蘇教版科學(xué)一年級下冊第9課空氣是什么樣的課件10張ppt

1、空氣是什么樣的空氣是什么樣的 說個寶，道個寶，萬物生存離不了，生你說個寶，道個寶，萬物生存離不了，生你身邊看不見，越往高處它越少。身邊看不見，越往高處它越少。 看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，動物植物離不了。它寶貴到處有，動物植物離不了。（空氣）（空氣）（空氣）（空氣）用哪些方法觀察空氣呢？用哪些方法觀察空氣呢？看看嘗嘗聞聞摸摸 不知道的東西不能隨便不知道的東西不能隨便聞，更不能隨便嘗，以聞，更不能隨便嘗，以免引起中毒！免引起中毒！注意：注意：小提示小提示1、用鉛筆尖將裝有空氣的小袋戳一個小洞進行聞和嘗。、用鉛筆尖將裝有空氣的小袋戳一個小洞進行

2、聞和嘗。2、使用鉛筆時一定要注意安全。、使用鉛筆時一定要注意安全。3、觀察完畢后，將觀察結(jié)果記錄在實驗單上。、觀察完畢后，將觀察結(jié)果記錄在實驗單上。4、小組成員合作，分工完成。、小組成員合作，分工完成。 看一看看一看 聞一聞聞一聞 嘗一嘗嘗一嘗 摸一摸摸一摸 空氣空氣 小結(jié)：小結(jié)：空氣是一種無色、無味、透明的、看不見、摸不著的物體?？諝馐且环N無色、無味、透明的、看不見、摸不著的物體?；顒右唬河^察空氣活動一：觀察空氣無色、看不見、無色、看不見、透明的透明的無氣味無氣味無味道無味道摸不著摸不著活動二：探究空氣有形狀嗎？活動二：探究空氣有形狀嗎？（1）提供材料：各種形狀的氣球，打氣筒，橡皮筋。）提供

3、材料：各種形狀的氣球，打氣筒，橡皮筋。（2）將不同形狀的氣球充滿空氣，并）將不同形狀的氣球充滿空氣，并將其口部用橡皮將其口部用橡皮筋拴牢固筋拴牢固。（3）觀察氣球的形狀，在實驗單上畫出與氣球相對）觀察氣球的形狀，在實驗單上畫出與氣球相對應(yīng)空氣的形狀。應(yīng)空氣的形狀。小結(jié)：小結(jié)：空氣的形狀不固定，它會隨著氣球的形狀改變而改變，空氣的形狀不固定，它會隨著氣球的形狀改變而改變，因此，空氣沒有固定的形狀。因此，空氣沒有固定的形狀。活動三：活動三：探究空氣的流動性探究空氣的流動性實驗一：實驗一：將氣球上的橡皮筋拿走，用手捏住氣球口，對將氣球上的橡皮筋拿走，用手捏住氣球口，對著托盤內(nèi)的紙屑，著托盤內(nèi)的紙屑，

4、輕輕松開氣球口輕輕松開氣球口，觀察實驗現(xiàn)象。，觀察實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：氣球里的空氣跑出來，把紙屑吹走了。氣球里的空氣跑出來，把紙屑吹走了。實驗結(jié)論：實驗結(jié)論： 空氣在流動空氣在流動實驗二：將瓶子里的空氣實驗二：將瓶子里的空氣“趕趕”到杯子里到杯子里 怎樣才能使瓶子里的空氣移到杯子里呢？怎樣才能使瓶子里的空氣移到杯子里呢？（1）將一個空礦泉水瓶瓶口向下豎直插入水中，另將一個）將一個空礦泉水瓶瓶口向下豎直插入水中，另將一個杯子杯口向下裝滿水放入水槽中。杯子杯口向下裝滿水放入水槽中。（2）將礦泉水瓶瓶口放在水杯杯口下方，緩緩傾斜杯子。）將礦泉水瓶瓶口放在水杯杯口下方，緩緩傾斜杯子。實驗方法：實驗方法：實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象： 發(fā)現(xiàn)瓶子里的空氣移到了杯子里發(fā)現(xiàn)瓶子里的空氣移到了杯子里。實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：空氣具有流動性?？諝饩哂辛鲃有浴怏w：我們把像空氣一樣沒有固定形狀，會流動的物體氣體：我們把像空氣一樣沒有固定形狀，會流動的物體叫做氣體。叫做氣體。比如：水蒸氣。比如：水蒸氣?？偨Y(jié)：總結(jié)：空氣到底是什么樣的呢？空氣到底是什么樣的呢？空氣是一種無色、無味、透明的、沒有固定形狀、