初中化學(xué)實驗操作能力考察的現(xiàn)狀

1、.初中化學(xué)實驗操作才能考察的現(xiàn)狀我國著名的化學(xué)家傅鷹先生說過，化學(xué)是實驗的科學(xué)，只有實驗才是最高法庭。化學(xué)實驗是初中化學(xué)的四大知識塊之一，在學(xué)生個性開展中起著重要作用，實驗考慮創(chuàng)新已成為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的成功之路。伴隨著新課程標準的學(xué)習(xí)與施行，近年各地中考都加大了化學(xué)實驗的考察力度，不但考察化學(xué)實驗根本操作，而且考察學(xué)生綜合實驗才能，分值所占比重也逐年增大，問題也有所增加，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新才能。表如今：1.重視實驗根本技能的考察，更重視在一定實驗情景中考察根本技能。增加了實驗考察中思維的容量，表達實驗過程既是動手的過程，又是動腦的過程。2.進步了實驗考察的完好性和綜合程度。實

2、驗考察不僅對已經(jīng)做過的實驗的過程、步驟的理解，還出現(xiàn)了考察簡單的實驗設(shè)計及其評價、對實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)果的分析才能?，F(xiàn)狀：回憶近年中考化學(xué)實驗考察，大都涉及到以下幾個方面：一化學(xué)實驗根本操作知識。包括：考察常用儀器的識別及操作；考察裝置氣密性的檢驗；考察對廢液的處理；考察固體、液體藥品的取用；考察氣體的制取和檢驗等。二化學(xué)實驗才能。包括：實驗室氣體制備的探究思路原料的選擇、反響原理、裝置的選擇、操作、氣體的搜集、檢驗驗滿等；對物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計實驗進展探究；根據(jù)實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論綜合分析的才能等。目前存在的問題：1根本儀器的使用、藥品的取用等操作技能差。在實驗考察詳細動手操作時，學(xué)生對于那些常用的儀

3、器藥品的實驗操作，如液體的量取、藥品的取用、氣體的搜集、膠頭滴管的使用等都有缺乏之處。2學(xué)生實驗習(xí)慣有待加強實驗動手操作過程中學(xué)生有一些不良的實驗習(xí)慣，如藥品用完沒有歸位、酒精燈燈帽亂扔、火柴梗沒有放到廢液缸中、反響完的藥品隨意倒入水池中、實驗完畢后沒有用抹布把桌面擦干凈等等。3、學(xué)生實驗才能的形成方面，仍然存在比較明顯的缺陷。考察中發(fā)現(xiàn)，相當一部分學(xué)生對所做過的重要實驗，也只知其然而不知其所以然，對知識不能靈敏運用。如：初中化學(xué)中三大氣體的制備思路和方法是中考?？疾凰サ目键c，考前根本都做了大量的練習(xí)，可是習(xí)題中考察的問題稍作改動，學(xué)生的解答就亂了方向，答案五花八門；而對于設(shè)計實驗證明物質(zhì)是否變質(zhì)等類似的考題也只是憑做過的一些習(xí)題牽強附會的機械照搬，全然不顧題目