數(shù)三級上冊第三、四單元測試卷(北師大版)

1、.15年數(shù)學三年級上冊第三、四單元測試卷北師大版如何讓小學生學會用數(shù)學的思維方式去觀察和分析生活，如何幫助他們更好地學好數(shù)學這門學科呢？查字典數(shù)學網(wǎng)精心準備了數(shù)學三年級上冊第三、四單元測試卷北師大版，希望對大家有所幫助！一、認真填空我最棒。每空1分，共21分1、口算800×3，想： 個百乘以3是 個百，也就是 ，800×3= 。2、口算32×3，想： × = ， × = ， + = 。3、580里面有 個十， 里面有78個百。4、 個十是800，再加上 個十是1000。5、幼兒園買來18個皮球，平均分成2份，每份 個;還可以平均分成 份，每份

2、個。6、被除數(shù)是270，除數(shù)是9，商是 。二、請你來當小法官。每題1分，5分1、7個12與12的7倍相等。 2、最大一位數(shù)與最小三位數(shù)相乘的積是900。 3、50×4的積末尾有兩個0。 4、300÷5的商末尾有兩個0。 5、453-235+85，先算453-235。 三、在括號里填上適宜的數(shù)。6分 ÷5=100 ÷7=80 ×7=21090÷ =30 6× =480 4× =80四、在里填上“，“ =。6分250÷5280÷4 300÷670×5 14×44

3、5;1435÷580÷8 13×5013×5 560-234+85560-234-85五、按要求計算。1、請細心計算，爭取全部算對。10分800×4= 350÷5= 60÷3= 32×3= 360÷6=24×4= 48÷2= 400÷8= 60×5= 900÷3=2、用豎式計算。18分537+385-230= 716-316-274= 830-54+368=241+353+123 = 548-430+368 = 750-253+368=六、解決問題。25分

4、1、根據(jù)表中信息解答問題。1、買5個籃球要花多少錢?2、健身器材的價錢是羽毛球的多少倍?3、買5雙球鞋，130元夠嗎?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。2、劇場樓上有118個座位，樓下有348個座位，有450個同學一起去看電影，還有多少個空座位?與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯

5、安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。3、學校圖書室有500本故事書，借給三年級168本，借