1分鐘的家長會(huì)發(fā)言稿五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯1分鐘的家長會(huì)發(fā)言稿五篇 通過家長會(huì)上讓家長與大家相互共享關(guān)于孩子的訓(xùn)練閱歷，讓家長相互學(xué)習(xí)。然而孩子的培育大部分還是在于學(xué)校，做家長的主要是協(xié)作。以下是我為大家整理的1分鐘的家長會(huì)發(fā)言稿，接下來跟著我一起來看看吧! 1分鐘的家長會(huì)發(fā)言稿(一) 敬重的老師、各位家長： 大家好!我是家長。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長訓(xùn)練，我感到非常榮幸。 對(duì)于孩子的訓(xùn)練，我沒有什么閱歷可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起溝通切磋，取長補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺熟悉。

2、首先我在家里為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、寧靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交伴侶，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話愿意向你說，有苦情愿向你訴; 二是實(shí)行鼓舞為主，批判為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和伴侶們打打牌，聊談天所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快些把手頭的功課做完了再去玩。 三是培育健全的人格，鼓舞他多參與集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。由于只有在活動(dòng)中

3、孩子們才能體會(huì)到集體的力氣和自己真正的歡樂! 四是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識(shí)，讓他們獲得更多的學(xué)問。要潛移默化的培育孩子勤讀書的好習(xí)慣。 看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長，她將會(huì)是我們的傲慢! 在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示誠心的感謝!祝福全部的老師和家長伴侶們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿!感謝大家。 1分鐘的家長會(huì)發(fā)言稿(二) 各位家長： 大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來參與我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的

4、關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)的確離不開廣闊家長的支持。 今日我想就二班級(jí)的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地關(guān)心孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二班級(jí)英語，是學(xué)校英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了連接，而許多家長還以為"學(xué)校英語并不重要，到了學(xué)校還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧。'這是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就由于家長的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語成果兩極分化非常嚴(yán)峻有的100分，有的只有二、三非常。所以請(qǐng)家長肯定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六班級(jí)補(bǔ)都來不及了。 為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)

5、愛好，我在課堂上注意寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教五個(gè)班級(jí)，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，我還是讓每個(gè)同學(xué)利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。 可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞開學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)讀，更不要說背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。 英語是

6、一門特別的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣闊家長大力協(xié)作。如：聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞(課文一，二部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍，也沒有家長簽名，在老師的本子上卻始終是默零分。這個(gè)問題盼望家長能關(guān)注一下。為了幫助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長協(xié)作老師完成以下工作： 1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。 2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證其次天能按時(shí)上交。 3.英語單詞默寫要家長簽

7、名(注明默寫)，肯定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。 4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞(a和b部分)，家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。 說了這么多，盼望我們向著共同的目標(biāo)：支持并關(guān)心孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。 最終，再次感謝你們的支持，愿我們的同學(xué)在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，都能成龍、成鳳'。 1分鐘的家長會(huì)發(fā)言稿(三) 敬重的各位老師、家長們： 你們好! 我是一班級(jí)同學(xué)某某的家長。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同爭論孩子的成長訓(xùn)練，我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月

8、來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。 家長們也都欣喜地看到自己孩子的學(xué)問在一每天 增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進(jìn)步和提高。在此，我代表全部同學(xué)家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示誠心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校內(nèi)，需要時(shí)間漸漸從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二班級(jí)新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這全部變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會(huì)。 第一，要著重培育孩

9、子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 習(xí)慣是打算孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成果的好壞。所以對(duì)父母來說，在家庭訓(xùn)練中，培育孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、*睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充分的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配養(yǎng)分均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。有了健康的身體，才能有更充分的精力去汲取新學(xué)問。 關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，我是這樣做的。 每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過學(xué)問，有助于

10、記憶力的熬煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開頭，我們就開頭著手培育孩子的閱讀力量，開拓思維和開闊眼界。家里買了許多的他感愛好的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開頭我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽，漸漸孩子熟悉了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解力量也漸漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜愛看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的成長的期盼，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培育的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的漸漸的過程。家長要有急躁等待孩子的蛻變?？粗⒆踊?/p>

11、繭成蝶的過程是一個(gè)苦痛的過程，也是一份享受的過程。 其次，盡力給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。 環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有肯定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、公平*的、布滿著愛的家庭。父母親訓(xùn)練子女的方式方法要全都，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭吵、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受損害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們簡單有擔(dān)心全感，對(duì)他人不信任，簡單有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。 另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛

12、苦、你的歡樂和苦惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去勸慰你，親子溝通在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感溝通時(shí)，要留意方式，盡量放低姿勢(shì)，留意傾聽，要有急躁地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子簡單接受。換位思索，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告知他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。假如你總是批判，不鼓舞，孩子會(huì)失去信念，封鎖內(nèi)心;想再與其溝通，將會(huì)很難。因此家長們肯定要留意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無損害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。 第三，同學(xué)家長要加強(qiáng)自己對(duì)愛的力量的學(xué)習(xí)。 愛

13、要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要力量的。有的家長會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的力量。這種力量來源于家長對(duì)孩子的訓(xùn)練心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對(duì)孩子行為方式的思考;來源于家長對(duì)自己訓(xùn)練孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的溝通與溝通!家長們需要通過學(xué)習(xí)，查找適合自己的訓(xùn)練方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步! 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)學(xué)校生家庭訓(xùn)練的一些淺見思索，與各位家長、老師共勉。我們信任，通過學(xué)校

14、、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長和老師的愛惜中更加健康歡樂的成長! 1分鐘的家長會(huì)發(fā)言稿(四) 大家晚上好! 特別榮幸能在這和大家一起共享家庭訓(xùn)練的閱歷，孩子的進(jìn)步離不開學(xué)校老師的辛勤教育，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠心的感謝，感謝你們，你們辛苦了。 短短的5分鐘，不行能把對(duì)孩子的訓(xùn)練方法一一共享，就代表性的和大家共享幾點(diǎn)。每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不行能相同，或許有些方法適合這個(gè)家庭，對(duì)這個(gè)家庭有用，但未必適合另一個(gè)家庭，所以，今日的閱歷只是一個(gè)共享的過程。 第一點(diǎn)：學(xué)問比分?jǐn)?shù)更重要 我常常對(duì)孩子說：學(xué)到學(xué)問是你自己的，學(xué)問可以讓我們變得聰慧，學(xué)問可以讓我們布滿才智，學(xué)問可以解決許

15、多問題等等，讓孩子明白學(xué)問的重要性。 每次考試結(jié)束，我從不過問孩子考了多少分。我要和孩子一起看試卷，無論多少分，70也好90也好，拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題，看看哪里丟分了，丟分的緣由是什么?是馬虎還是沒有把握好這部分的學(xué)問。時(shí)間長了，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動(dòng)的發(fā)覺存在的問題，有時(shí)會(huì)不好意思的說：啊，我又馬虎了，這里不該丟分的，或我不會(huì)做這道題，或我理解錯(cuò)誤了等等，我的目的已經(jīng)達(dá)到了，孩子開頭明白自己的問題在哪里，知道錯(cuò)那了要改就簡單得多了。 其次點(diǎn)：缺什么補(bǔ)什么 我們都知道，孩子卻鈣就給她補(bǔ)鈣，缺鋅就補(bǔ)鋅。學(xué)習(xí)也是一樣的，當(dāng)孩子拿回一個(gè)70分回來時(shí)，我們先分析試卷，發(fā)

16、覺孩子的那一方面的學(xué)問沒有把握好，就給她補(bǔ)那一方面的。曾經(jīng)，孩子的語文閱讀理解不是太好，總是在那里丟分，我就買了一些閱讀理解的試題給她練筆。時(shí)間長了，孩子也慢慢可以自己知道自己的問題，5班級(jí)時(shí)，孩子發(fā)覺自己的數(shù)學(xué)總是上不去，她主動(dòng)提出：媽媽我要補(bǔ)一補(bǔ)數(shù)學(xué)，其實(shí)，我知道并不是學(xué)問把握不好，而是太馬虎了，于是就買了一些數(shù)學(xué)試卷，在孩子空閑的時(shí)候，愿意接受的時(shí)候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆。 第三點(diǎn)：家庭作業(yè)完成的挨次 先做抄寫算的作業(yè)，再做查資料、背書、預(yù)習(xí)等作業(yè);先做最不拿手的作業(yè)，再做最拿手的作業(yè);先做多的作業(yè)，再做少的作業(yè);先做難的作業(yè)，在做易的作業(yè)。由于孩子的精力開頭比較充足，到最終會(huì)比較疲乏

17、，沒有精神。 查資料、背書、預(yù)習(xí)等作業(yè)會(huì)占用比較多的時(shí)間，且腦力比較少，而書寫的作業(yè)特殊是數(shù)學(xué)要?jiǎng)幽X多先完成，最終背書雖然也要?jiǎng)幽X，但可以在比較輕松的環(huán)境下完成，可以趴在床上，可以邊吃水果邊背，當(dāng)孩子向你背書時(shí)錯(cuò)了不要打斷，最終再告知他那錯(cuò)了，再來一次，可以在背書時(shí)賜予動(dòng)作提示(最好是生動(dòng)幽默的動(dòng)作)，搞笑一點(diǎn)沒有關(guān)系，由于這樣孩子一看到你的動(dòng)作，想到你的動(dòng)作就會(huì)想起了。而拿手的作業(yè)孩子完成起來比較快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最終時(shí)間比較緊迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理負(fù)擔(dān)自然就小，效果自然就好得多。 1分鐘的家長會(huì)發(fā)言稿(五) 大家好! 前天晚上接到趙老師的托付

18、，讓我在這次家長會(huì)上與大家共同共享一下關(guān)于孩子的訓(xùn)練閱歷。說實(shí)話孩子的培育大部分還是在于學(xué)校，咱們做家長的主要是協(xié)作，那么我想在座的各位家長在培育孩子的問題上，閱歷要比我多，在這我就簡潔介紹一下，我們共同探討。 我們家的訓(xùn)練方式還是比較傳統(tǒng)的，首先訓(xùn)練孩子要與人為善，要樂于助人，做個(gè)誠懇和善的好孩子。那么孩子能不能聽家長的話。主要還在于家長能不能與孩子順當(dāng)溝通，在這方面，我們家賜予了孩子良好的氛圍。 首先，溝通要建立良好的關(guān)系。做父母的應(yīng)當(dāng)以身作則，生活簡樸、真誠待人、仔細(xì)工作，真正成為孩子的榜樣，在孩子心目中父母是她的榜樣，孩子是父母的傲慢，和她之間更多的是相互鼓舞。在家里，我們和孩子是公平

19、的，我們之間就像伴侶。那么，在這種公平的基礎(chǔ)上會(huì)很融洽的和她溝通，不管什么事她都會(huì)滔滔不絕得道出來;包括這次家長會(huì)，起初，我還有些遲疑，女兒說，媽你是我的代表，你去給我撐場面去了，千萬不能掉鏈子，再說同學(xué)們還都以我為榜樣呢，我想孩子也需要當(dāng)家長的為自己樹立信念，所以我今日就站在這里了。 其次，培育孩子樂觀向上的樂觀態(tài)度，告知孩子，沒有解決不了的困難，只是態(tài)度問題。成果的好壞并不重要，找到自己的問題才是重點(diǎn)。這次期中考試后，我們一起分析了她的成果;文綜成果很不抱負(fù)，一是由于不重視，總認(rèn)為學(xué)理，這幾科不重要，二是還沒有脫離開學(xué)校階段對(duì)書本的依靠，所以再給她半年時(shí)間，讓她自己來調(diào)整和適應(yīng)，目標(biāo)要達(dá)到75分以上，同時(shí)示意她這些學(xué)問也是豐富人生的，比如將來出去工作和旅游，需要地理、歷史學(xué)問;要懂政治才能使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。幫她找到學(xué)習(xí)的樂趣。鼓舞她要英勇的面對(duì)這個(gè)競爭時(shí)代的壓力，壓力既是動(dòng)力，困難解決了，就可以輕松的做自己想做的事，有時(shí)考試失利了，她會(huì)很安逸的寬慰自己，這次沒考好是給下次留下進(jìn)步的空間，要是總考的很好就評(píng)不上進(jìn)步星了，