部編版三年級(上冊)語文知識點(diǎn)匯總

1、衣裳（shang） 背誦（s6ng）鮮艷（ydn）摔跤（shudi jiao） 荒野（huGng） *放假（jid）照例（li）嚇呆（ddi）清楚（ch。） «服裝 打扮粗壯 影子跳舞 狂歡所以 能夠絨球花部編版三年級（上冊）語文知識點(diǎn)匯總，暑假預(yù)習(xí)第一單元知識盤點(diǎn)/一、易讀錯的字口坪壩（bd）漢族（hdn） 打扮（bdn）飄揚(yáng)（ydng） 鳳尾竹（倫ng）潔白竹占） 口笛（di）罰站（伯） 段落（dudn） 練習(xí)（lidn） 戒尺（j位） 挨打（di） 二、詞語聽寫口早晨漢族鮮艷朗讀安靜停下落下荒野口笛處罰放假互相猜出揚(yáng)起雙臂/粗（粗壯） :組（小組）J猜（猜測） 1情（情況）J球

2、（氣球） ;救（求救）張牙舞爪 手忙腳亂 鴉雀無聲三、形近字組詞。J晨（早晨）J服（服裝） 辰（星辰） 報（報紙）J扮（打扮） J揚(yáng)（揚(yáng)起） 紛（紛紛）楊（楊樹）/荒（荒原）J靜（靜止） 慌（驚慌）1凈（干凈）、詞語積累。1 .成語。搖頭晃腦披頭散發(fā) 提心吊膽面紅耳赤 眼疾手快 口干舌燥 糊里糊涂絢麗多彩2 .修飾詞。（歡唱）的小鳥（詳細(xì)）地講（古老）的銅鐘（流利）地背（粗壯）的枝干（鮮艷）的服裝（可愛）的小學(xué)（認(rèn)真）地聽（簌簌）地響（潤濕）的東風(fēng)（潔白）的粉墻（高高飄揚(yáng)）的國旗五、句子積累。1 .當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時 候,濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口 笛。（擬人）2 .

3、大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招 引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 （擬人）3 .同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬 愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。 （排比）4 .孫中山想:這樣糊里糊涂地背,有什么用呢? （反問）5 .學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理, 就是挨打也值得。（這同樣也應(yīng)該是我們的 求學(xué)態(tài)度）六、課文理解。L大青樹下的小學(xué)描寫了一所邊疆小學(xué)里 孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族 之間的友愛和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者自豪、贊美 的感情。2 .花的學(xué)校以孩子的視角描寫了六月陣雨 落下，花兒競相開放的美麗景色，運(yùn)用擬人 的手法表達(dá)了對大自然的喜愛之情。3 .不懂

4、就要問講述了孫中山小時候在私塾 讀書時，遇到不懂的問題就向先生請教的事 情，告誡人們不要糊里糊涂地學(xué)。第二單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。石徑(jing)橙黃(ch3ng) 水洼(wd) 歌曲(qU) 勾住(g6u)贈送(z省ng) 橘綠(jl) 凌亂(ling) 鑰匙(yd。shi) 振動(zh省n) 殘菊(cGn) 挑促織(tiao) 增添(zQng) 繽紛(bin) 掠過(IUg)印花排列遲到飄動水泥 規(guī)則 爭取 淡黃梨子豐收郵票亮晶晶一盒顏料三、形近字組詞。斜陽橙色二、詞語聽寫。寒山 石徑瓶蓋 殘菊君子 鋪滿傲霜贈送送別挑明緊緊院墻胡亂棕紅仙子好聞勾住歌曲J寒（寒冷） 1賽（比賽）鋪（鋪滿

5、） 1哺（哺育）J規(guī)（規(guī)則） 觀（觀看）J徑（小徑）【經(jīng)（經(jīng)過）過（過來）:贈（贈送） :增（增加）J殘（殘破） i淺（深淺）（挑（挑戰(zhàn)） 【桃（桃樹）UI、詞語積累。天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)金桂飄香層林盡染果實(shí)累累春華秋實(shí)1 .成語。秋高氣爽一葉知秋五谷豐登2 .修飾詞。（明朗）的天空（濕漉漉）的水泥道（棕紅色）的小雨靴（金色）的海洋（暖暖）的叮嚀（緊緊）地粘（金黃）的葉子（彩色）的地毯（五彩繽紛）的顏料（豐收）的歌曲（遼闊）的音樂廳（仔細(xì)）地數(shù)五、句子積累。1 .水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。（比喻）2 .橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭 著要人們?nèi)?/p>

6、摘呢?。〝M人）3 .秋的聲音，在每一片葉子里,在每一朵小花 上，在每一滴汗水里,在每一顆飽滿的谷粒里。（排比）六、課文理解。1 .古詩三首寫的都是秋天的景色。山行 描繪了深秋時節(jié)山里的美景。贈劉景文 借深秋的景色表達(dá)了詩人勉勵朋友珍惜大 好時光、樂觀向上、努力不懈的情感。夜書 所見是詩人借深秋晚上所見，表達(dá)客游在 外的人對家鄉(xiāng)的思念之情。2 .鋪滿金色巴掌的水泥道描繪了一個小孩 在上學(xué)路上看見法國梧桐樹葉落在道路上， 就像一個個金色的小巴掌，表達(dá)了對雨后秋 景的喜愛。伐木(f6)切開(qiO) 縮小(sub) 吱嘎(zhT) 咱們(zGn)犯難(fdn)斧子(心煤油燈(m6i)努力(啕)拆除(

7、chii) 答應(yīng)(di) 禁令(jin)祖宗(z6ng) 猶豫(yO)稍息(shdo)跺腳(du6)細(xì)嚼慢咽(jiGo yan)3 .秋天的雨以秋雨為線索，將秋天眾多的景 物巧妙地串起來，從整體上描繪了一個美 麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對秋天的 喜愛和贊美之情。4 .聽聽，秋的聲音中作者抓住秋天里大自然 的一些聲響，用詩的語言，體現(xiàn)了秋天景物 的美好，贊美了秋天。第三單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。 融化(6ng) 鋸木頭(ju) 點(diǎn)燃(dn) 根莖(jing) 破舊(jiCi) 牙齒(chi)二、詞語聽寫。剩下斧子煤油告訴咱們可憐胃口管理寒冷離開等待砍倒山谷火柴睜開接著旅行求救拼命打掃剛才

8、流淚算術(shù)三、形近字組詞。J訴（告訴） 【拆（拆分）J砍（砍樹）J憐（可憐）吹（吹風(fēng)）1冷（寒冷）,掃（掃地） 1婦（婦女）J油（油田）J睜（睜眼）1抽（抽條）掙（掙扎）四、詞語積累。（高大）的樹（暖洋洋）的陽光（誘人）的奶酪（費(fèi)力）地跑來跑去（悄悄）地躲（寒冷）的冬天 （調(diào)皮）的兒子 （勇敢）的蟋蟀 （緊緊）地包裹 （嘩嘩）地拂動五、句子積累。1 .課內(nèi)佳句。（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 （鳥兒此時的心情很復(fù)雜，因找到朋友下 落而輕松，因朋友消失而難過）（2）我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣， 那一定會很好。（種子就是追求“會很 好”的過程中，實(shí)現(xiàn)了自我）（3）我聽說牛肚子里一共

9、有四個胃，前三個 胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管 消化的?。ㄅ５奈刚嬗腥ぃ? .名言俗語。（1）燈不撥不亮,理不辯不明。（2）有理走遍天下,無理寸步難行。（3） 一時強(qiáng)弱在于力,萬古勝負(fù)在于理。六、課文理解。L去年的樹是一個既感人又感傷的故事。一只鳥和一棵樹是好朋友，他們相約來年鳥 兒再為樹唱歌，可第二年春天樹卻不在了。 鳥兒四處尋找，最后對著燈火唱起了歌,實(shí) 現(xiàn)了對朋友的承諾。2 .那一定會很好講述了故事主人公從一粒 種子到陽臺上的木地板的歷程，讓我們明白 了一棵樹的成長過程及它的作用。3 .在牛肚子里旅行講述了小蟋蟀意外被大 黃牛吞到嘴里，后來在朋友的幫助和鼓勵下 又隨著一團(tuán)草噴了出來

10、的經(jīng)歷。讓我們不 僅了解了牛有四個胃，還感動于蟋蟀們的 友誼。4 .一塊奶酪講述了螞蟻們在搬運(yùn)奶酪的過 程中掉了一點(diǎn)兒奶酪渣,隊長克服私欲，讓 年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣的故事。讓我 們感受到螞蟻們既有毅力,又有紀(jì)律性。第四單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。暴風(fēng)雨(bdo) 批評(pD 發(fā)愁(ch6u) 蘿 b(lud bo) 干嗎(md)孵小雞（fU） 偶爾er） 訪問（仿ng） 發(fā)怒（nCi） 壓根兒（yd）饑餓（3）湊巧（c6u）晾衣服（lidng）討厭（t6o yan） 差不多（chG）三、形近字組詞洞（山洞）桐（梧桐）飽（飽含）抱（擁抱）j準(zhǔn)（準(zhǔn)備） 堆（堆放）J曬（曬被子）1灑（灑水）2.

11、成語。百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百依百順?biāo)拿姘朔剿耐ò诉_(dá)四平八穩(wěn)七上八下七嘴八舌七手八腳五、句子積累。1 .課內(nèi)佳句。(1)老屋低頭看看,眼睛瞇成一條縫:“哦，是 小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！?老 屋多么樂于奉獻(xiàn)呀)2 .名言俗語。人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。(3)三個臭皮匠,頂個諸葛亮。(4) 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。2 .胡蘿卜先生的長胡子是一篇很有意思的 童話，講述了胡蘿卜先生因漏刮了一根胡子，蘸上果醬后胡子不停地長長，因此幫助了很多人的故事。3 .不會叫的狗講述了一條不會叫的狗努力 學(xué)叫的過程。在學(xué)叫的過程中，它得到了小 公雞、杜鵑的幫助，也遭受到狐貍的譏笑和 獵人的槍擊，

12、但它仍然沒有放棄，一直堅持 練習(xí),結(jié)局需要我們自己去想象。小狗勤奮 努力、堅持的精神值得我們學(xué)習(xí)。第五單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。祖父(砧) 嬰烏鵡(ying wu) 釣魚(dido) 玩耍(shud) 合攏(Idng) 哈欠(qidn)悄悄(qiio)蒲公英(ymg)觀察(chd)二、詞語聽寫。響聲羽毛吞下捕魚哈欠釣魚有趣喜愛悄（悄悄） 梢（樹梢） 攏（合攏） 朧（朦朧） 而（而且） 面（方面）搭船母親沙啦翠鳥長嘴悄悄盛開玩耍叫喊而且觀察合攏睡覺 蒲公英外祖父三、形近字組詞。搭（搭船）J捕（捕魚） 塔（鐵塔）【鋪（鋪床）喊（哭喊）J釣（釣魚）減（減少）1鉤（魚鉤）沙（沙石）J耍（玩耍）吵（吵

13、鬧）1要（要求）睡（睡覺）錘（鐵錘）蒲（蒲公英）葡（葡萄）四、詞語積累。（用力）地?fù)u（彩色）的小鳥（紅色）的長嘴（有趣）的蒲公英（貪婪）地吮吸（靜悄悄）地停（翠綠）的羽毛（金色）的草地圓）的楊梅（鮮紅）的汁水（狹長）的葉子（平滑）的刺（新鮮紅嫩）的果肉 五、描寫方法。（四季常綠）的枝條L它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。（外貌描寫）2 .我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？?是,沒一會兒,它飛起來了，紅色的長嘴銜著 一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下 去。（動作描寫）3 .它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船 頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？ 難

14、道它要和我們一起坐船到外祖父家里去 嗎？（心理描寫）4 .我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉 上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝 我臉上吹。（神態(tài)、動作描寫）5 .有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不 是金色的，而是綠色的。中午回家的時候, 我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又 變綠了。（按時間順序描寫）六、課文理解。1 .搭船的鳥講述了一次平常的探親之旅，因 為留心觀察，作者認(rèn)識了一位可愛、漂亮的 新朋友翠鳥。作者著重描寫了翠鳥艷 麗的色彩和敏捷的身手。2 .金色的草地講述了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的 兩兄弟常常在草地上玩耍，發(fā)現(xiàn)了草地會變 色及其變色的規(guī)律和原因，并和蒲公英成了 好朋友

15、的故事。表現(xiàn)出大自然給人們生活 帶來的快樂，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛 之情。第六單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。相宜(yi)洞庭(ting)富饒(Go) 瑰麗(guT)巖石(yGn)海參(shOn) 鳥糞(梏n)建設(shè)(sh8)海濱(bin) 側(cè)著(ce)欣賞(xTn)乳白(2) 利劍(j i Gn)樹梢(shdo)宿舍(she) 膝蓋(Xi) 胳臂(bei) 每逢(棺ng) 滿載(zdi) 榕樹(r6ng)來臨(府)理睬(cdi)除了 (chu)至于孤帆飲料未來磨刀遙遠(yuǎn)優(yōu)美淺綠交錯挺立鼓氣厚厚漁民遍地躺下栽樹夏天除去寶貴腦袋嚴(yán)實(shí)花壇顯得藥材亞熱帶數(shù)不清又松又軟藥材(cdi)寶庫(kCi) 石凳(d

16、省ng) 亞熱帶(yG) 鳳凰(hudng)二、詞語聽寫。中斷 楚江 初級 鏡子銀盤 富饒 巖石 龍蝦海濱 灰色 滿載 靠岸 踩水 整潔 擋住 視線刮風(fēng) 寶庫盤（盤子） 盆（臉盆） 腦（腦袋） 惱（惱怒）亞（亞洲） 1嚴(yán)（嚴(yán)格）除（除塵） i涂（涂料）三、形近字組詞。孤（孤單） J銀（銀白） 狐（狐貍）根（根本）蝦（蝦米）J優(yōu)（優(yōu)美） 嚇（驚嚇） 憂（憂愁）線（視線）挺（挺立） 淺（淺顯）艇（小艇）擋（擋風(fēng)）遍（遍地） 檔（高檔） 1編（編寫）四、詞語積累。五光十色各種各樣成群結(jié)隊祖祖輩輩銀光閃閃密不透風(fēng)酸甜可口飄飄搖搖蔥蔥蘢蘢五、句子積累。1 . 一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。 （比喻

17、）2 .海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像 綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。（比喻）3 .正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是 水，一半是魚。（夸張）4 .小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水, 有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 （擬人）六、課文理解。1 .古詩三首分別描寫天門山、西湖和洞庭湖 的美景。望天門山描寫了詩人舟行江中， 順流而下,遠(yuǎn)望天門山一帶秀麗的景色，表 達(dá)了詩人對祖國山河無限的熱愛之情。飲 湖上初晴后雨描寫了西湖在晴天和雨天中 的美景。望洞庭描繪了秋夜月下洞庭湖 的山水美景,表達(dá)了詩人對洞庭湖的喜愛、 贊美之情。2 .富饒的西沙群島通過介紹西沙群島的地 理位置和它的美

18、麗富饒，表達(dá)了作者對西沙 群島的熱愛之情。3 .海濱小城講述了一座位于廣東的海濱小 城的美景，主要刻畫了小城的早晨、沙灘、庭 院、公園和街道等場景,表達(dá)了作者對家鄉(xiāng) 的熱愛與贊美。第七單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。演奏(ZOU)雄偉(wei)打擊(jT) 監(jiān)視(jidn)匯聚(hui)喃喃(n6n) 舒暢(chGng)一瞬間(shCin)凝神(ning) 棗樹(zdo)眼饞(chdn)溫柔(r6u)緩慢(hudn)扎一下(zha)猜測(ce)黎明(”)嘰嘰喳喳(zhd) 激動蟲鳴 露水 沉重打擊朝向濕氣帶刺二、詞語聽寫。美妙演奏感受樂器雨滴敲打鼻子總是抖動呼吸獵人翅膀棗樹 忽然 暗暗 伸出水溝

19、聰明 偷偷 追趕手風(fēng)琴 霧蒙蒙 圓乎乎 無數(shù)顆三、形近字組詞。J奏（節(jié)奏） J擊（打擊）秦（秦國） 1出（出去）'器（樂器） 朝（朝代）<V、哭（哭聲） I潮（潮濕）'獵（獵人） （膀（翅膀）借（借書） I榜（榜樣）偷（偷偷） （顆（一顆棗）< <匆匆彎腰輕輕柔柔滴（滴答）Y、摘（摘?。┟睿ㄆ婷睿?抄（抄寫） '匆（匆匆）勿（勿忘）溝（水溝）、鉤（魚鉤）愉（愉快） 1棵（一棵樹）四、詞語積累。呢喃細(xì)語敲敲打打滴滴答答洶涌澎湃波瀾壯闊凝神靜氣斑斑駁駁恍然大悟躡手躡腳五、句子積累。1 .風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏 他的手風(fēng)琴。（擬人）2 .我茫

20、茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立 的父親。（比喻）3 .站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏?。ū扔鳎? .父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上 上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。（動 作描寫，刻畫了父親對鳥的關(guān)注）六、課文理解。1 .大自然的聲音以擬人的手法讓我們感受大自然的風(fēng)聲、雨聲和動物的鳴叫聲，體會大自然聲音的美妙，讓我們從小養(yǎng)成熱愛自 然、保護(hù)自然的習(xí)慣。2 .父親、樹林和鳥以“我”和父親從一片樹林邊走過的經(jīng)歷，描述了父親對樹林、小鳥的了解與喜愛，告訴我們要愛護(hù)鳥類O3 .帶刺的朋友講述了“我”在夜晚觀察到刺猬偷棗的全過程,記錄了“我”由開始的驚 訝到后來的暗暗欽佩的心路歷程，表達(dá)了對 小刺猬的喜愛之情。第八單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。跌落(diC)調(diào)動(dido) 姿勢(zi shi) 列寧(ning)血絲(xu6)布簾(lidn)支持(chi)情況(kuGng) 鎮(zhèn)定(zh8n)胸脯(P。)撤走(ch省)迅