大班安全工作總結(jié)

1、大班安全工作總結(jié)大班安全工作總結(jié)大班安全工作總結(jié) 篇1新的學(xué)期又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)， 新的開始。安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此我們將做好各方面的安全防范工作，盡量減少和避免安 全事故的發(fā)生。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對(duì)安全意識(shí) 的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù) 意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了 搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí) 實(shí)際情況，特制訂幼兒園大班安全工作計(jì)劃如下：一、安全教育工作目標(biāo)：1 .建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食 衛(wèi)生安全工作。2 .加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力二、具體措施：

2、班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做 到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取 一系列措施，做好安全防范工作。1 .樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，將安全教育放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全教育制度。2 .協(xié)助保健老師做好班級(jí)衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天開窗通風(fēng)， 預(yù)防疾病的傳染。3 .對(duì)班上的安全情況隨時(shí)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí) 報(bào)告、維修，保證幼兒的生命安全。4 .幼兒安全教育主要以日常教育為主，并與教學(xué)活動(dòng)相 結(jié)合。每次活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全教育；活動(dòng)中提醒幼兒注意安全；活動(dòng)后總結(jié)。5 .培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防 范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自

3、己或他 人注意安全。6 .由于幼兒園剛搬遷，這就需要對(duì)幼兒更加強(qiáng)自我保護(hù) 意識(shí)及安全意識(shí)的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。常規(guī)放在重 中之重。7 .每天堅(jiān)持離園前做好清班工作，關(guān)好水、電、門、窗，認(rèn)真做好離園前的“一分鐘檢查”。8 .教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、 家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。9 .在平時(shí)的生活中進(jìn)行幼兒自我保護(hù)演習(xí)，觀察幼兒面 對(duì)陌生人等的臨場(chǎng)反應(yīng)以及應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自 我保護(hù)意識(shí)。10 .不定期進(jìn)行防震、防火演習(xí)，讓幼兒了解遇到地震、 火災(zāi)如何處理，提醒幼兒遇事不要緊張。在今后的工作中，我們更會(huì)牢固樹立“安全責(zé)任重于泰 山”的意

4、識(shí)，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營(yíng)造 一個(gè)穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。大班安全工作總結(jié)篇2我園在總校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷撐持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治聯(lián)系、加強(qiáng)教學(xué)的準(zhǔn)則，經(jīng)過安 全教學(xué)，增強(qiáng)兒童自我防護(hù)才能，經(jīng)過齊抓共管，營(yíng)建全園 教員關(guān)懷和撐持安全作業(yè)的局勢(shì)，然后實(shí)在確保師生安全和 產(chǎn)業(yè)不受丟失。一、領(lǐng)導(dǎo)注重，辦法有力為進(jìn)一步做好安全教學(xué)作業(yè)，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)安全教學(xué)作業(yè) 的領(lǐng)導(dǎo)，把安全作業(yè)列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)辦理 下，教職工分工擔(dān)任、安排施行。二、準(zhǔn)則確保，辦法到位1、樹立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)擔(dān)任，擬定嚴(yán)厲責(zé)任追查準(zhǔn)則，對(duì)形成嚴(yán)重安全事端的'教職工，要嚴(yán)厲追查有關(guān)教員及直接責(zé)任

5、人的責(zé)任。2、簽定責(zé)任書。和教員簽定安全責(zé)任書，清晰各自的 責(zé)任，遵循“誰主管誰擔(dān)任”的準(zhǔn)則，做到責(zé)任清晰。3、不斷完善安全捍衛(wèi)作業(yè)規(guī)章準(zhǔn)則。樹立安全捍衛(wèi)作 業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則，不定時(shí)查看和平常防備相聯(lián)系的安全辦 理準(zhǔn)則，以及兒童辦理、門衛(wèi)值勤、巡查值勤、防火防災(zāi)、 安康體檢等規(guī)章準(zhǔn)則。禁止安排兒童從事危險(xiǎn)性作業(yè)，禁止教員自己使用假日私自帶兒童外生，做到有章可循、違章必 究、不留盲點(diǎn)、不由縫隙。4、樹立安全意外事端處置預(yù)案準(zhǔn)則。三、齊抓共管，群防群治安全教學(xué)作業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)性的 系統(tǒng)工程，需求社會(huì)、家庭的密切配合。為此，安排展開 一系列品德、法制教學(xué)活動(dòng)，并取得了杰生的教學(xué)作用。四、加強(qiáng)教學(xué)、推進(jìn)

6、自護(hù)要確保安全，底子在于進(jìn)步安 全意識(shí)，自我防備和自護(hù)自救才能，抓好安全教學(xué)，是安全 作業(yè)的根底。展開深化全面的大查看，消除危險(xiǎn)，有對(duì)于性 地進(jìn)行防護(hù)和防備作業(yè)。五、加強(qiáng)查看、及時(shí)整改展開慣例查看。每學(xué)期開學(xué)往 后，把安全教學(xué)作業(yè)作為要點(diǎn)查看內(nèi)容之一。對(duì)校舍進(jìn)行全 面的安全查看。六、存在的首要疑問和下步計(jì)劃咱們?cè)诎踩葱l(wèi)方面做 了一些作業(yè)，安全捍衛(wèi)作業(yè)得到加強(qiáng)，可是安全捍衛(wèi)作業(yè)的 難度越來越大，安全捍衛(wèi)作業(yè)的展開面臨著許多艱難。1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的要素。2、兒童自我保護(hù)意識(shí)和安全防備才能低，大大增加了 安全作業(yè)的難度。往后，咱們將進(jìn)一步注重安全捍衛(wèi)作業(yè)，及時(shí)處理安全 捍衛(wèi)作業(yè)中

7、發(fā)現(xiàn)的新疑問，不斷進(jìn)步我園安全捍衛(wèi)作業(yè)水平。 大班安全工作總結(jié)篇3、教育教學(xué)方面：1、老師能根據(jù)早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的 各科教學(xué)，特別是以多種形式對(duì)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，如 撕紙、折紙、點(diǎn)畫、游戲等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充 分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多 的知識(shí)，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變 以往的教學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué) 習(xí)興趣。2、文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。我們?cè)缃贪喽啻握匍_ 班會(huì)，以多種形式對(duì)孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的 一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明講禮貌。3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時(shí)學(xué)著兒歌洗手 歌，

8、垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的東西不能吃 ；不 要用臟手揉眼睛；不可以將臟物和手放到嘴里二、安全方面：切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了 首位，因?yàn)槲矣X得對(duì)于早教班的幼兒而言，他們還不知道如 何避開危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事 物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一 日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng) 中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒 及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。三、家長(zhǎng)工作及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或電話訪問，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；讓家

9、長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等，最大限度地做到家 園同步教育好孩子。工作中我深深的體會(huì)到了，作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年 齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)判斷，都 應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況由發(fā)，注意針對(duì)幼兒 的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與 否也是可以從這里體現(xiàn)由來的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長(zhǎng)了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織 管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技 巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標(biāo)。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì) 樸常會(huì)喚生我們的美好童心，使我們能用這顆心去理

10、解他們， 走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也 將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水 之中。望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到 一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉 笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)， 以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié): 一、思想政治方面：教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接 影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加 園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立 為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面：

11、從本班幼兒的實(shí)際情況由發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安 排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中， 讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在 獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期， 根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使 班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后 的幼兒給予豉勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教 育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開 展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒 的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育

12、活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。 一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑 是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn) 備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每 次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi) 容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán) 境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社 會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己， 不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。 園里組織的聽課、外由學(xué)習(xí)

13、等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行 為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、 向上的群群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)， 學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀 教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教 師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水 平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后， 這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本 幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注 每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察 來發(fā)現(xiàn)問題。一次，

14、我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下 來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么 小動(dòng)物?！笔遣粫?huì)搭房子嗎？還是什么問題呢？”后來我發(fā)現(xiàn), 是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在 選擇玩具的過程中由現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的 房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑 區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富 自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng) 時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去 解決問題。三、家長(zhǎng)工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們 的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的 歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書。 班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都