幼兒秋季大班工作計劃合集7篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒秋季大班工作計劃合集7篇 幼兒秋季大班工作計劃 篇1 在不知不覺之中，暑假結束了，我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多，但看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。新的學期，新的挑戰(zhàn)，本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最后一個學期。我與鄭老師會做好配合工作，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。一、班級情況分析本班共有幼兒26名幼兒，通過了解，幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活，幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存

2、在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）、情緒浮燥；（二）、收拾整理能力差；（三）、與人相處、交往能力還有待于提高（四）、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：二、教育教學工作重點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個方面入手：（一）全面的入學準備工作。具體包括：1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒

3、看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。3、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。（二）對大班進行專門的入學準備工作。具體包括：1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的

4、學習和生活、各種行為規(guī)則等。2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習

5、用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。三、常規(guī)工作1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。3、建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。4、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。5、繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。6

6、、指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。7、在課堂上，通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動，鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。四、家長工作1、充分利用網(wǎng)絡平臺、手機短信等方式，加強與家長間的溝通與聯(lián)系，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步，了解家長的建議；2、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。 幼兒秋季大班工作計劃 篇2 一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空

7、間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。二、學期目標：1、教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。6、教幼兒認識

8、球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學進度表：第一周一、學習7的組成1、學習7的分

9、合，知道7分成兩份可以有6種分法。2、學習按序分合和記錄。二、學習7的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。2、學習7的三組加減。第二周一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。二、認識圓柱體和球體讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。第三周一、學習二等分1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。二、分成幾小杯1、感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。2、觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。第四周一、學習8的組成1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。2、

10、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系(增1、減1)。二、圓柱體的游戲1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學習8的加減1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。2、教幼兒學習8的四組加減。二、學習看點圖列算式引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。第六周一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。二、按差異個數(shù)擺放圖形1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放

11、圖形。第七周一、學習9的組成學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。二、學習9的加減1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。2、學習9的加減。第八周一、改錯題(一)1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。二、改錯題(二)1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。第九周一、兩個特征分類1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。第十周一、認識時鐘1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。2、使幼兒知道

12、時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點。二、記錄時間1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發(fā)展幼兒的時間感。第十一周一、學習10的組成1、要求幼兒有序的進行10的分解。2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。二、學習10的加減1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。2、教幼兒講述應用題。第十二周一、學習“0”的算式1、學習有關“0”的算式。2、復習10以內(nèi)的加減。二、復習10以內(nèi)的加減(一)會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。第十三周一、復習10以內(nèi)加減(二)1、會把算式題目填寫完整，如1+()=3二、快速口算練習口算的能力，能相

13、互之間玩出題游戲。第十四周一、認識人民幣1、認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。2、學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減。二、超市1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。第十五周一、學習以客體為中心區(qū)分左右1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。二、依樣接畫1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。第十六周一、學習四等分物體1、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。2、提高幼兒的動手能力。二、補漏洞1、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。2、發(fā)展幼兒的空間知覺。第十

14、七周一、10的加減試題1、會運算各類形式的加減題目。2、提高幼兒的運算正確度。二、概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。三、特點：優(yōu)勢1、對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。2、積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。3、從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。薄弱環(huán)節(jié)1、教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。2、對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。3、對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教

15、師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。1、從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。2、開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究。3、學習、分析探索型主題活動的“主題”中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。4、開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。調(diào)整與實施9月1、學習園務計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。2

16、、實踐活動斜坡與球及評析研討。3、進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關的準備。10月1、策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。2、交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。3、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。11月1、實踐活動主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。2、收集、交流有關幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。12月1、就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。2、參觀小學，做好幼小銜接工作。3、進行大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究的結題工作。 幼兒秋季大班工作計劃 篇3 快樂的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而有序的氛圍中

17、開始了。孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。我們繼續(xù)在綱要的精神引領下，認真學習并深入貫徹綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。一、 班況分析本學期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開放班級氣氛活躍。經(jīng)過了中班一年的學習，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，但我們也看到存在的一些問題，男孩人數(shù)偏多，個別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強。針對不足之處，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是要養(yǎng)成每一位幼兒的學習習慣

18、和生活習慣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。二、 教育教學根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們五大領域的教學內(nèi)容，制定每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當表揚，對于那些較好動的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。（一） 語言領域1、 分級閱讀重點培

19、養(yǎng)幼兒的閱讀能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，學習用完整地話表達每一項的大致內(nèi)容。2、 能清楚地說出自己想說的事。3、 樂意與人交談，說話有禮貌。4、 注意傾聽對方講話，能理解日常用語。5、 能聽懂故事，看圖書。（二） 數(shù)學領域1、 九珠心算培養(yǎng)幼兒動手能力和數(shù)學學習興趣，樹立正確的數(shù)概念體會數(shù)在身邊。2、 培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。3、 讓幼兒獲得一些簡單的數(shù)學初步知識技能。4、 從小幫助幼兒樹立解決問題的數(shù)學思想，發(fā)展幼兒思維能力。（三） 藝術領域1、 能初步感受并喜愛環(huán)境，生活和藝術中的美。2、 能積極參加并喜歡藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。3、 能用自己喜

20、歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。（四） 社會領域1、 幫助幼兒發(fā)展其主動適應社會生活和參與共同生活建設性的人格傾向。2、 幫助幼兒發(fā)展最基本的傾向的和行為習慣傾向。（五） 健康領域1、 培養(yǎng)幼兒生活，良好的衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。2、 促進幼兒身心健康，能在集體生活中情緒安定，愉快。3、 讓孩子喜歡參加各種體育活動，運作協(xié)調(diào)，靈敏。4、 讓孩子懂得必要的安全及保健常識，學會保護自己人身安全。（六） 科學領域1、 對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、 能運用各種感官、動手動腦、探究問題。3、 愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。三、 本學期月份工作計

21、劃安排九月份：1、 整理園內(nèi)、外環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。2、 迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng)。建立良好的教育教學常規(guī)。3、 制定班上的學期教學計劃，月計劃，每周教學及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學科內(nèi)容制定計劃，結合本園進行教學。4、 加強“國慶”長假的安全教育。十月份：1、 制定班上的學期工作計劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發(fā)展。2、 對進行愛國主義教育，國防知識教育。3、 加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成，形成幼兒良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好

22、的生活習慣，樂于幫助別人。4、 加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。十一月份：1、 加強衛(wèi)生、安生方面檢查、監(jiān)督工作。2、 積極準備參加消防日（119）活動“安全在我心中”。十二月份：1、 開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。2、 積極參加分園的觀摩活動。一月份：1、 做好期未的教育評價。2、 做好期未工作安排，寫好工作總結。3、做好寒假財產(chǎn)保管，財物清點。4、做好寒假幼兒安全教育，總之，本學期我們將根據(jù)本班實際情況，并結合上學期的經(jīng)驗以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以快樂的學習方式陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義

23、的一學期。 幼兒秋季大班工作計劃 篇4 幼兒園新的學期來臨了，時間如梭一樣，轉眼從夏季過到了秋季，又是一個新的季節(jié)。我打的班主任工作也迎來新的，為此對于這個新學期我做了新的打算。以下是對我班主任工作做的計劃：一、開學開展家長會開學初，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況，我打算開展一次家長會，向家長們了解孩子情況，同時也向各位家長說明自己本學期的要做的工作。家長會的開展我相信我能夠更加對幼兒有更深的了解，進而才能讓工作有新的出發(fā)點。我作為大班的班主任，我要盡可能的服務好幼兒們，盡量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績和獲得更大的發(fā)展。二、作為幼兒衛(wèi)生健康的工作

24、大班幼兒雖然已經(jīng)接近小學了，但是年紀還是很小，我本學期對孩子的衛(wèi)生健康狀況會更加的關注。首先開學我在幼兒進入幼兒園之前，就會跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好，園里的各種設備進行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室，我會重點的進行打掃，并給上課的設施和孩子的桌椅進行大面積的消毒，保持教室的干凈健康，讓幼兒開學無健康隱患。本學期，除了開學會進行消毒以外，其余每個月都會進行班級一次大掃除，讓幼兒生活在一個環(huán)境相對健康安全的地方。同時幼兒年齡較小，還不懂得對自己衛(wèi)生的愛護，因此本學期我會監(jiān)督孩子們注意個人衛(wèi)生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個人的衛(wèi)生習慣。三、開展活動豐富幼兒幼兒園生活孩子進入大班，因

25、為就要面對升小學，幼兒們心里多少會有壓力，因此本學期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動，幫助他們豐富課余生活和在園內(nèi)的生活。處于這個年齡的他們，正是愛玩的年紀，天性如此，我不會去壓制他們的活潑，因此這新的學期里，我會跟其他老師一起策劃一些活動出來，在課余之時讓孩子們參加，也是對孩子在園內(nèi)生活的一種調(diào)劑。當然活動也有課外的，比如現(xiàn)在秋天來臨，我近期就會跟園長商量帶領孩子們出去秋游，讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美好，又能從大自然那里學到知識，這是一舉兩得的事情，為什么不去做呢？新的學期，我會做好充足的準備迎接這群可愛的孩子，讓自己的工作能夠深入其中，盡量的做好班主任本職工作，

26、給孩子足夠的關愛，幫助大班孩子成長。 幼兒秋季大班工作計劃 篇5 一、上學期現(xiàn)狀分析（20xx.920xx.2）幼兒發(fā)展成功經(jīng)驗：1、通過開展“全園幼兒期末匯演暨大班畢業(yè)典禮”活動，幼兒的藝術表演能力加強，家長滿意度高。2、通過“故事大賽”幼兒的語言的表達能力得到進一步提升。不足：1、大班幼兒在幼小銜接方面要加強練習，可以針對家長不同的需要制定不同的計劃。2、幼兒在生活習慣的培養(yǎng)需要長期堅持和培養(yǎng)。教師現(xiàn)狀成功經(jīng)驗：1、有一支懂得善于工作的班主任隊伍，如合理利用家長資源積極為班級的主題課程服務。2、教師創(chuàng)新意識強，對幼兒園的大型活動的策劃能提出新穎的方案并實施不足：1、主題課程的課程實施時較淺

27、，不深入。2、新教師的帶班能力一般，需加強。保教工作成功經(jīng)驗：1、六一活動有特色：爸爸媽媽的童年、幼兒故事大賽、親子手工大賽、世界兒童館，既體現(xiàn)了以兒童參與為中心的理念，又體現(xiàn)了我園國際多元文化的特色。贏得了家長們的良好口碑。2、大班畢業(yè)典禮有驚喜：通過舞臺表演、畢業(yè)告別儀式、班級告白party等多種形式給大班幼兒在幼兒園留下了美好的回憶。3、區(qū)域工作與主題相結合，鼓勵老師利用家長資源制作與主題相關的個探材料，投放到區(qū)域中，形成積極、正面的家園溝通環(huán)境。不足：1、教師的團隊的管理需要更智慧，如何形成高效、正面、創(chuàng)新的團隊，需要進一步研究2、不斷提升對班級主題課程、個探課程的實施的指導，提升教師

28、的教育教學水平。家長工作成功經(jīng)驗：1、家長義工積極主動，與老師共同協(xié)作為班級的課程、活動出謀劃策、制作材料、積極配合，形成了良好的家園合作氛圍。2、班級通過微信、學信等現(xiàn)代化工具，及時的向家長宣傳幼兒在園的生活、學習等情況，讓家長隨時能看到幼兒在園的學習生活。不足：1、離園時家長帶接送卡接孩子的習慣要加強。教師要及時做好溝通和協(xié)調(diào)工作。2、針對行為較特殊的兒童的家長，教師在溝通的技巧和藝術上需要多學習。二、本學期工作指導思想以國家文件綱要、指南為指導，不斷提升幼兒園的教育水平，通過多種活動提升教師的專業(yè)能力，如“師德大賽、技能大賽”等，為幼兒的成長提供優(yōu)質(zhì)的服務，為孩子的一生種下幸福的種子。認

29、真落實為明幼教總部的“保教321”的工作要求，重視幼兒一日活動經(jīng)驗的積累和提升，合理安排幼兒的一日活動。在扎實的教學基礎上，開展豐富多彩的大型品牌活動，拓展幼兒的生活經(jīng)驗，讓孩子成為一名“世界兒童”。三、具體工作目標及措施安排幼兒發(fā)展方面目標：通過各種課程的實施，建立幼兒良好的生活習慣、學習習慣和安全意識，畢業(yè)班可制定有針對性的幼小銜接計劃。1、建立良好的生活習慣措施：（1）教師提前熟悉為明幼教的“幼兒護理細則”，做到熟記于心。（2）通過半日觀摩活動，按照“護理細則”的要求，促進幼兒建立穩(wěn)定的、良好的生活習慣。（3）通過家園聯(lián)系本，每半個月一次與家長反饋交流幼兒的生活習慣的情況，以便達到家園共

30、同培養(yǎng)一致性。2、建立良好的學習習慣措施：（1）利用業(yè)務學習和園本教研討論：良好的學習習慣包括哪些？（2）通過課程觀摩活動，檢查各班幼兒的學習習慣的培養(yǎng)情況。（3）通過家長開放日活動向家長展示幼兒良好的學習狀態(tài)和習慣。3、建立幼兒的安全意識（1）開學初和放假前設立安全教育周（2）每班設立“新聞播報”，培養(yǎng)幼兒關注新聞，建立安全意識。（3）園內(nèi)組織各種安全防護的演習，如“防拐”、“消防”等。（4）幼兒與家長制定安全手抄報，家園共建安全防線。（5）教師在日常生活中多觀察幼兒在適宜時機提供安全教育。4、幼小銜接畢業(yè)班開設“幼小銜接加強班”即幼兒除了在平時的學習中學習幼小銜接的內(nèi)容外，如果家長希望特別

31、加強的，還可以上班級的“加強班”，以滿足不同家長的需求。教師發(fā)展方面目標：熟悉綱要、指南，在正確的教育理念的引領下，能根據(jù)幼兒年齡特點設計合適幼兒的教育活動，創(chuàng)設符合幼兒年齡特點的教育環(huán)境，引導幼兒自主、快樂的學習。同時，通過組織各種大型活動，提升教師的活動策劃和組織能力。措施：（1）制定“新教師”課程培訓計劃，“骨干教師”觀摩培訓計劃。（2）通過多種途徑，鼓勵教師積極參加教師技能比賽，不斷提升教師的授課水平。（3）以年級組為單位進行主題活動集體備課活動。（4）園內(nèi)結合“保教321”，開展區(qū)域活動觀摩、主題活動觀摩，半日活動觀摩。（5）設立“優(yōu)秀策劃獎”，鼓勵教師針對大型活動提出創(chuàng)新建議。保教

32、工作方面目標：加大培訓力度，提升教師的專業(yè)能力；科學工作，設立年級教研組，實施分組自治，又統(tǒng)一管理，形成有序的團隊工作氛圍；幼兒園品牌活動創(chuàng)新開展，提升家長的對幼兒園的美譽度。（1）制定分層次的教師培訓計劃。（2）對園所薄弱的'主題活動實施進行專項的集體備課或教研。（3）結合保教321進行區(qū)域活動觀摩、主題活動觀摩、半日活動觀摩、環(huán)境評比。（4）提前將全園的工作進行梳理，并制定逐周的工作安排，讓教師工作更有條理。（5）設立“優(yōu)秀教研組”評比，激勵教研組長更智慧地開展工作。（6）設立“大型品牌活動智慧囊”，提前對幼兒的品牌活動進行策劃、構思。家長工作方面目標：與家長進行有效溝通合作，共同

33、促進幼兒發(fā)展。1、提升家長的安全意識，做好接送園的安全工作措施：（1）新生家長會，園方向家長說明幼兒園的安全工作，并引導家長配合完成。（2）各班在新學期家長會上，向家長宣讀幼兒園家長安全責任書，并簽名。（3）將家長是否卡接幼兒，作為班級的績效考核的內(nèi)容之一，督促家長帶卡接送。（4）對于班級有個性的幼兒的家長溝通，保教干部與教師一起與家長溝通，以便達到溝通的有效性。2、建立早教溝通網(wǎng)上平臺，供家長間相互交流育兒經(jīng)驗為年青媽媽提供支持和幫助。3、重視家長開放日活動，把它作為幼兒園對外宣傳最重要的途徑。（1）家長開放日計劃提前給教研組長審核、然后保教干部審核，最后形成合適的班級開放日計劃。（2）保教

34、干部提前到班級觀摩活動，并提出整改意見，以保證班級以高質(zhì)量的開放活動展示給家長。（3）開放日當天，提供“家長開放日意見反饋表”，請家長留下合理的建議，不斷促進班級工作的提升。 幼兒秋季大班工作計劃 篇6 新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在綱要的精神和園務計劃的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。一、班級情況分析我班幼兒共有幼兒78名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、

35、姐姐，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。二、具體教學目標健康方面:一、身

36、心保健1、能獨立自理大便，正確使用手紙。2、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。3、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒同伴。二、體育鍛煉1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。2、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。3、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 科學方面:1、幫助

37、兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。2、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。23、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心、愛護自然環(huán)境。 數(shù)學方面1、學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。2、正確書寫阿拉伯數(shù)字15，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。3、學習用自然物測量物體

38、，會比較粗細、輕重、厚薄等。4、有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。5、積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。社會方面一、自信心培養(yǎng)敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。二、人際交往有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。三、行為規(guī)則愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。四、民俗文化知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自 3己是中國人而自豪。美術方面一、興趣與審美1、喜歡參加多種美術活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力。3、引導幼兒欣賞作品

39、的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。二、繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。2、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。三、手工1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。42、啟發(fā)幼兒學習用點狀

40、材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。三、具體措施1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有

41、利于孩子的發(fā)展4、充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。 幼兒秋季大班工作計劃 篇7 一、指導思想：以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。二、主要目標1、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。3、探索家長

42、工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。三、主要工作：（一）、教師的成長與發(fā)展1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展。3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，