rOZ/O1Z1。三 軸測(cè)圖的基本特性（1） 軸測(cè)圖的基本特性包括平行性、定比性和真實(shí)性。四 軸測(cè)圖的分類（1） 按投影方向分：當(dāng)投影方向S垂直于軸測(cè)投影面P時(shí)，稱為正軸測(cè)圖；當(dāng)投影方向S傾斜于軸測(cè)投影面P時(shí)，稱為斜軸測(cè)圖。（2） 按軸向變化率是否相等分。當(dāng)pqr時(shí),稱為正（或斜）等測(cè)圖；當(dāng)pqr時(shí)，稱為正（或斜）二測(cè)圖。（3） 在裝飾制圖中常用的軸測(cè)圖有三種：正等測(cè)、正面斜二測(cè)和水平斜等測(cè)。五 平面體正等軸測(cè)圖（1） 當(dāng)物體

31、的三個(gè)坐標(biāo)軸和軸測(cè)投影面P的傾角相等時(shí)，物體在P平面上的正投影為物體的正等測(cè)圖。（2） 掌握平面體正等軸測(cè)圖的畫法。六 曲面體正等軸測(cè)圖（1） 根據(jù)正等軸測(cè)圖的畫法繪制曲面體的正等軸測(cè)圖。七 斜軸測(cè)圖（1） 將物體與軸測(cè)投影面P平行放置，然后用斜投影法作出其投影，此投影即稱為物體的斜二測(cè)圖。（2） 正面斜二測(cè)圖能反映物體上與V面平行的外表面的實(shí)形。（3） 其軸測(cè)角：XOZ90°, YOZYOX135°軸間變化率：pr1, q0.5。（4） 掌握斜軸測(cè)圖的繪制。八 形體分析法（1） 形體分析法是讀圖方法中最基本和最常用的方法。其思路為：先將物體分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的基本幾何體的組合

32、，然后逐個(gè)想象出各基本幾何體及部分的形狀，再根據(jù)它們的相對(duì)位置和組合方式綜合得出物體的總體形狀及結(jié)構(gòu)。（2） 應(yīng)用形體分析法讀圖，其步驟可概括為“分、找、想、合”四個(gè)字。其中分是分解一個(gè)視圖，該步驟的空間意義是假想著物體分解成幾部分。找是找出對(duì)應(yīng)的投影，找投影的依據(jù)是根據(jù)三投影規(guī)律。想是分部分想形狀。合是合起來想整體，是一個(gè)綜合思考的過程。九 線面分析法（1） 當(dāng)物體或物體的某一部分是由基本形體經(jīng)多次切割而成，且切割后其形狀與基本形狀差異較大時(shí)，再用形體分析法讀圖將非常困難，此時(shí)可以考慮運(yùn)用線面分析法。（2） 線面分析法是根據(jù)直線、平面的投影特性，通過對(duì)物體上的某些邊線或表面的投影進(jìn)行分析而進(jìn)

33、行讀圖的一種方法。（3） 讀圖步驟：歸納為“分、找、想、合”四個(gè)字。分是分線框，物體視圖中的每個(gè)線框通常都代表了物體上的一個(gè)表面，因此讀圖時(shí)，應(yīng)對(duì)視圖上所有的線框進(jìn)行分析。找是找對(duì)應(yīng)投影，。想是想表面形狀、位置。合是合起來想整體。十 讀圖時(shí)應(yīng)注意的問題（1） 一組視圖結(jié)合看（2） 特征視圖重點(diǎn)看（3） 虛線、實(shí)線要分清（4） 選取合適的讀圖方法思 考 題與 作 業(yè)掌握軸測(cè)圖的繪制方法和讀圖的方法教后反思課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)4序 號(hào)9課題內(nèi)容剖面圖教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握剖面圖的繪制方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生

34、能較好地掌握剖面圖和斷面圖的繪制方法。任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)掌握剖面圖的繪制方法教學(xué)難點(diǎn)理解各種不同剖面圖的畫法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問題與對(duì)策一 剖面圖的概念及基本規(guī)定（1） 假想用一特殊平面P將物體剖開，然后移去P平面和觀察者之間的部分，并把剩余的部分向投影面作正投影，此時(shí)所得的視圖就稱為剖面圖，特殊平面P被稱為剖切平面，物體上被剖切平面切到的部分稱為斷面。（2） 為了分清剖面圖與其他視圖間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，應(yīng)對(duì)剖面圖進(jìn)行標(biāo)注。（3） 剖切位置線的標(biāo)注：剖切位置線由兩段粗實(shí)線組成，用來表示剖切平面所在的位置。該符號(hào)每段長(zhǎng)度約為510mm，且不得與視圖上的其他圖線相接觸。（4

35、） 剖切方向線位于剖切位置線的外側(cè)且與剖切位置線垂直。它用來表示剖面的投影方向。（5） 剖面圖的名稱可用阿拉伯?dāng)?shù)字或拉丁字母表示。在標(biāo)注過程中，它們應(yīng)成對(duì)出現(xiàn)，且應(yīng)同時(shí)標(biāo)注兩處剖切位置線外側(cè)和剖面圖的正下方。（6） 剖面圖的畫法：確定剖切平面位置、畫剖面剖切符號(hào)、畫剖面圖、畫建筑材料圖例、標(biāo)注剖面圖名稱。（7） 注意剖切是假想的，防止漏線，在剖切圖中，剖切到的斷面輪廓用粗實(shí)線繪制；投影部分的輪廓線則用中粗線繪制。同時(shí)注意材料圖例的畫法和剖面圖中不畫虛線。二 剖面圖的種類（1） 全剖面圖：用單一的剖切平面將物體全部剖開后所得到的剖面圖，稱為全剖面圖。（2） 全剖面圖適用于內(nèi)部形狀較復(fù)雜，且圖形又

36、不對(duì)稱的物體。對(duì)那些外形較為簡(jiǎn)單的物體，即使投影圖對(duì)稱，也常用全剖面圖表示。（3） 半剖面圖：當(dāng)物體具有對(duì)稱平面時(shí)，在垂直于對(duì)稱平面的投影面上的投影，可以以中心線為界，一半畫成剖面，另一半畫成視圖，這樣的組合圖形稱為半剖面圖。（4） 半剖面圖適用于物體具有對(duì)稱平面，且半剖面圖須畫在與對(duì)稱平面垂直的投影面上。若物體的形狀接近于對(duì)稱，并且不對(duì)稱的部分已另有圖形表達(dá)，通常此時(shí)也采用半剖面圖。（5） 用幾個(gè)互相平行的剖切平面剖開物體所得到的剖面圖，稱為階梯剖面圖。（6） 階梯剖面圖的標(biāo)注與前兩種剖面略有不同。階梯剖面圖中的剖切位置，除了在兩端標(biāo)注外，還應(yīng)在兩平面的轉(zhuǎn)折處畫出剖切符號(hào)。（7） 局部剖面圖

37、是用剖切平面局部地剖開物體所得的剖面圖。思 考 題與 作 業(yè)教后反思課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)2序 號(hào)10課題內(nèi)容斷面圖教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握斷面圖的繪制方法和了解規(guī)定畫法和簡(jiǎn)化畫法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能較好地掌握斷面圖的繪制方法。任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)掌握斷面圖的繪制方法教學(xué)難點(diǎn)理解剖面圖和斷面圖的區(qū)別教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問題與對(duì)策三 斷面的基本概念和畫法（1） 假想用剖切平面將物體切斷，僅畫出物體與剖切平面接觸部分的投影，并在投影內(nèi)畫出相應(yīng)的材料圖例，這樣的圖形稱為斷面圖。（2） 斷面圖的標(biāo)注：

38、剖切符號(hào)僅用剖切位置線表示。與剖面圖中相同，剖切位置線仍以粗實(shí)線繪制，長(zhǎng)度約為510mm。剖切符號(hào)的編號(hào)采用阿拉伯?dāng)?shù)字或拉丁字母表示，且必須注寫在剖切符號(hào)的同一側(cè)。（3） 斷面圖的種類：包括移出斷面和重合斷面。（4） 掌握斷面的繪制方法。四 規(guī)定畫法和簡(jiǎn)化畫法（1） 折斷畫法：指對(duì)于一些較長(zhǎng)的構(gòu)件（如梁、柱等），當(dāng)其沿長(zhǎng)度方向的形狀一致時(shí)，可以把它中間的一段截去，將剩余下的兩端靠攏后繪制在圖紙上。在土建類的制圖標(biāo)準(zhǔn)中，構(gòu)件斷裂處一般應(yīng)畫成折斷線。畫折斷符號(hào)時(shí)，除折線必須要超出物體輪廓線外，其余折斷線符號(hào)均不得超出。（2） 對(duì)稱圖形畫法：對(duì)于那些具有對(duì)稱性的圖形，在繪圖時(shí)可以只繪制一半。（3）

39、相同要素畫法：當(dāng)所繪構(gòu)件內(nèi)有多個(gè)完全相同且連續(xù)排列的構(gòu)造要素時(shí)，可僅在兩端或在圖中合適的位置畫出它們的完整圖形，而其他剩余部分則用中心線或交點(diǎn)代替。思 考 題與 作 業(yè)教后反思課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)4序 號(hào)11課題內(nèi)容建筑概論教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解建筑和建筑的構(gòu)成、不同分類和設(shè)計(jì)的程序。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑的相關(guān)知識(shí)有一定認(rèn)識(shí)。任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)掌握建筑物的不同分類教學(xué)難點(diǎn)了解建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容和程序。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問題與對(duì)策一 建筑施工圖概述（1） 房屋建筑圖是用來表達(dá)房屋內(nèi)外

40、形狀、大小、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、裝飾、設(shè)備等情況的圖紙，也是指導(dǎo)施工的依據(jù)。房屋建筑圖又稱為施工圖。（2） 房屋各組成部分：包括基礎(chǔ)、墻體、樓地面、樓梯、門窗和屋頂?shù)?。?） 施工圖的分類：包括圖紙目錄和設(shè)計(jì)總說明、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、設(shè)備施工圖和裝飾施工圖。（4） 建筑施工圖的作用：用來表達(dá)建筑無的總體布局、外部造型、內(nèi)部布置、細(xì)部構(gòu)造、內(nèi)外裝修以及有關(guān)的施工要求，它是房屋建筑圖中最基本的圖樣。（5） 建筑施工圖繪制應(yīng)遵守房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GBJ1-86、建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)GBJ104-87及總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)GBJ-87等有關(guān)規(guī)定。思 考 題與 作 業(yè)教后反思課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)6序 號(hào)12課

41、題內(nèi)容建筑施工圖1教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握建筑施工平面圖和立面圖的繪制方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑施工圖的識(shí)讀和繪制任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)建筑平面圖和立面圖的繪圖規(guī)范教學(xué)難點(diǎn)理解建筑畫圖規(guī)范在平面圖、立面圖中的應(yīng)用教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問題與對(duì)策二 總平面圖（1） 在建筑圖中，總平面圖是用來表達(dá)一項(xiàng)工程的總體布局的圖樣。它通常表示了新建房屋的平面形狀、位置、朝向及其周圍地形、地物的關(guān)系?？偲矫鎴D是新建建筑物施工定位、土方工程、場(chǎng)地布置及水、暖、電、煤氣管線設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。（2） 總平面圖的圖示方法：包括

42、比例、總平面比例、總平面圖的定位。（3） 總平面圖的內(nèi)容及閱讀：包括圖名、比例和朝向、朝向、新建房屋的平面形狀等、新建筑物周圍的環(huán)境。三 建筑平面圖（1） 假想用一個(gè)水平的剖切平面沿著門、窗洞將房屋切開，移去剖切平面以上的部分，將剩余的部分向下作正投影，此時(shí)得到的全剖面圖，即稱為建筑平面圖。（2） 建筑平面圖主要用來表示房屋的平面布置，在施工過程中，它是放線、砌墻和安裝門、窗的重要依據(jù)。（3） 建筑平面圖的分類：包括底層平面圖、中間標(biāo)準(zhǔn)層平面圖和頂層平面圖。（4） 建筑平面圖的主要內(nèi)容：圖名、比例；縱、橫向的定位軸線及編號(hào)；建筑物的平面布置、外墻、內(nèi)墻和柱的位置，房間的分隔、形狀大小和用途；門

43、、窗的位置和類型，并標(biāo)注代號(hào)和編號(hào)；樓梯（或電梯）的位置和形狀，樓梯段的走向和步數(shù)；室外構(gòu)配件；標(biāo)注建筑物的外形、內(nèi)部尺寸和地面標(biāo)高以及坡比和坡向等；在底層平面圖上還應(yīng)標(biāo)注剖面圖剖切符號(hào)和編號(hào)。（5） 繪圖步驟：選定繪圖比例、畫定位軸線、畫墻身（柱）的輪廓線、畫門窗、畫其他構(gòu)配件的輪廓、檢查后描粗加深有關(guān)圖線和標(biāo)注尺寸和注寫定位軸線編號(hào)。四 建筑立面圖（1） 從房屋的前、后、左、右等方向直接作正投影，只畫出其上的可見部分所得的圖形，稱為建筑立面圖。（2） 建筑立面圖的主要內(nèi)容：圖名、比例；定位軸線；表示建筑物的外形輪廓；房屋的高度方向尺寸；表明外墻層的裝飾材料；詳圖索引符號(hào)等。（3） 繪圖步驟

44、：選取和平面相同的繪圖比例；畫兩端的定位軸線、室外地坪線、外墻輪廓線及屋頂線；定門窗位置線；檢查后描粗加深有關(guān)圖線和標(biāo)注標(biāo)高、填寫圖名、比例和外墻裝飾材料的做法等。思 考 題與 作 業(yè)掌握建筑施工平面圖和立面圖的繪制方法教后反思課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)8序 號(hào)13課題內(nèi)容建筑施工圖2教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握建筑施工剖面圖和詳圖的繪制方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)施工剖面圖和詳圖的識(shí)讀和繪制任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)建筑施工剖面圖和建筑詳圖的繪制方法教學(xué)難點(diǎn)理解剖面圖、詳圖與建筑平、立面圖的關(guān)系教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)

45、生成的問題與對(duì)策一 建筑剖面圖的繪制方法（1） 選擇合適的剖切平面將房屋豎向剖開，可以得到該房屋的建筑剖面圖，簡(jiǎn)稱剖面圖。（2） 在建筑施工圖中，建筑平面圖表示的是房屋的平面布置，立面圖反映的是房屋的外貌和裝飾，而剖面圖則是用來表示房屋內(nèi)部的豎向結(jié)構(gòu)和特征。（3） 建筑剖面圖的主要內(nèi)容：圖名、比例；定位軸線；房屋豎向的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)部構(gòu)造；豎向尺寸的標(biāo)注；有關(guān)的圖例和文字說明。（4） 在繪制建筑剖面圖時(shí)，可以采用與建筑平面圖相同的比例。但有時(shí)為了將房屋的構(gòu)造，表達(dá)得更加清楚。剖面圖上定位軸線的數(shù)量比立面圖中要多，但一般也不需要全部畫出。通常只畫圖中反映到的墻或柱的軸線。（5） 剖切平面的選取：為

46、了較好地反映建筑物的內(nèi)部構(gòu)造，應(yīng)合理地選擇剖切平面。（6） 剖面圖的讀圖：了解剖切位置、投影方向和繪圖比例；了解墻體的剖切情況；了解地、樓、屋面的構(gòu)造；了解其他未剖切到可見部分；了解各部分的高度尺寸和標(biāo)高等。（7） 繪圖步驟：選取合適的繪圖比例；確定定位軸線和高程控制線的位置；畫出內(nèi)、外墻身厚度、樓板、屋頂構(gòu)造厚度，再畫出門窗洞高度、過梁、圈梁、防潮層、出檐寬度、樓梯段及踏步、休息平臺(tái)、臺(tái)階等的輪廓。畫未剖切到的可見輪廓；檢查后按線型標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定加深各類圖線；標(biāo)注高度尺寸和標(biāo)高；寫圖名、比例及地面到屋頂各部分的構(gòu)造說明等，并標(biāo)出需要表達(dá)的細(xì)部詳圖的索引符號(hào)和編號(hào)。二 建筑詳圖（1） 由于建筑平、

47、立、剖面圖一般都采用較小的比例繪制，因此房屋的許多細(xì)部構(gòu)造和構(gòu)配件難以在這些圖中表示清楚，必須另外繪制比例較大的圖樣，將其形狀、大小、構(gòu)造、材料等詳細(xì)地表達(dá)出來，這種圖樣稱為建筑詳圖或節(jié)點(diǎn)圖。（2） 建筑詳圖可以是建筑平、立、剖面圖中的某一部分的放大圖，也可以是用其他方法表示的剖面或斷面圖。（3） 外墻剖面詳圖：通常是由幾個(gè)外墻節(jié)點(diǎn)詳圖組合而成。它實(shí)際上就是將建筑剖面圖中的外墻折斷后畫出的局部放大圖。（4） 建筑外墻畫法：定位軸線、詳圖符號(hào)和比例；表明墻身的厚度與定位軸線的關(guān)系；按節(jié)點(diǎn)分別表示外墻及其他部分的構(gòu)造與聯(lián)系。（5） 樓梯詳圖：樓梯是房屋中上下交通的設(shè)施，樓梯一般由樓梯段、休息平臺(tái)和

48、欄桿組成。樓梯詳圖主要表示樓梯的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造、各部分的詳圖尺寸、材料和做法，是樓梯施工放樣的主要依據(jù)。（6） 樓梯詳圖：包括樓梯平面圖、樓梯剖面圖和踏步、欄桿、扶手等詳圖。思 考 題與 作 業(yè)掌握民用建筑施工剖面圖和建筑詳圖的繪制方法教后反思、課 時(shí) 教 案講 授 人課 時(shí)6序 號(hào)14課題內(nèi)容結(jié)構(gòu)施工圖教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講授 討論 教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段板書 多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握繪制和正確地閱讀結(jié)構(gòu)施工圖能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀和繪制任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)正確閱讀和繪制結(jié)構(gòu)施工圖。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)構(gòu)施工圖的組成和繪制要求。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問題

49、與對(duì)策一 結(jié)構(gòu)施工圖概述（1） 通常把房屋中除承受自重外還要承受其他荷載的部分稱為結(jié)構(gòu)或構(gòu)件，例如：基礎(chǔ)、承重墻、樓板、樓梯、梁、柱等。（2） 房屋常見的結(jié)構(gòu)形式包括混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)。（3） 結(jié)構(gòu)施工圖的作用：將結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)按國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)繪成圖樣來表達(dá)。結(jié)構(gòu)施工圖是計(jì)算程量、編制施工預(yù)算和施工組織計(jì)劃的依據(jù)。二 結(jié)構(gòu)施工圖的組成（1） 結(jié)構(gòu)施工圖必須滿足結(jié)構(gòu)、構(gòu)件的施工要求。（2） 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明：包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)依據(jù)、選用材料類型、規(guī)格、強(qiáng)度等級(jí)、選用標(biāo)準(zhǔn)圖代號(hào)、施工要求等。（3） 結(jié)構(gòu)平面圖包括基礎(chǔ)平面圖、樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖和屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖。（4） 結(jié)構(gòu)詳圖包括基礎(chǔ)詳圖，梁、板、

50、柱結(jié)構(gòu)詳圖、樓梯結(jié)構(gòu)詳圖、其他構(gòu)件詳圖。三 鋼筋混凝土構(gòu)件圖（1） 用鋼筋混凝土制成的梁、板、柱等稱做鋼筋混凝土構(gòu)件。這些構(gòu)件有的在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際位置上支模板澆筑，稱現(xiàn)澆構(gòu)件；在工廠制作的到現(xiàn)場(chǎng)安裝的稱為預(yù)制構(gòu)件。（2） 鋼筋包括受力鋼筋、架立筋、箍筋、分布筋、負(fù)筋和其他鋼筋。（3） 鋼筋的編號(hào)是用等間距符號(hào)后記出數(shù)字表示間距。（4） 掌握鋼筋混凝土構(gòu)件圖的繪制。四 基礎(chǔ)施工圖（1） 基礎(chǔ)是位于建筑物室內(nèi)地面以下的承重部分。它承受上部墻、柱等傳來的全部荷載，并傳給基礎(chǔ)下面的地基。（2） 基礎(chǔ)施工圖是進(jìn)行施工放線、基槽開挖和砌筑的主要依據(jù)，也是做施工組織和預(yù)算的主要依據(jù)。主要圖紙有基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖。（3） 條形基礎(chǔ)平面圖的圖示包括定位軸線、墻身剖切線、基礎(chǔ)外輪廓線和其他構(gòu)造部分圖示方法，斷面詳圖位置符號(hào)。（4） 基礎(chǔ)平面的尺寸標(biāo)注包括軸線尺寸、墻體尺寸、基礎(chǔ)寬度尺寸和其他尺寸。（5） 基礎(chǔ)詳圖是對(duì)于斷面形狀、尺寸和材料需用詳圖表示。（6） 詳圖的