七年級(jí)地理下冊(cè)認(rèn)識(shí)國(guó)家巴西 新湘教

1、第六節(jié) 巴西授課日期：課題第六節(jié) 巴西課型新授課主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與技能：運(yùn)用地圖，指出巴西的地理位置（經(jīng)緯度位置、海路位置）、首都巴西利亞和主要城市里約熱內(nèi)盧、圣保羅等。2過程與方法：根據(jù)地圖和資料，聯(lián)系巴西自然條件特點(diǎn)，討論該國(guó)如何開發(fā)利用和保護(hù)熱帶雨林。3情感態(tài)度價(jià)值觀：根據(jù)地形和氣候特點(diǎn)，分析亞馬孫河水量特別豐富的原因。重難點(diǎn)a.分析亞馬孫雨林現(xiàn)狀和遭受破壞的原因，及相應(yīng)的保護(hù)措施，使學(xué)生懂得保護(hù)熱帶雨林的重要意義，初步樹立保護(hù)全球環(huán)境的觀念。b.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析熱帶雨林的成因，及亞馬孫河水量大的原因。教具 多媒體課件教學(xué)過程步驟師生活動(dòng)復(fù) 備1、導(dǎo)課激情2、自主學(xué)習(xí)（由科代表組織

2、本組成員根據(jù)學(xué)習(xí)提綱完成）科主任展示：圖片：羅納爾多的圖片，問學(xué)生：你認(rèn)識(shí)這個(gè)足球明星嗎？他是哪國(guó)人？學(xué)生回答：羅納爾多、巴西由巴西足球引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。出示本節(jié)課的預(yù)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生自讀課本，在科代表的帶領(lǐng)下預(yù)習(xí)課本。1找出穿過巴西的兩條特殊的緯線： 和 ，巴西主要位于五帶當(dāng)中的 帶。2巴西的地形主要是 和 ， 部分占到全境的三分之一，其余部分基本上屬于 。3亞馬孫平原西起 ，東到 ，南起 ，北止 。面積居世界第 。亞馬孫平原的氣候是 ，特點(diǎn) ，所以此地形成了世界最大的 帶。4亞馬孫平原由 沖積而成，此河發(fā)源于 ，向東注入 ，是世界上 最大、 最廣的河流。 5巴西高原是 氣候類型，氣候特征是：

3、介紹一下巴西的足球畫出巴西境內(nèi)兩條特殊的緯線，判斷，主要所在的溫度帶，得出主要的氣候類型，在這種氣候下的農(nóng)作物步驟師生活動(dòng)復(fù)備3、激情互動(dòng)4、魅力精講5、拓展應(yīng)用科代表展示：1、 巴西的位置和主要的地形區(qū)2、 巴西這兩大地形區(qū)的氣候類型和特征3、世界上面積大于巴西的有哪些國(guó)家？人口多于巴西的又有哪些國(guó)家？4、算一算亞馬孫河的流域面積河流糧食尼羅河的多少倍。1填表對(duì)比亞馬孫平原和巴西高原的氣候。2亞馬孫熱帶雨林面積縮小的原因是什么？這片熱帶雨林有什么重要作用？3結(jié)合地形和氣候特點(diǎn)，說一說為什么亞馬孫河的水量特別豐富。1 點(diǎn)位于 高原， 點(diǎn)位于 平原。2 點(diǎn)是 洋， 點(diǎn)是 洋。3河流1是 。4緯線：2是 3是 。從圖中可以看出巴西國(guó)土大部分位于五帶中的 。讓學(xué)生談一談本節(jié)課在知識(shí)和學(xué)習(xí)方法上的收獲。觀看巴西熱帶雨林的視頻資料，討論熱帶雨林的作用，和破壞之后的危害7、課堂檢測(cè)1、巴西的地形主要是 和 。2、亞馬孫河自 向 注入 洋。3、有“世界動(dòng)植物王國(guó)”之稱的國(guó)家是 （ ） A扎伊爾 B美國(guó) C印度尼西亞 D巴西4、巴西高原的氣候類型是 （ ） A熱帶雨林氣候 B熱帶草原氣候 C熱帶季風(fēng)氣候 D熱帶沙漠氣候