優(yōu)秀教學(xué)能手申報(bào)匯報(bào)材料

1、優(yōu)秀教學(xué)能手申報(bào)材料我叫趙xx， 女 ， 漢族 ， 1976 年出生 ， 1999 年參加工作，現(xiàn)任職于xxxx 區(qū) xx 小學(xué) ， 英語(yǔ)學(xué)科帶頭人， 擔(dān)任 xx 區(qū) xx小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)一職， 中學(xué)二級(jí)教師。 從教 16 年來(lái) ， 我始終以飽滿的熱情， 積極進(jìn)取的工作態(tài)度工作著， 利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)， 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)， 把多媒體與英語(yǔ)堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起， 讓鄉(xiāng)村的孩子也能夠體會(huì)高科技運(yùn)用到堂的樂(lè)趣。 教學(xué)方式靈活， 教學(xué)方法多樣化， 教學(xué)手段高，我講授的多媒體公開(kāi)受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)和廣泛認(rèn)可。XX 年在 xx 講授電化公開(kāi)， 獲得了最高分。 同時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣e極上進(jìn) ， 成績(jī)突出， XX

2、年被評(píng)為xx 市 “優(yōu)秀教師”稱號(hào) 。一 、 讓愛(ài)駐心田關(guān)注學(xué)困生工作中 ， 想要取得一定的成績(jī)， 除了有滿腔的熱情外，還要有激情， 外加良好的管理班級(jí)， 管理學(xué)生的手段。 作為教師 ， 熱愛(ài)自己的職業(yè)， 忠于自己的事業(yè)， 是最基本的素養(yǎng)要求。 想要成為一名出色的教師， 一個(gè)道德高尚的教師 ， 就要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步。 在堂上做個(gè)有心人 。 哪位同學(xué)的書寫進(jìn)步了， 哪位同學(xué)上總是走神， 哪位同學(xué)思想波動(dòng)大以至于成績(jī)不穩(wěn)定， 這是作為老師應(yīng)該做到的 。 每堂下來(lái)， 我就和同班級(jí)的老師交流在自己的堂上的發(fā)現(xiàn)， 以便其他老師也引起關(guān)注。 為了整個(gè)班級(jí)每位學(xué)生的成長(zhǎng)和共同進(jìn)步， 和其他老師工

3、作中相互配合。 整個(gè)班級(jí)各成績(jī)都提高了， 才是我最大的愿望。 一個(gè)學(xué)生光學(xué)好了你所教的一科， 這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠， 應(yīng)該把每位學(xué)生的潛能盡最可能的給挖掘出來(lái)。我們所在的xx 區(qū)小學(xué) ， 留守兒童比較多， 父母離異的孩子也有不少。 這多少給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一定的負(fù)面影響學(xué)困生在一個(gè)班級(jí)中至少名。 如何提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們體會(huì)到成功的喜悅？ 這也是我們參與的題研究之一通過(guò)三年的研究， 我們發(fā)現(xiàn)， 多給予他們一點(diǎn)耐心， 一點(diǎn)關(guān)心 ， 一點(diǎn)愛(ài)心， 讓他們能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣， 體會(huì)到成功的喜悅， 他們會(huì)不斷進(jìn)步的。 作為老師， 發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點(diǎn) ， 及時(shí)表?yè)P(yáng)， 幫他們?cè)诎嗉?jí)中把自尊豎立起來(lái)， 自信找回來(lái)

4、， 他們會(huì)從心里面愛(ài)上你， 親近你 ， 以至于會(huì)愛(ài)上你的學(xué)科， 愛(ài)上學(xué)習(xí)， 不斷進(jìn)步。二 、 不斷更新教學(xué)理念積極投身教改教學(xué)工作作為教師， 只有不斷的學(xué)習(xí)， 才能夠有進(jìn)步。 為了提升自己的專業(yè)能力， 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)， 我和同仁曾去杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)， 遠(yuǎn)赴北京學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)， 還曾參加教育部-微軟 （ 中國(guó) ）“ 攜手助學(xué)”創(chuàng)新教師培訓(xùn)， 暨全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃教學(xué)人員中級(jí)培訓(xùn)， 連續(xù)四年參加山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程遠(yuǎn)修，成績(jī)突生，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀管理人員。學(xué)習(xí)不是形式，而是要學(xué)以致用。為了提 高堂學(xué)習(xí)效率，我逐步訓(xùn)練他們?cè)谔蒙蠌?fù)述英語(yǔ)文，和他們進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)堂

5、給予小小的獎(jiǎng) 勵(lì)。不定期的進(jìn)行英語(yǔ)書法比賽，讓他們時(shí)刻處于英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中O為了提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)聽(tīng)力，堂上很少用漢語(yǔ)教學(xué)，豉勵(lì)他們大膽說(shuō)英語(yǔ) ，大膽練口語(yǔ)。為提高他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，堂上教他們英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生更加親近老師，改變?cè)趯W(xué)生心中，老師死板說(shuō)教的形象。三、注重題研究教學(xué)成績(jī)突生作為英語(yǔ)組教研組長(zhǎng) ，為了提高教學(xué)水平和提升專業(yè) 能力，利用在新浪的博客，堅(jiān)持寫自己的教學(xué)心得體會(huì)，在網(wǎng)絡(luò)上與他人交流。針對(duì)我們xx區(qū)的學(xué)情，留守兒童多， 英語(yǔ)學(xué)困生多，我參與了 xx小題研究，我的題是 學(xué)困生不 交作業(yè)的原因及策略研究”，此題于XX年已經(jīng)結(jié)題。另外， 我還參與了楊云老師主持與承擔(dān)的xx市教

6、育科學(xué)規(guī)劃題 學(xué)困生成因分析于改進(jìn)策略研究”，并且已經(jīng)通過(guò)了專家鑒定，同意結(jié)題了。我撰寫的題論文讓學(xué)困生化蛹為蝶，美麗綻 放獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在國(guó)家級(jí)教育期刊上。有了這兩次參加題研究經(jīng)驗(yàn)，去年的8月份，我自己主持了一 個(gè)xx市的題研究 德育與師德建設(shè)研究 已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的研究階段。德育教育是否成功，關(guān)系著一個(gè)人的綜合素 質(zhì)水平。心理健康教育與德育關(guān)系最為密切。師以德為本”教師健全的人格，高尚的情操，良好的道德修養(yǎng)，時(shí)刻熏 陶感染著學(xué)生，對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育 ，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展 起著至關(guān)重要的作用，可以說(shuō)師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育 工作成敗的大事。為了提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，我會(huì)圓滿完成這項(xiàng)

7、艱巨的任務(wù)的。四、抓好班級(jí)管理工作提高班級(jí)凝聚力作為四二班的班主任 ，始終思索一個(gè)問(wèn)題 ：如何提高 班級(jí)凝聚力，把我班打造成一個(gè)有活力，積極上進(jìn)的班級(jí)？一個(gè)班級(jí)要有好的氛圍，這就需要班主任細(xì)致的做好各項(xiàng) 班級(jí)工作。我校現(xiàn)如今都有了一體機(jī)，我利用自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用這優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，每天在知識(shí)海洋里帶著他們自由翱翔O讓我的堂有聲，有影，有圖，有景。利用班 報(bào)，宣傳墻，為他們提供一個(gè)大展身手的舞臺(tái)。一個(gè)班級(jí)要有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ，班主任的引導(dǎo)至關(guān)重要 。當(dāng)學(xué)生為 班級(jí)取得榮譽(yù)時(shí)，我會(huì)發(fā)動(dòng)學(xué)生為他送去真誠(chéng)的祝賀；當(dāng)學(xué)生身體不舒服的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)的送去溫暖；豉勵(lì)他不 要怕，一切有大家；當(dāng)他們遇到困難退縮不前時(shí)，我會(huì)給他們投去豉勵(lì)的目光 ，為他們重新豉起奮起直追的勇氣。愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，。感人心者，莫先乎情?！蔽?深信，愛(ài)是感化他們最有效的方式。作為小學(xué)班主任，其實(shí)擔(dān)任著很多不同的角色。有時(shí)是他們的良師，敦敦教導(dǎo)，不厭其煩；有時(shí)是他們的益友，為他們解決不少麻煩 ；有 時(shí)是他們的慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)他們?nèi)鰦蓵r(shí)，能夠有個(gè)溫暖的懷抱 ；有時(shí)是個(gè)嚴(yán)父，當(dāng)犯了錯(cuò)誤 時(shí)，能夠指由不足，幫其改正。由于成績(jī)非常突生，多次獲得開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師，XX市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，并上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。成績(jī)已成過(guò)去，展望未 來(lái)，我躊躊滿志，在教育事業(yè)上，我一定會(huì)有更大的收獲 ?？傊?，工