《愛護水資源》教案

1、精選文檔疼惜水資源教案龍山中學 肖娜教學目標：1、學問與技能：（1） 了解世界和我國水資源狀況，學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。（2） 培育同學關懷社會，為社會作貢獻的社會責任感2、方法與過程（1） 學習利用身邊的報刊、網(wǎng)絡等資源獵取信息。（2） 學習利用數(shù)字和圖表來獵取信息，并對信息進行加工、整理3、情感與價值觀（1） 培育同學辯證思維的力量，學習用進展的眼光看問題。（2） 強化同學愛水、節(jié)水意識。 （3） 滲透法制教育，讓同學知道節(jié)水是法律規(guī)定的公民應盡的義務；3月22日是世界水日；3月223月28日是中國水周 。教學重點：1、用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2、培育同學的社會

2、責任感。教學難點：1、水資源和水污染的相關資料的收集。2、充分調(diào)動同學的學習樂觀性。教學方法： 爭辯探究 多媒體教學課時；一課時教學過程：1、課前預習：A、收集我國水資源的狀況，水污染的狀況。B、調(diào)查你自己家的用水狀況。2、情景導入提問：我們每天都要用水，喝水，你能說出水對于我們?nèi)祟愑心男┯猛締幔炕卮穑郝砸耄杭热凰畬τ谖覀內(nèi)绱酥匾?，那么你了解我們的水資源狀況嗎？知道如何愛護我們的水資源。3、講授新課：一、人類擁有的水資源（板書）存在：江河、湖、海占地球表面積的3/4； 總量很大（14億立方千米，2×1018噸）呈現(xiàn)：全球海水、陸地水儲量比爭辯：地球上70掩蓋著水，為什么世界上還有很

3、多國家和地區(qū)面臨缺水的危機？緣由：1、淡水資源比較少（能直接飲用的僅占水資源的0.769）； 2、科學技術的進展，用水量增多； 3、科學技術的進展，水資源被污染。 4、淡水資源分布不均勻（20多個國家缺水）呈現(xiàn)：部分國家的人均水量圖我國各地區(qū)（未包括香港、澳門、臺灣）人均水量圖講解：從上圖可以看出，我國屬于嚴峻缺水的國家。（用具體數(shù)字說明）呈現(xiàn)：我國因缺水而造成的各類損失的資料講解：從種種的表格、數(shù)學、資料都向我們訴說著淡水資源的短缺，21世紀，水資源將成為全世界關注的首要問題。二、疼惜水資源（板書）1、節(jié)省用水（板書）呈現(xiàn)：自己家的用水狀況，并依據(jù)課本第62頁調(diào)查項目打分標準進行打分。提問：

4、生活用水節(jié)省和鋪張相比較有什么差距？呈現(xiàn)：生活用水節(jié)省與鋪張方式比較用水方式鋪張方式用水量節(jié)省方式用水量刷牙不間斷放水，30S約6L口杯接水，3杯約0.6L沖廁所舊式馬桶,13L/次節(jié)水型馬桶6L/次9L/次小結(jié)：一種生活習慣和用水方式的轉(zhuǎn)變，就可以節(jié)省很多水，所以期望大家要留意節(jié)省用水，并把這種風尚不斷地敘述給別人，使越來越多的人行動起來，共同來疼惜我們的水資源。介紹：水法和節(jié)水徽記。2、防止水體污染（板書）1）水體污染：指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈力量使水質(zhì)惡化，水體和四周的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動造成損失和威逼的狀況。2）污染的途徑（板書）（A）工業(yè)生產(chǎn)各種廢水、廢物等未達標排放；（B）農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥不合理使用；（C）生活污水的任意排放。提問：水污染給我們帶來了哪些危害？造成了什么嚴峻后果？呈現(xiàn)：污染造成的危害的圖片、資料。3）預防和消退水體污染的措施：（1）削減污染物